安華鋒+郝慶華

摘 要：初中道德與法治課開展活動教學(xué)是實現(xiàn)新教材主題目標(biāo)的有效途徑，它通過學(xué)生主動參與活動，體驗感悟，促進學(xué)生多方面素質(zhì)的發(fā)展，有利于學(xué)生正確價值觀的形成。因此，教師需要對初中道德與法治課活動教學(xué)的運用以及其效果進行總結(jié)和思考。

關(guān)鍵詞：道德與法治；活動教學(xué)；思考

中圖分類號：G63 文獻標(biāo)識碼：A 文章編號：1673-9132（2018）06-0067-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2018.06.039

部編“道德與法治”新教材的推行唱響時代主旋律，是立德樹人的重要載體。為了更好地進行教學(xué)，幫助學(xué)生通過親身經(jīng)歷與感悟，在獲得情感體驗的同時，深化思想認(rèn)識，形成正確的人生觀、價值觀和世界觀，需要采用活動教學(xué)方法。以下是本人開展活動教學(xué)的一些體驗和感悟。

一、活動教學(xué)的實踐運用

（一）開展經(jīng)典朗讀，傳播中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化

新教材一大主題是加強中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，傳承中華傳統(tǒng)美德。這一主題有利于引導(dǎo)學(xué)生感受自身成長與中華文化的關(guān)系，從小植入中華文化的獨特基因，增強學(xué)生對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的親切感、認(rèn)同感和歸屬感，激發(fā)學(xué)生對中華文化熱愛之情，傳承中華優(yōu)秀文化，增強文化自信，形成正確價值取向。例如在學(xué)習(xí)“家的意味”這一課時，讓學(xué)生在課前做好準(zhǔn)備，搜集與“家”有關(guān)的詩詞、故事，還有廣為流傳的“家規(guī)”“家訓(xùn)”等內(nèi)容。其中詩詞有《游子吟》《回鄉(xiāng)偶書》等；故事有“臥冰求鯉”“百里負(fù)米”等；家訓(xùn)如諸葛亮的《誡子書》：“靜以修身，儉以養(yǎng)德。非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)?！睂W(xué)生都積極將這些內(nèi)容在課堂上進行朗讀展示并說明自己對所朗讀內(nèi)容的理解。這一活動的開展，使學(xué)生真正理解了在中華文化中，家的深厚意味和豐富內(nèi)涵，增強學(xué)生對家的親切感和歸屬感，也有利于培養(yǎng)學(xué)生搜集整理資料的自主學(xué)習(xí)能力。同時，其他同學(xué)也了解和分享了更多的知識，開闊了視野，深化了教學(xué)主題，使課堂變得生動活潑，輕松愉快，更加激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

（二）重視生成資源，因勢利導(dǎo)增強課堂實效性

道德與法治課課程資源很豐富，包括視頻、圖片、漫畫、閱讀資料等。教師在備課時，可以根據(jù)教學(xué)需要有目的地選取。但是，課堂是師生互動的一個過程，課堂上經(jīng)常會有一些生成性資源，對此我們也不能忽視，利用得好可以收到意想不到的效果。如在學(xué)習(xí)“愛在親人間”這一課時，本來教師設(shè)計的情境是“幫小強正確處理這件事，尋求解決沖突的方法”。教師準(zhǔn)備讓學(xué)生討論，尋求解決辦法時，一個學(xué)生站起來提出了另外的問題：“我希望叫同學(xué)在我家寫作業(yè)，我媽不愿意怎么辦？”這時，教師可引導(dǎo)學(xué)生開動腦筋，集思廣益，幫助同學(xué)解決遇到的煩惱。由于是同班同學(xué)遭遇的困擾引發(fā)了學(xué)生的情感共鳴，他們表現(xiàn)出了極大的興趣，更加積極主動獻計獻策。問題解決了，這個學(xué)生顯得很開心。其他學(xué)生也都學(xué)到了一些與父母溝通的有效方法，體現(xiàn)了教學(xué)的人文關(guān)懷，滿足了青春期學(xué)生成長的需求。

