【摘要】加強(qiáng)和改進(jìn)高職院校黨建工作是高職院校教育職能的本質(zhì)要求，隨著改革的不斷深入，高職院校黨建工作面臨新的形勢(shì)與任務(wù)。創(chuàng)新高職院校黨建工作機(jī)制，科學(xué)構(gòu)建高職院校黨建工作網(wǎng)絡(luò)，創(chuàng)造性地做好高職院校黨建工作。保證社會(huì)主義事業(yè)后繼有人。

【關(guān)鍵詞】高職院校 黨建工作 創(chuàng)新探討

【中圖分類(lèi)號(hào)】D267.6 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2018）35-0282-02

近年來(lái)我們黨總支認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的十八大、十九大精神，努力踐行黨的群眾路線及“三嚴(yán)三實(shí)”，以“五個(gè)好”基層黨組織標(biāo)準(zhǔn)為標(biāo)尺，不斷加強(qiáng)和改進(jìn)黨的思想、組織、作風(fēng)和制度建設(shè)，歸納起來(lái)主要表現(xiàn)在以下四個(gè)方面。

一、思路創(chuàng)新——“六個(gè)拓展”

近年來(lái)，黨總支創(chuàng)造性地提出“六個(gè)拓展”的工作思路，把創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)和學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)活動(dòng)有機(jī)結(jié)合起來(lái)，具體來(lái)說(shuō)，就是將學(xué)習(xí)活動(dòng)從校內(nèi)課堂拓展到校外基地，從黨員主體拓展到全員參與，從政治學(xué)習(xí)拓展到專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)，從分散自學(xué)拓展到團(tuán)隊(duì)共學(xué)，從實(shí)地學(xué)習(xí)拓展到網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，從理論學(xué)習(xí)拓展到實(shí)踐運(yùn)用，在黨員中樹(shù)立“黨員先鋒崗”，在群眾中建立“大學(xué)生文明崗”和“師德文明崗”等示范崗，在校區(qū)建立“黨員示范區(qū)”、“文明教研室”、“文明宿舍”、在社區(qū)建立“大學(xué)生黨員服務(wù)站”，在企業(yè)建立“校企共建黨建活動(dòng)基地”等示范區(qū)，發(fā)動(dòng)廣大教師開(kāi)展自查自改活動(dòng)。結(jié)合“守紀(jì)律、講規(guī)矩”活動(dòng)的開(kāi)展，引導(dǎo)廣大黨員教師用《黨章》和《高等學(xué)校教師職業(yè)道德規(guī)范》兩面鏡子照自己，查找自己的不足和缺點(diǎn)，然后正衣冠、洗洗澡、治治病。通過(guò)系列活動(dòng)，強(qiáng)化師德修養(yǎng)。組織全體教師參加了“守紀(jì)律、講規(guī)矩”動(dòng)員大會(huì)；簽訂《師德師風(fēng)個(gè)人承諾書(shū)》。檢查督促落實(shí)。我們通過(guò)抽查、結(jié)合過(guò)程性檢查等途徑查教師考勤、查教案作業(yè)等，督促教師將師德六條及相關(guān)規(guī)定落實(shí)到具體的工作中。并進(jìn)行月度評(píng)比競(jìng)賽，對(duì)表現(xiàn)突出的學(xué)習(xí)先進(jìn)個(gè)人和先進(jìn)集體舉行創(chuàng)崗建區(qū)授牌儀式，以創(chuàng)崗建區(qū)活動(dòng)帶動(dòng)學(xué)習(xí)型基層黨組織建設(shè)出實(shí)效，上臺(tái)階。在企業(yè)建立“校企共建黨建活動(dòng)基地”等示范區(qū)，進(jìn)行月度評(píng)比競(jìng)賽，對(duì)表現(xiàn)突出的學(xué)習(xí)先進(jìn)個(gè)人和先進(jìn)集體舉行創(chuàng)崗建區(qū)授牌儀式，以創(chuàng)崗建區(qū)活動(dòng)帶動(dòng)學(xué)習(xí)型基層黨組織建設(shè)出實(shí)效，上臺(tái)階。

二、模式創(chuàng)新——“雙軌三聯(lián)動(dòng)”

按照“理論學(xué)習(xí)+社會(huì)實(shí)踐”雙軌并進(jìn)和“學(xué)院+企業(yè)+社會(huì)”三方聯(lián)動(dòng)的共建模式，以學(xué)院黨校、分黨校和思政課堂為理論學(xué)習(xí)的主要陣地，以社區(qū)服務(wù)、社團(tuán)活動(dòng)和技術(shù)服務(wù)等為社會(huì)實(shí)踐的主要形式，注重理論學(xué)習(xí)和社會(huì)實(shí)踐的同步接軌，通過(guò)學(xué)院層面的理論教育、社會(huì)實(shí)踐的廣泛鍛煉和企業(yè)黨組織的培養(yǎng)考察等三方聯(lián)動(dòng)，形成以系黨總支為核心，以大學(xué)生黨支部為堡壘，以大學(xué)生黨員團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)為特征，以學(xué)院、企業(yè)和社會(huì)等各級(jí)黨組織三位為一體的輻射圈，共同構(gòu)建高職大學(xué)生學(xué)習(xí)型黨組織，打造全新的黨建工作品牌，全方位打造高素質(zhì)人才培養(yǎng)教育的新平臺(tái)。

