陶 珣

（哈爾濱師范大學(xué)音樂學(xué)院，黑龍江 哈爾濱 150080）

貝多芬的曲子于現(xiàn)代鋼琴學(xué)習(xí)中起到十分重要的作用，其創(chuàng)作的音樂作品在引導(dǎo)后人學(xué)習(xí)方面意義較大，所有的作品稱得上經(jīng)典，貝多芬創(chuàng)作的作品細膩，內(nèi)容充沛。其中較為豐富的種類就是奏鳴曲。尤以《暴風(fēng)雨奏鳴曲》是其優(yōu)秀創(chuàng)作作品之一。

一、貝多芬鋼琴奏鳴曲《暴風(fēng)雨》的創(chuàng)作背景

《暴風(fēng)雨》奏鳴曲為貝多芬1802年創(chuàng)作，為所有曲子中第17首，這一年貝多芬恰好患上耳疾，在聽眾看來，失去聽力將不能感受到音樂的美，而在音樂家看來，表明音樂生涯的結(jié)束，這沉重打擊了貝多芬精神及意志，而別多芬并沒有感到失望，反而變得更為堅強，更為激發(fā)其創(chuàng)作欲望，貝多芬牢牢掌握自己命運咽喉，通過堅強的意志支撐，終于創(chuàng)作處文明世界的《暴風(fēng)雨》奏鳴曲。這首曲子，豐富且充沛，真實反映了別多芬創(chuàng)作中的復(fù)雜心情?！侗╋L(fēng)雨》奏鳴曲共有三個樂章組成，完整描繪了暴風(fēng)雨的整個過程，體現(xiàn)了濃厚的幻想色彩，給人營造了廣闊的想象空間，展現(xiàn)了其獨特的人格魅力。

二、貝多芬鋼琴奏鳴曲《暴風(fēng)雨》的創(chuàng)作特點

貝多芬創(chuàng)作了第十七號奏鳴曲《暴風(fēng)雨》，安?辛德勤在對貝多芬作傳記中，一次問貝多芬創(chuàng)作該奏鳴曲的內(nèi)容時，貝多芬只是讓其去閱讀莎士比亞的《暴風(fēng)雨》，從中能看出貝多芬創(chuàng)作的特點－“自由”、“個性”?！侗╋L(fēng)雨》創(chuàng)作于1802年，作品比較宏大，同時不失英雄性”，表現(xiàn)出革命時期“匯集千萬人的數(shù)量、呼吸、眼光”不屈于命運，對民主自由充滿了渴望，作品中體現(xiàn)鮮明對比的悲憤情緒強弱及速度快慢的對比十分突出，這展現(xiàn)了貝多芬比較有代表性的風(fēng)格，這也體現(xiàn)了那時期德國的流行風(fēng)格①。

三、貝多芬鋼琴奏鳴曲《暴風(fēng)雨》的藝術(shù)風(fēng)格

（一）第一樂章

1.呈示部。主部主題樂段不對稱。由于弦延伸七個半小節(jié)及第二樂句終止四六而導(dǎo)致不對稱；令人感到驚奇的是貝多芬經(jīng)不同的三中速度配置到一個樂句中，開始幾小節(jié)的音響似乎若有沉思及隱藏心中的形象；然后八分音符快速音型以不一樣的力度上表現(xiàn)激動不安的形象；它的組成為寬廣幅度，其有四度、五度等和下行音程較低而引起。

21-41小節(jié)步入開始的連接段落，逐步拓展了主部，轉(zhuǎn)變了最初的動機沉思的特征以果斷的特沉思的形式呈現(xiàn)出來，先對10小節(jié)主調(diào)性實施加固，調(diào)至a小調(diào)，此段給我們呈現(xiàn)的內(nèi)心十分矛盾形象：低聲部發(fā)出堅定的命令，傾訴者抱怨，然后30小節(jié)起抱怨變得更為激烈，38-39小節(jié)中的內(nèi)心斗爭越來越緊張，在這里采用了減七和弦。