（三）引入新聞事例，關(guān)注社會增強使命感

新教材體現(xiàn)了與時俱進的特點，因此在教學(xué)情境設(shè)計中應(yīng)運用好新聞事例，讓學(xué)生關(guān)注國家發(fā)展形勢，了解我們國家各方面發(fā)展成就，感受社會主義制度的優(yōu)越性，增強民族自信心、自豪感，培養(yǎng)學(xué)生的愛國情懷，同時也有助于學(xué)生更好地融入社會，融入時代發(fā)展的大潮中，明確自己的責(zé)任擔(dān)當(dāng)。如在學(xué)習(xí)“科教興國”戰(zhàn)略內(nèi)容時，在課堂播放《輝煌中國》第二集《創(chuàng)新活力》，片中列舉了中國在多個領(lǐng)域的科技成就：2016年，中國移動支付金額超過208萬億元人民幣，世界第一；中國超級計算機已經(jīng)站上技術(shù)制高點，世界最快的超級計算機神威·太湖之光完全使用國產(chǎn)芯片……視頻播放動感十足，給學(xué)生以強烈的視覺沖擊，也給學(xué)生以強烈的心靈震撼。這時，教師可及時進行引導(dǎo)啟發(fā)：國家發(fā)展靠科技創(chuàng)新，我們希望加入哪一個領(lǐng)域，施展我們的才華呢？ 學(xué)生就此話題紛紛表達(dá)自己的想法，從中受到激勵和感染，增強了為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢的使命感、責(zé)任感。

二、活動教學(xué)中的思考

（一）新教材給教師提出新要求

新教材帶給我們廣大教師的既是機遇也是挑戰(zhàn)，意味著給我們教師提出了更新更高的要求，為適應(yīng)新課程新理念的形勢，道德與法治課教師必須要有較高的自身素養(yǎng)，才能真正與新教材合拍。因此要求我們教師必須樹立終身學(xué)習(xí)觀念，勤于讀書，勤于積累，勤于思考，勤于實踐，自覺提高自身學(xué)科專業(yè)素養(yǎng)，不斷汲取新思想、新理論，豐富其他學(xué)科知識、社會知識、人文知識，緊跟時代步伐，創(chuàng)新教育方法，提高教學(xué)效益，開辟道德與法治課教學(xué)的一片新天地，更好地落實道德與法治課立德樹人的目標(biāo)。

（二）要營造民主和諧的師生關(guān)系

前蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基說：“教育，首先是關(guān)懷備至地、深思熟慮地、小心翼翼地去觸及幼小的心靈。在這里，誰有耐心和細(xì)心，誰就能取得成功?！毙陆滩淖⒅貙W(xué)生體驗與分享，參與和感悟，要落實這一理念，開展活動教學(xué)是必需的教學(xué)途徑，但是，無論是教育思想、教育理念的轉(zhuǎn)變，還是教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法的改革，最終都要靠師生互動與交往來達(dá)到教育目的。

在日常教學(xué)過程中，我們往往會有這樣的感受，如果一個教師在課堂上或是課下對學(xué)生過于嚴(yán)厲，或者經(jīng)常板著面孔，都會使學(xué)生產(chǎn)生畏懼心理，課堂氣氛壓抑，不敢主動參與活動了。因此要使活動教學(xué)開展得好，師生之間一定要建立和諧融洽的關(guān)系，這樣的課堂才會使學(xué)生感到放松，更容易積極主動參與活動教學(xué)，打開思維的閘門，真實地投入學(xué)習(xí)討論之中表達(dá)自己的真實想法，促進學(xué)生主體發(fā)展。

（三）活動教學(xué)具有很強的開放性

我們不能只拘泥于課堂，還可以延伸到校內(nèi)活動，甚至是校外活動。道德與法治教學(xué)必須引導(dǎo)學(xué)生將觸角伸向廣闊的社會大課堂，從豐富的社會生活中汲取成長所需的營養(yǎng)，在實際參與體驗一個個實例中檢驗和豐富所學(xué)知識，引導(dǎo)學(xué)生構(gòu)建正確的世界觀、人生觀和價值觀，真正實現(xiàn)道德素養(yǎng)的自我提升和發(fā)展。

總之，初中道德與法治課教學(xué)中開展活動教學(xué)，關(guān)注學(xué)生的體驗和需要，能有效激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生一改傳統(tǒng)對道德與法治課的厭惡而轉(zhuǎn)化為期待，從而提高教學(xué)效益。因此，我們應(yīng)該不斷探索，豐富活動類型，促進學(xué)生全面發(fā)展。

參考文獻：

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