三、載體創(chuàng)新——“假日學(xué)苑”

根據(jù)黨員教師日常工作量大，教學(xué)任務(wù)繁重，八小時(shí)內(nèi)難以組織學(xué)習(xí)的實(shí)際情況，黨總支利用節(jié)假日空余時(shí)間，將老師們組織到一起，開(kāi)展形式生動(dòng)的學(xué)習(xí)活動(dòng)，保證學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)時(shí)間不減，學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)成效遞增，營(yíng)造八小時(shí)外的學(xué)習(xí)園地，簡(jiǎn)稱(chēng)“假日學(xué)苑”。至今，“假日學(xué)苑”已成功舉辦了“慶祝建黨90周年紅歌會(huì)”，“重溫革命史、重走紅軍路”、“九龍峽團(tuán)隊(duì)漂流”“師德師風(fēng)建設(shè)”、“團(tuán)隊(duì)素質(zhì)拓展”、“井岡山紅色培訓(xùn)班”、“清明節(jié)祭祀抗日英雄”、“鐵工新論壇--學(xué)習(xí)習(xí)近平同志系列重要講話精神”征文競(jìng)賽等系列活動(dòng)。

四、陣地創(chuàng)新——“站點(diǎn)式”陣地

現(xiàn)有的黨建工作陣地主要包括有：①“四型”分黨校：即以學(xué)院黨校和鐵工系分黨校為陣地，緊密結(jié)合實(shí)際，突出黨校特色，構(gòu)建“學(xué)習(xí)型、創(chuàng)新型、服務(wù)型、和諧型”分黨校，助推學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)和創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)向縱深開(kāi)展，打造校內(nèi)學(xué)習(xí)主陣地。②校企共建黨建基地：即在合作企業(yè)建立黨建基地，本著“基地共建、黨員共管、互利共贏、共同提高”的原則，開(kāi)展校企黨建合作，深化創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)和學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)活動(dòng)。以校外基地黨建交流活動(dòng)推動(dòng)校企黨建融合，為學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)活動(dòng)構(gòu)筑堅(jiān)強(qiáng)校外陣地。③黨支部QQ群：除鐵工系教師QQ群外，2011年起建立了學(xué)生黨支部QQ群，根據(jù)專(zhuān)業(yè)和班級(jí)劃分了黨小組，指定了黨小組長(zhǎng)，制定了每月一次網(wǎng)上黨組織生活的制度。每個(gè)黨員特別是頂崗實(shí)習(xí)黨員和建檔對(duì)象定期將自己的工作學(xué)習(xí)情況在群里交流，接受黨組織的考察，建立了穩(wěn)定的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)陣地。

總之要抓好黨建工作。得按照新形勢(shì)新任務(wù)的要求，形成功能健全的組織體系。建立健全基層黨支、直屬黨支部和基層黨支部選舉制度，按時(shí)換屆，選好基層組織領(lǐng)導(dǎo)班子。樹(shù)立服務(wù)理念，增強(qiáng)黨組織的服務(wù)功能，堅(jiān)持為教學(xué)科研服務(wù)、為師生員工服務(wù)。堅(jiān)持黨管人才的原則，在制定政策、營(yíng)造環(huán)境、整合資源、提供服務(wù)等方面切實(shí)加強(qiáng)對(duì)人才工作的領(lǐng)導(dǎo)。堅(jiān)持“立足教育抓黨建，抓好黨建促教育”這一主線，牢固樹(shù)立黨建與校務(wù)“職責(zé)上分，思想上合；制度上分，關(guān)系上合；工作上分，目標(biāo)上合”的“三分三合”意識(shí)，科學(xué)規(guī)劃，合理安排，使黨建與學(xué)校工作相互促進(jìn)，有機(jī)融合。促進(jìn)黨建工作進(jìn)一步提升。每年初要結(jié)合黨支部實(shí)際及學(xué)校工作，科學(xué)制定黨建工作計(jì)劃、安排，并嚴(yán)格落實(shí)，確保黨建常規(guī)工作穩(wěn)步開(kāi)展。在此基礎(chǔ)上，以“嚴(yán)”字為標(biāo)準(zhǔn)，以“實(shí)”字為目標(biāo)，狠抓作風(fēng)建設(shè)，進(jìn)一步完善支部相關(guān)管理制度，深化制度管人力度，形成長(zhǎng)效工作機(jī)制。

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作者簡(jiǎn)介：

彭杰芳（1982—），女，漢族，湖南衡陽(yáng)，湖南高速鐵路職業(yè)技術(shù)學(xué)院 助教，主要研究：思想政治教育。