申仁濤

【摘 要】以學校德育教育為重心，采用調(diào)查法、邏輯分析法對學校德育教育進行全面考察，指出學校德育教育存在的問題，以人為本，積極開展天天班會課，立德樹人。

【關鍵詞】德育教育；天天班會課；成長

青少年是國家的未來，是民族復興偉業(yè)的肩負者，是華夏文明的繼承者和傳承者。當前中學德育工作面臨一系列新問題：（1）學校在實施教育的過程中，出現(xiàn)了“重智輕德”、“一手硬一手軟”的現(xiàn)象。（2）全社會關心、支持學校德育工作的風氣尚未全面形成，不利于青少年健康成長的社會環(huán)境仍然存在。（3）德育工作缺乏科學性和實踐性。（4）德育工作者素質(zhì)不高，教育管理方法落后，影響了德育工作的時效性和實效性。

近十年來，我國青少年犯罪成員增加2.28倍，青少年參與黃賭等違法犯罪屢屢不止。其原因，除青少年主觀心態(tài)容易失衡，思想不成熟，社會閱歷淺，抵御不健康思想的能力較低外，更重要的原因是德育工作缺乏實效性。綜合上述情況，在學校這個德育教育的主陣地中，班會課與德育活動及教育環(huán)境需要一個固定的交融點，“天天班會課”就這樣應運而生了。

一、研究對象和方法

（一）研究對象：

各學校校長、班主任、教師、初中學生。

（二）研究方法：

1.調(diào)查法。

（1）問卷調(diào)查法。問卷經(jīng)過效度檢驗（專家篩選指標，教師試填）和信度檢驗，證明可靠性高。

（2）訪問調(diào)查法。分別走訪了全市初中學校校長，訪談了班主任、教師、家長共三百多人，學生三千多人。

2.數(shù)理統(tǒng)計法。

采用描述性統(tǒng)計分析法。

3.邏輯分析法。

采用歸納、演繹、類比等形式對所獲材料進行邏輯處理。

二、務實求真的育人理念 德育創(chuàng)新的破冰之舉

學?，F(xiàn)有48個教學班，3000余名學生， 專任教師190余人。學生人數(shù)眾多，學生的學習基礎、個性心理、家庭教育、道德素質(zhì)起點等參差不齊，給學校的德育工作帶來了許多困難。為了切實提高德育工作的實效，規(guī)范學生的思想行為，學校一直把德育工作放在各項工作首位，并堅持走改革創(chuàng)新之路。

1.拓展德育新渠道，不一樣的“班會課”。

學校本著“每天成長一點點，每天進步一點點”的宗旨，組織各年級認真上好“天天班會課”。天天班會課時間定為每天早上7：50—8：00。基本模式為前一天下午班主任明確班會主題，學生對問題進行深入思考后，將個人認識寫到“省身本”上，在第二天的天天班會課上進行演講、交流。學校還成立了由校長為組長的天天班會課科研小組，研究天天班會課的主題安排、實施步驟以及操作過程。主題分為“感恩”、“明理”、“合作”、“惜時”、“理想”、“讀書”、“安全”、“交友”等若干個具體問題，將主題細化到月、周、日。

2.合理運用天天班會課的“交融點”，抓準教育契機。

利用天天班會課開展安全法制教育。學校結(jié)合市司法局開展了“點燃青春夢想，法律伴你成長”青少年法治教育巡展活動。利用天天班會課加強學生愛國主義教育，讓天天班會課從課堂到參與社會實踐活動。學校組織初一年級師生來到烈士陵園舉行了緬懷革命先烈暨清明節(jié)掃墓活動。在天天班會課開展“理想”教育的同時，學校隆重舉行“激揚青春，點燃夢想”十四歲青春儀式活動，1200余名初二學生及其家長參加活動。

除了豐富內(nèi)容形式外，天天班會課還注重過程評價。在天天班會課上同學們都要發(fā)表參加活動的感悟，并提出今后具體行動目標，每月進行一次學習情況評價。評價材料裝入學生成長檔案袋，便于學期末評定學生綜合素質(zhì)等級。自開展天天班會課后，學生的行為習慣、個人素質(zhì)都有了較大的提高，天天班會課已成為學校德育工作的重要組成部分。

