劉玉翠

【關(guān)鍵詞】 農(nóng)村小學(xué)；法制課；法制教育

【中圖分類號(hào)】 G635.5

【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】 A

【文章編號(hào)】 1004—0463（2018）

20—0040—01

要培養(yǎng)廣大小學(xué)生的法律意識(shí)和法律素質(zhì)，應(yīng)在系統(tǒng)開展法制課教學(xué)的基礎(chǔ)上堅(jiān)持不懈地進(jìn)行法制宣傳教育。實(shí)踐證明，在小學(xué)階段開設(shè)法制課能更好地預(yù)防和減少青少年犯罪，維護(hù)社會(huì)的穩(wěn)定，降低社會(huì)管理成本，有利于促進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展。下面，筆者結(jié)合工作實(shí)踐談幾點(diǎn)自己的看法。

一、農(nóng)村小學(xué)法制課的開展要做到“三個(gè)結(jié)合”

1. 法制課要與思想政治教育相結(jié)合。小學(xué)階段的法制教育將奠定學(xué)生一生知法守法用法的基礎(chǔ)。我國(guó)農(nóng)村人口依然占全國(guó)人口的大多數(shù)，農(nóng)村小學(xué)法制教育的成功與否關(guān)系著我國(guó)社會(huì)主義事業(yè)的前途命運(yùn)，關(guān)系著能否培養(yǎng)出合格的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，關(guān)系著社會(huì)的長(zhǎng)治久安。在小學(xué)思想政治教育中必須加入法制教育的內(nèi)容，小學(xué)法制教育必須堅(jiān)持正確的政治方向，必須同思想政治教育緊密結(jié)合。

2. 法制課要與道德紀(jì)律教育相結(jié)合。根據(jù)教育行政主管部門的要求，現(xiàn)在農(nóng)村小學(xué)都已經(jīng)開設(shè)了法制課，但農(nóng)村小學(xué)法制課受師資水平、家長(zhǎng)思想認(rèn)識(shí)等因素的影響，往往被“認(rèn)同”為“思想品德課”。法制課并不等同于思想品德課，但要與思想品德課相結(jié)合。同時(shí)，學(xué)校要通過開設(shè)法制報(bào)告課、舉辦法制圖片展覽、播放法制動(dòng)畫片等學(xué)生喜聞樂見的形式，既開展法制宣傳，又進(jìn)行道德紀(jì)律教育。

3. 法制課教學(xué)要與小學(xué)各學(xué)科教學(xué)相結(jié)合，要在小學(xué)各學(xué)科的教學(xué)中滲透法制教育的相關(guān)內(nèi)容。例如，在學(xué)習(xí)人教版五年級(jí)語(yǔ)文第十冊(cè)第1單元《草原》一課時(shí)，可滲透《中華人民共和國(guó)草原法》的相關(guān)內(nèi)容，在學(xué)習(xí)《絲綢之路 》一課時(shí)，可滲透《中華人民共和國(guó)對(duì)外貿(mào)易法》的相關(guān)內(nèi)容等。

二、農(nóng)村小學(xué)法制課要與家庭法制教育相輔相成

良好的家風(fēng)才能得到更好的傳承，良好的家教才能培養(yǎng)出遵紀(jì)守法的孩子。農(nóng)村學(xué)生家長(zhǎng)往往忙于農(nóng)活或務(wù)工經(jīng)商，容易忽視孩子良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，認(rèn)為孩子還小，沒必要嚴(yán)格要求，久而久之，農(nóng)村學(xué)生在知禮守法方面存在欠缺。為此，農(nóng)村學(xué)生家長(zhǎng)要主動(dòng)地了解未成年人心理學(xué)、生理學(xué)知識(shí)，提高自身思想水平和文化素養(yǎng)，注重言傳身教，重視學(xué)法守法。另外，什么事能做，什么事不能做，哪些事是違法的，都必須反復(fù)給孩子講，并做出正確的示范，讓孩子明白做犯法的事非同小可，極可能會(huì)失去自由，付出生命代價(jià)。家長(zhǎng)要有意識(shí)地對(duì)子女進(jìn)行法制教育，積極參加學(xué)校定期召開的家長(zhǎng)會(huì)，學(xué)習(xí)相關(guān)法律知識(shí)和家教方法，與教師有效配合，使家庭教育與學(xué)校教育形成合力，強(qiáng)化法制教育，提高教育效果。首先，要對(duì)孩子的日常生活行為提出基本的規(guī)范。其次，要有目的地訓(xùn)練，重復(fù)并耐心地做出示范，積極強(qiáng)化孩子的成就感，持之以恒。最后，要注意一些“危險(xiǎn)信號(hào)”，及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的“異常言行”。從心理學(xué)的觀點(diǎn)看，孩子第一次做壞事或違法犯罪時(shí)，總是會(huì)表現(xiàn)出異常的心理狀態(tài)，總會(huì)有“異常言行”，如果家長(zhǎng)及時(shí)予以有效的警告和制止，就可能使孩子避免誤入歧途。如果家長(zhǎng)忽視了這些“危險(xiǎn)信號(hào)”，孩子有了第一次，就會(huì)有第二次、第三次，就會(huì)屢教不改，積重難返。因此，家長(zhǎng)要善于觀察孩子可能違法的先兆，如有的孩子在外面受到欺凌，可能會(huì)糾集他所謂的“哥們”伺機(jī)報(bào)復(fù)；有的孩子突然就大手大腳花錢……雖說這些先兆并不一定會(huì)引起違法犯罪行為，但如果家長(zhǎng)能及早發(fā)現(xiàn)，及時(shí)進(jìn)行恰當(dāng)?shù)慕逃?，就能有效地預(yù)防子女違法犯罪。

三、農(nóng)村小學(xué)法制課要與社會(huì)層面的法制教育形成合力

目前，我國(guó)農(nóng)村社會(huì)正處于轉(zhuǎn)型期，農(nóng)村地區(qū)法制教育基礎(chǔ)及環(huán)境還存在明顯不足，農(nóng)民群眾對(duì)法律的知曉率和遵法守法的意識(shí)還有待進(jìn)一步提高，農(nóng)村中的享樂主義、利己主義、“金錢至上”等不健康思想對(duì)未成年人產(chǎn)生了嚴(yán)重不良影響，而部分小學(xué)過分追求升學(xué)率，歧視、漠視后進(jìn)生，導(dǎo)致其自暴自棄，加之部分小學(xué)生進(jìn)入高年級(jí)之后已經(jīng)進(jìn)入準(zhǔn)青春期，也出現(xiàn)了未成年人青春期躁動(dòng)的心理特征，如果家庭未能盡到教育義務(wù)或家庭環(huán)境惡化、家庭結(jié)構(gòu)不健全，則會(huì)喪失教育功能，社會(huì)層面的法制教育變得更為緊迫而重要。這就要求必須采取綜合協(xié)調(diào)措施，各部門加強(qiáng)合作，不但要加強(qiáng)農(nóng)村小學(xué)法制課教學(xué)工作，而且要加強(qiáng)社會(huì)層面的法制宣傳教育，使學(xué)校、家庭、政府、社會(huì)等多方形成合力，共同推進(jìn)法制教育的實(shí)施。

（本文系甘肅省教育科學(xué)“十三五”規(guī)劃2017年度課題《提高農(nóng)村小學(xué)法制課教育效果的實(shí)踐研究》研究成果，課題立項(xiàng)號(hào)：GS[2017]GHB3183）

編輯：孟 剛