陳吉風(fēng) 康晶

【摘 要】新中國成立后琵琶藝術(shù)走向了繁榮時期，各大高等院校紛紛開設(shè)琵琶專業(yè)。很多學(xué)習(xí)琵琶的學(xué)生學(xué)習(xí)到一定的程度后，由于專業(yè)基礎(chǔ)不夠扎實(shí)，演奏水平到達(dá)一定程度后就很難再度提升。本文從琵琶基礎(chǔ)技術(shù)入手，尋找一條夯實(shí)琵琶演奏基礎(chǔ)的新思路，希望能對琵琶發(fā)展盡綿薄之力。

【關(guān)鍵詞】琵琶教學(xué)；基礎(chǔ)教學(xué)；演奏技術(shù)

中圖分類號：G632.33 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號：11007-0125（2018）30-0041-01

數(shù)千年來琵琶一直都是民族器樂的重要樂件，它的音域?qū)拸V，表現(xiàn)力豐富，文武兼?zhèn)?，既能登大雅之堂，又能在民間音樂中占一席之地，深受人們的喜愛。古人在描寫琵琶時也有“大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私語”“轉(zhuǎn)軸撥弦三兩聲，未成曲調(diào)先有情”等的詩句來表現(xiàn)琵琶表現(xiàn)力的豐富與琵琶演奏者的高超技藝。琵琶技術(shù)復(fù)雜，學(xué)習(xí)難度大，扎實(shí)的基礎(chǔ)是學(xué)習(xí)琵琶重要部分，也是學(xué)藝之路更長遠(yuǎn)的重要保證。當(dāng)下，隨著社會考級，比賽，演出的增多，許多琵琶學(xué)生以考級、比賽、演出為目的而學(xué)習(xí)琵琶，一心速成，揠苗助長而忽略了琵琶基礎(chǔ)的訓(xùn)練，在長期學(xué)習(xí)中演奏作品很難完成，也無法真正體會到琵琶藝術(shù)的美，最終不得不放棄對琵琶的學(xué)習(xí)。為了緩解這一狀況，不得不提高對琵琶基礎(chǔ)的重視度，加強(qiáng)琵琶基礎(chǔ)的教學(xué)。

琵琶基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)不止是為了技術(shù)的提升，同時還具有啟蒙學(xué)生對琵琶美的認(rèn)知的作用。琵琶基礎(chǔ)的培養(yǎng)，既要重視規(guī)范性、科學(xué)性同時也要注重琵琶美感的教育。一般情況下，基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)都是枯燥乏味的，琵琶基礎(chǔ)的教學(xué)不能“唯技術(shù)論”，要把音樂的情感貫穿到琵琶基礎(chǔ)練習(xí)中，培養(yǎng)學(xué)生對琵琶音樂的審美，為日后深入的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。

琵琶基礎(chǔ)練習(xí)的項(xiàng)目主要包括“彈挑”、“輪指”、“指扣”、“反正彈”、“泛音”等。“彈挑”在過去的訓(xùn)練中注重速度上的快彈，出現(xiàn)了演奏過程中會快彈而不會慢彈的現(xiàn)象。近些年來，對于琵琶彈挑的訓(xùn)練提倡先慢后快，由慢漸快。著名琵琶演奏家、教育家劉德海先生曾提出“由彈挑向單彈單挑發(fā)展是彈挑個性化的必然趨勢”，可見琵琶彈挑訓(xùn)練中慢彈的重要性。在琵琶彈挑的慢速訓(xùn)練中，要求學(xué)生對手指和手腕具有極高的控制力，從簡單的音階模進(jìn)開始訓(xùn)練，努力模仿老師彈奏的音色，由慢到快練習(xí)。

“輪指”是琵琶演奏中經(jīng)常運(yùn)用的技巧，也是琵琶訓(xùn)練中難度較大的技巧之一，琵琶的輪指使音樂的情緒更佳豐富飽滿。琵琶的輪指用右手演奏，手型包括“龍眼手型”“鳳眼手型”與“非龍非鳳”三種手型，不同的手型所演奏的輪指音色也有著微妙的變化，其中“龍眼手型”的輪指彈奏的音色較為柔和；“鳳眼手型”的輪指演奏的音色多剛毅、挺拔；“非龍非鳳”手型所演奏的輪指則多表達(dá)如歌如訴多情感。輪指的訓(xùn)練速度也要由慢到快，循序漸進(jìn)。輪指的訓(xùn)練從四弦開始，手指放松，根據(jù)手指的長度調(diào)整與琴弦的距離，根據(jù)彈奏的音色找到合適的觸點(diǎn)。輪指的五個點(diǎn)音量與速度都要保持一致，保持音樂流暢與圓潤。

“扣”在傳統(tǒng)樂曲中多是起裝飾作用，對指扣的訓(xùn)練也是一帶而過，在現(xiàn)代的琵琶作品中，作曲家運(yùn)用大量的“指扣”來豐富音樂的情感，因此對指扣技術(shù)的要求也更加嚴(yán)格精細(xì)。對指扣的訓(xùn)練要適應(yīng)不同樂曲的層次與頻率變化，精準(zhǔn)表達(dá)音樂的要求。

“泛音”是琵琶演奏中常用的技巧之一，也是琵琶的基本音色之一。泛音的演奏具有一定的難度，多以空音與按音交替的形式出現(xiàn)，在琵琶演奏中有畫龍點(diǎn)睛的作用。泛音的演奏首先要正確尋找發(fā)音位置，泛音的位置與相關(guān)的品相并非垂直，而是存在一定的差距，演奏泛音時，手指懸浮于琴弦的位置，根據(jù)音高不同進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整。

“反正彈”也是現(xiàn)代琵琶樂曲催生出的新的琵琶技巧，被作曲家廣泛運(yùn)用，以豐富音樂的語言。劉德海先生曾指出“新反正彈是和弦分解式‘立體性音響，凡顯現(xiàn)生命之力的形象，都離不開‘滾動”?？梢姺凑龔椝a(chǎn)生的律動性以及它的重要性，是無法被其他音響所替代。

琵琶完美的展現(xiàn)離不開完美的技術(shù)技巧，在單項(xiàng)技術(shù)訓(xùn)練的基礎(chǔ)上，還要進(jìn)行綜合技術(shù)的配合訓(xùn)練。在樂曲的演奏中，不會只出現(xiàn)某一種單一的技巧，僅靠各種指法簡單機(jī)械地學(xué)習(xí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，要把多種單一的技術(shù)靈活多變地貫穿運(yùn)用在一起，演奏出不同的音色，表達(dá)音樂所需要的情感效果。

琵琶基礎(chǔ)的訓(xùn)練是琵琶藝術(shù)長遠(yuǎn)發(fā)展的重要保障，技術(shù)與音樂相輔相成、合二為一，通過技術(shù)的提升更佳了解琵琶藝術(shù)的美。琵琶藝術(shù)在未來的發(fā)展道路上，還需要繼續(xù)探索琵琶基礎(chǔ)教學(xué)的新思路，使琵琶這門古老的藝術(shù)更好的傳承發(fā)展下去。

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