李娜

【摘 要】 隨著時代的進步，中國在世界舞臺中的角色越來越顯著，語文作為國民語言也發(fā)揮著愈來愈重要的作用。小學(xué)是學(xué)生學(xué)習(xí)知識、增長見識的黃金時期，良好的語文教育對學(xué)生未來學(xué)科發(fā)展和成長都具有重大的意義。而閱讀教學(xué)作為語文教學(xué)中的一部分，能開發(fā)學(xué)生智力，提高學(xué)生語言表達能力，促進學(xué)生情商提升，因此學(xué)校和教師要高度重視語文教學(xué)發(fā)展。本文即以小學(xué)語文閱讀作為切入點，從四個方面展開探討，以期小學(xué)語文教學(xué)事業(yè)的蓬勃發(fā)展。

【關(guān)鍵詞】 小學(xué)語文；閱讀能力；策略提升

學(xué)生是祖國的希望、民族的未來，不諳世事的小學(xué)生更是初升的朝陽、晨曦的花朵。小學(xué)生思維活躍、精力旺盛，正是開闊視野、豐富見識的年紀，此時要對學(xué)生進行正確的學(xué)習(xí)價值教育，培養(yǎng)學(xué)生對學(xué)習(xí)的興趣。良好的閱讀教育能開發(fā)學(xué)生情商，挖掘?qū)W生潛力，促進學(xué)生價值觀的形成和人生理想的樹立。學(xué)校和教師要牢牢把握教學(xué)發(fā)展方向，一切為了學(xué)生，從教學(xué)實際出發(fā)，優(yōu)化教學(xué)方式、改進教學(xué)戰(zhàn)略，努力營造活潑有趣的課堂氛圍，構(gòu)建和諧課堂，全方位、多角度促進學(xué)生閱讀水平的提升和綜合學(xué)習(xí)能力的進步。

一、教師提高自身能力

教師要想教書育人，自身要具備優(yōu)秀的教學(xué)能力和深厚的文學(xué)素養(yǎng)，這就要求教師要嚴格要求自我，認真對待教學(xué)事業(yè)，樹立崇高的職業(yè)理想和教學(xué)目標，在教學(xué)過程中不斷審查自我，發(fā)現(xiàn)缺點，及時改正，積極調(diào)整自我去適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)發(fā)展節(jié)奏。教師在教學(xué)過程中要具備正確的工作態(tài)度和學(xué)習(xí)態(tài)度，保持持續(xù)學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣，在教學(xué)之外要多閱讀書籍，教師的文學(xué)素養(yǎng)往往會在潛移默化中對學(xué)生產(chǎn)生深遠的影響。

二、培養(yǎng)學(xué)生閱讀興趣

宋代哲學(xué)家張載曾說：“人若志趣不遠，心不在焉，雖學(xué)無成”。這句名言深刻地揭示了興趣的重要性，只有具備濃厚的興趣，才能在學(xué)習(xí)的路上擁有披荊斬棘的勇氣，最終取得一番成就。小學(xué)正是培養(yǎng)興趣，形成習(xí)慣的階段，因此對小學(xué)生開展興趣教育非常重要。教師要引導(dǎo)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)語文閱讀之美，激發(fā)學(xué)生閱讀興趣。

三、積極使用多媒體

現(xiàn)代化教育是科技創(chuàng)新型教育，因此學(xué)校和教師要積極接受新鮮事物，學(xué)會將高科技運用于課堂，服務(wù)于教學(xué)。多媒體技術(shù)作為一種高新技術(shù)廣泛應(yīng)用于教學(xué)實踐之中，在課堂建設(shè)中取得了極好的教學(xué)效果。學(xué)校要加大投資力度，在完善資源配置的同時加強對教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，確保教師能熟練掌握多媒體使用方法并將其靈活運用于課堂教學(xué)中。教師在課堂中可利用多媒體技術(shù)為學(xué)生播放課本配套電子視頻課程或是同名電影，從而幫助學(xué)生更好地理解課文，深入閱讀。

閱讀是語文教學(xué)中的重要部分，閱讀能力是學(xué)習(xí)語文的基礎(chǔ)，教師在日常教學(xué)中要嚴格要求自我，充分發(fā)揮自身主觀能動性，努力完善，改進教學(xué)方法，促進教學(xué)發(fā)展；教師要積極采用高科技手段來輔助教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會閱讀，喜歡閱讀，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣，在生活中，要積極構(gòu)建交流平臺，與家長共同探討學(xué)生的教育問題，為家長提供合理的教育建議，促進學(xué)生閱讀能力的提高和小學(xué)語文教學(xué)事業(yè)的發(fā)展。

【參考文獻】

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[2] 黃麗娟. 在小學(xué)閱讀教學(xué)中演繹閱讀之美[J]. 新課程研究（下旬刊），2017（2）：82-83.