張靜

國際教育規(guī)劃研究所近日發(fā)布了《設計和實施學校補助政策技術指南》，旨在幫助各國設計和實施學校補助政策。

該指南基于2010—2016年間對14個國家200多所學校進行的研究，針對政策制定者和規(guī)劃者，提出了在國家規(guī)劃和政策以及在學校實際實施時應考慮的主要挑戰(zhàn)和戰(zhàn)略選擇。該指南的分析框架包括，如何撥款給學校，撥款分配標準和分配機制是否符合國家政策的目標，學校如何使用補助金，國家如何在地方層面指導和控制其使用。

該指南包括兩個部分七個章節(jié)。第一部分由三章組成，介紹了根據(jù)預期的政策目標制定學校補助政策的各種方案。第二部分由四章組成，為學校補助政策的實施和需要考慮的問題提供實用的見解。

國際教育規(guī)劃研究所研究員表示，各國在學校補助方面面臨的主要挑戰(zhàn)有兩個。第一個挑戰(zhàn)是學校補助政策依賴于授權和引入新的問責制框架，但是學校級別的參與者不了解情況并未準備承擔這些新的責任。另一個挑戰(zhàn)是在一些國家，補助數(shù)額不足以大幅改善處于不穩(wěn)定狀況的學校，也無法減少家庭的支出。

（摘自：中國教育新聞網(wǎng)）

編輯：張 昀