2.展開部。全音符結(jié)束僅通過最初的動機，接著進行D大調(diào)及e大調(diào)等的轉(zhuǎn)調(diào)，回至d小調(diào)，同時拓展了調(diào)的屬和弦，經(jīng)由四小節(jié)，至再現(xiàn)部。

3.再現(xiàn)部。再現(xiàn)部中出現(xiàn)斷斷續(xù)續(xù)的和弦聲，琶音跑動后，接著步入激動和“氣喘吁吁”，呈示部中各材料進行了合適的移調(diào)，無變化的出現(xiàn)。第一樂章終點，低聲部八分音符主的表情豐富，僅有回響的安靜。奏鳴曲op 31.No2第一樂章出現(xiàn)了具體深刻的感情斗爭，展現(xiàn)了剛毅而不失激情的戲劇沖突的畫面；樂章末尾，全音符結(jié)束中的斗爭無生機的消失，留給人們思考后續(xù)如何。

（二）第二樂章

1.呈示部。主部主音調(diào)順暢，不喧鬧，一些時候振奮人心，時刻均處在控制中；連接段落先加固主調(diào)性，接著轉(zhuǎn)到F大調(diào)；至第23小節(jié)到該調(diào)的屬和弦，同時拓寬該和弦為8小節(jié)的段落。副部主題為8小節(jié)的樂段，音調(diào)質(zhì)樸；主題依然在繼續(xù)，把四小節(jié)新材料用作連接段落，將再現(xiàn)部給引出②。

2.再現(xiàn)部。結(jié)束前倒數(shù)第6-5小節(jié)產(chǎn)生了細致且溫柔的“勸說”，然后音樂散開，最終以兩個的孤單的八分音符而終止。

（三）第三樂章

1.呈示部。呈示部為f-94小節(jié)，主部主題、副部主題分別1-3l小節(jié)、44-67小節(jié)，連接部、結(jié)束部各31-43小節(jié)、68-90小節(jié)，91-94小節(jié)進入呈示部。

2.展開部。通過開始的主動機于各調(diào)上逐步開展起來，主動機左右手、翻轉(zhuǎn)弱奏輪換，一會兒強奏，盡管169小節(jié)尾聲已經(jīng)開始處于調(diào)的屬和弦，然而還是離開屬和弦，至第199小節(jié)，方拓展了屬和弦，進而將再現(xiàn)部引出來。

3.再現(xiàn)部。主題主部的開始樂句一直沒有變化，連接部，爵0部及結(jié)束部通過合理的移調(diào)無變化地再次出現(xiàn)，然后4小節(jié)產(chǎn)生非常大的尾聲。

4.尾聲。尾聲表現(xiàn)的較為充實。通過主動機不斷前進，同時以更強奏開始，因為該力度的變化，讓主部主題表現(xiàn)出其他一種性格，呈示部與再現(xiàn)部的開始，曾經(jīng)溫柔而充滿歡樂，但這里的用力卻十分果斷。《暴風(fēng)雨》第三樂章的特點形成于節(jié)奏嚴(yán)格的統(tǒng)一中，各起伏通過緊縮及擴展等進行比較。調(diào)性布局別具創(chuàng)意小調(diào)的統(tǒng)治展現(xiàn)了特殊的色調(diào)，這種統(tǒng)治的存在是為了表現(xiàn)戲劇性及緊張的心情。

四、結(jié)語

所有的作曲家均具有自身獨特的音樂風(fēng)格，對不通過階段的音樂作品需要先系統(tǒng)深入地研究基本知識，從整體上正確把握藝術(shù)風(fēng)格，從微觀視角上抓住細小的知識點。這樣才能獲得良好的演奏效果?！?/p>

注釋：

① 王佳瑤.談貝多芬鋼琴奏鳴曲《暴風(fēng)雨》的學(xué)習(xí)與感受[J].北方音樂,2014,08：53.

② 董星汝.貝多芬鋼琴奏鳴曲《暴風(fēng)雨》藝術(shù)風(fēng)格的簡述[J].北方音樂,2016,13：40.