3.科研立項，互相交流，加強考核，完善機制。

經(jīng)過不斷實踐、反饋和總結(jié)，我?？蒲行〗M不斷完善天天班會課的各個方面，逐漸形成了富有特色的德育理論，并決定以《天天班會課優(yōu)化操作的問題與研究》為課題，申報焦作市、河南省科研課題。為了更進一步提高天天班會課的實效性，學校組織了由全體班主任參加的天天班會課觀摩課和賽課，每周各年級安排一名班主任作課。并組織召開天天班會課經(jīng)驗交流會，從而提高班主任的業(yè)務素質(zhì)，加強學校的德育工作。學校每天專人檢查天天班會課，并根據(jù)班會紀律、內(nèi)容、組織形式、主持人表現(xiàn)、參與教師等方面進行積分，一周一匯總，計入班級量化積分。每月組織一次總評，成績記入各班主任量化考核當中，以此督促活動落到實處。學期結(jié)束，學校對檢查評比進行表彰，評選優(yōu)秀教師、優(yōu)秀學生及先進班集體。

三、天天班會創(chuàng)奇跡 追求路上無止境

2012年11月19日《焦作日報》第9版以《開展“天天班會課”活動見實效》為題刊登了學校在德育主題“天天班會課”的經(jīng)驗，內(nèi)容如下：“弟子規(guī)；圣人訓；首孝悌；次謹信；泛愛眾；而親仁；有余力；則學文……”每天早上7：50，教室里就響起了朗朗的背書聲，這是學?！疤焯彀鄷n”時間。

焦作市政研室蒞臨學校調(diào)研工作、鶴壁市山城區(qū)教育局考察團一行30余人、濟源市濟水一中考察團、新疆維吾爾自治區(qū)哈密地區(qū)教育考察團一行10人、焦作市馬村區(qū)教育局一行30多人、新鄉(xiāng)市延津縣教育局一行40多人蒞臨學校參觀指導工作、洛陽市寧縣教育局到學校交流學習、全國人大常務委員會《義務教育法》執(zhí)法檢查組一行50余位領導蒞臨學校視察工作，學校組織了天天班會課專場匯報，由班主任代表做了天天班會課觀摩課，并向參觀領導、團隊介紹了天天班會課的理論依據(jù)、組織形式、開展規(guī)模以及取得成就，使得參觀團體對學校的德育創(chuàng)新工作給予了高度評價。

學校以天天班會課教育為中心，以養(yǎng)成教育為主線，以環(huán)境育人為契機，以思想品德學科教學為主渠道，不斷探索德育新途徑。天天班會課融國學與禮儀教育為一體已成為學校德育教育的亮點，在天天班會課的影響下，學生自我管理、感恩、守法意識得到提高，文明習慣逐漸養(yǎng)成。學校也因此榮獲多項殊榮：2011年起學校教育質(zhì)量連年提高，綜合成績位列焦作市前茅，學校先后榮獲沁陽市教育管理先進學校、禮儀先進學校，焦作市教育質(zhì)量獎一等獎、德育教育先進學校、文明學校、AAA級平安單位、優(yōu)秀社團先進學校，河南省校園文化工作先進學校、綠色學校、家長示范學校、中小學心理健康示范學校，全國青少年“英雄中國”讀書教育活動優(yōu)秀組織獎等40多個稱號。

今后，我校會繼續(xù)發(fā)揮天天班會課的素質(zhì)教育功能，使天天班會課真正成為實施綜合素質(zhì)教育的主課堂，以發(fā)揮其德育教育的重要作用，朝著創(chuàng)建“焦作一流、河南領先、全國名?！钡膴^斗目標，闊步前行。

【參考文獻】

[1]舒達，蔣長浩.素質(zhì)教育全書[M].北京：經(jīng)濟日報出版社，1997endprint