摘 要：隨著社會的飛速發(fā)展，社會對學生的素質(zhì)教育越來越關(guān)注，國家對學生的要求越來越高。面對這樣的情況，教育者相應(yīng)地面臨著新的挑戰(zhàn)，教育者需要不斷地創(chuàng)新教學方法，更新教學內(nèi)容，并且探索出最適合學生們的教學方法。語文是高中教學最基礎(chǔ)并且最為重要的一門學科，語文的學習直接影響著其他學科的學習，所以提高語文教學效率，不斷優(yōu)化高中語文課堂教學結(jié)構(gòu)，提高語文的課堂教學質(zhì)量成為當前非常重要的事情。高中語文課堂教學效率的提高需要老師不斷的努力，不斷的探尋新的方法。

關(guān)鍵詞：高中語文；教學效率；提升辦法

語文是一門知識面相對寬泛、瑣碎的學科，學生每個階段都需要牢固地掌握基礎(chǔ)知識，在語文學習的過程中要時刻保持認真嚴謹?shù)膽B(tài)度，才能夠輕松地繼續(xù)語文的學習。高中語文老師要不斷地調(diào)整自己的教學方法，嚴格要求學生，緊抓語文的學習，才能夠提高語文課堂的教學效率。然而當今很多高中生依舊經(jīng)常抱怨說語文的學習非常困難，找不到規(guī)律，學習也沒有動力，在語文的學習中感到迷茫，不知道何去何從。老師只有認清教學過程中存在的問題，發(fā)現(xiàn)學生學習過程中所存在的不足，找到問題的根本所在，才能夠采取相應(yīng)的措施，提高語文課堂的教學效率。下面我簡單談?wù)劯咧姓Z文教學的現(xiàn)狀以及提高語文課堂教學效率的方法。

一、 高中語文教學的現(xiàn)狀

在新課改的引領(lǐng)下，雖然高中老師對于語文的教學在教學方式上有了一定的創(chuàng)新，對于教學內(nèi)容有了一定的調(diào)整，但是仍然沒有取得理想的教學效果。主要原因有以下幾個方面：1. 課堂教學方式?jīng)]有掙脫傳統(tǒng)教學思想的束縛，仍然以老師為主體，學生缺乏表現(xiàn)自我的機會，沒有發(fā)現(xiàn)自身的價值。不僅如此，傳統(tǒng)的一板一筆教學模式已經(jīng)無法適應(yīng)當今的教學，雖然高中語文老師對于這種教學方式有所更改，但是仍然沒有從根本上進行創(chuàng)新。

2. 課堂教學方式單一，難以調(diào)動學生們的學習積極性。語文教學常常就是老師點出重點的內(nèi)容，學生進行勾畫或者做筆記。然后學生需要將所有的內(nèi)容記憶下來，老師隔天檢查，不過關(guān)的人則會被懲罰。這種教學模式為大多數(shù)老師所用。單一的教學模式嚴重影響了高中學生學習語文的積極性，打擊了學生們學習語文的興趣。3. 學生對于語文的學習存在錯誤的認識。很多學生都認為語文是一門很好學的學科，只要多記東西，多背知識點就可以拿到很高的分數(shù)，也有的同學認為語文不需要花費大量的時間就可以學好，沒有數(shù)理化需要那么多的時間去學習，從而錯誤地認為語文是一門可以短期就能夠?qū)W好的科目。所以，高中很多學生花在語文學習上的時間太少，影響語文的學習。

二、 提升高中語文教學效率的方法

1. 建立良好的師生關(guān)系

建立良好的師生關(guān)系有助于拉近學生與老師之間的距離，能夠讓學生向老師表達自己的真實想法。建立良好的師生關(guān)系的方法很多，例如，老師可以在課間和學生聊天，參與到學生們的聊天話題中，通過這樣簡單的談話，就很容易拉近學生與老師之間距離。除此之外，老師還要尊重每一位學生，善于肯定每一位學生的點滴進步，日常生活中關(guān)愛自己的學生，以此取得學生的信任，拉近師生之間的距離。學生與老師的關(guān)系近了，學生就能夠表達自己的真實想法，從而老師能夠發(fā)現(xiàn)學生們的所需，根據(jù)學生們的所需設(shè)置適合學生們的教學方法，改變課堂的學習氛圍。良好的師生關(guān)系有利于營造輕松和諧的課堂氛圍，能夠讓學生在課堂上輕松愉悅地表現(xiàn)自己，不斷地培養(yǎng)學生們的學習興趣，促進其積極主動地參與到課堂的學習中來，從而提升高中語文的課堂教學效率。

2. 善于利用多媒體進行教學

在如今這個信息化的社會，多媒體的出現(xiàn)為高中語文老師教學方法的創(chuàng)新提供了新的途徑。當今存在各種各樣的信息化手段，如果老師善于運用這些資源，能夠極大程度地提高學生們的學習興趣，激發(fā)學生們的學習積極性，所以老師要善于運用多媒體進行教學，提高課堂教學效率。多媒體教學目前是很受學生們歡迎的一種教學方式，多媒體教學能夠?qū)⒖菰锔蓾奈淖滞ㄟ^視頻或者聲音所表現(xiàn)出來，靜態(tài)的文字以動態(tài)的形式立體地表現(xiàn)出來，不僅能夠吸引學生們的注意力，同時也能夠培養(yǎng)學生們的學習興趣。例如，在講《沁園春·長沙》中，老師可以提前搜索資料，搜索相關(guān)視頻，在講課的時候進行輔助教學，能夠給學生一種身臨其境的感覺，有助于學生更加深刻地體會到作者所表達的思想感情。所以，高中語文老師要善于運用多媒體教學，不斷地培養(yǎng)學生的學習興趣，激發(fā)學生的學習熱情，提高語文課堂的教學效率。

3. 豐富教學內(nèi)容，提高學生學習興趣

雖然課堂是學生獲取知識的主要途徑，但是老師也要認識到課本以外內(nèi)容對學生學習的重要性。老師在教學過程中，不應(yīng)該將教學內(nèi)容局限在課本教學中，在新課標的引領(lǐng)下，老師需要不斷地拓展語文教學內(nèi)容，使得語文教學內(nèi)容豐富多彩。例如，老師可以開展興趣活動，通過開展興趣活動，激發(fā)學生的學習熱情，培養(yǎng)學生自主獲取語文知識的能力。古詩文活動，優(yōu)秀文章分析鑒賞等活動都有比較高的學習價值。除此之外，老師還可以組織課外實踐活動。學習并不一定局限在課本文字上，各種各樣的社會實踐活動有利于拓寬學生的視野，有利于學生在社會實踐活動中獲得豐富的寫作素材，有利于學生今后的寫作。高中語文老師需要豐富教學內(nèi)容，培養(yǎng)學生的學習興趣，讓學生在興趣的驅(qū)使下積極主動地學習，從而提高語文的學習效率。

為了提高語文的教學效率，高中語文老師要不斷創(chuàng)新教學方法，更新教學內(nèi)容，緊緊追隨時代發(fā)展的步伐。建立良好的師生關(guān)系，根據(jù)學生的所需營造良好的課堂教學環(huán)境。豐富教學內(nèi)容，注重培養(yǎng)學生的學習興趣，從而促進學生積極主動地參與到課堂的學習中，使得學生的語文素養(yǎng)得到培養(yǎng)，最終提高語文的教學效率。

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作者簡介：李嶠，吉林省白山市，白山市渾江區(qū)第二中學。endprint