張瓊仙

【摘要】書寫能力是高中英語學(xué)習(xí)中需要重點(diǎn)培養(yǎng)的一種能力。高中生學(xué)習(xí)英語的過程中需要學(xué)習(xí)很多東西，可以說高中英語是英語學(xué)習(xí)過程中任務(wù)最重的階段了。在英語整體學(xué)習(xí)過程中，書寫水平更重要。因為學(xué)生們學(xué)習(xí)英語，尤其是高中英語，都是通過筆試考試來考察他們的英語學(xué)習(xí)能力的，高中生們要通過書寫把他們學(xué)到的東西展示出來。所以，有一個很好的書寫能力是很關(guān)鍵的。提高高中生的書寫能力要不斷的探討更多的提高方法。本文主要討論了提高高中生書寫能力的方法。

【關(guān)鍵詞】高中英語 書寫能力 提升能力 思考建議

在現(xiàn)階段的高中英語教學(xué)的過程中，老師除了要訓(xùn)練學(xué)生的基礎(chǔ)能力以外，還要重視對學(xué)生的書寫能力的訓(xùn)練，通過提升學(xué)生的書寫能力，提升學(xué)生的英語綜合素養(yǎng)，以此為基礎(chǔ)，促進(jìn)學(xué)生更好的成長和發(fā)展。只有這樣，現(xiàn)在高中英語教學(xué)才能夠真正的發(fā)揮好自身的價值，與此同時，學(xué)生的書寫能力的培養(yǎng)，需要老師根據(jù)實際情況進(jìn)行靈活的調(diào)整，在實際教學(xué)的過程中探索，找到最有效的教學(xué)方法。英語的書寫能力包括很多方面，其中比較重要的幾個方面就是語言表達(dá)能力，也就是學(xué)生們寫句子的水平，能不能用非常好的句式，能不能用一些高級詞匯。還有就是學(xué)生們的書寫的英文單詞是不是美觀，整個句子或者是整篇文章是不是看起來讓人賞心悅目。書寫能力還包括學(xué)生們的整體書寫思路，他們是不是能夠讓自己寫的文章思想和內(nèi)容都非常的恰當(dāng)，觀點(diǎn)是不是獨(dú)到，是不是全面。書寫能力其實在一定程度上考查了學(xué)生們的整體英語學(xué)習(xí)水平。提高書寫能力，學(xué)生們的英語水平就會綜合提高，或者提高學(xué)生們的綜合學(xué)習(xí)水平，他們的書寫能力也會相應(yīng)的提高。

一、幫助學(xué)生們更好的掌握英語句子結(jié)構(gòu)，讓他們能夠更容易的運(yùn)用這些好的句子結(jié)構(gòu)

在高中階段的英語教學(xué)過程中，我認(rèn)為，為了有效的促進(jìn)學(xué)生的英語能力的提升，教師要幫助學(xué)生們更好的掌握英語句子結(jié)構(gòu)，讓他們能夠更容易的運(yùn)用這些好的句子結(jié)構(gòu)。高中英語學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容就是語法的學(xué)習(xí)，在語法的學(xué)習(xí)過程中，老師會給他們講很多的句子結(jié)構(gòu)，因為這些句子結(jié)構(gòu)本身就是一定的語法結(jié)構(gòu)，當(dāng)學(xué)生們記住了這些句子結(jié)構(gòu)的時候，他們就掌握住了相應(yīng)的語法知識，而且這些句子結(jié)構(gòu)很多都是比較特殊的，能夠掌握這些特殊的語法結(jié)構(gòu)，學(xué)生們就能夠更加輕松的學(xué)習(xí)那些普遍的語法結(jié)構(gòu)了。在我們高中英語課堂上，我們的英語老師給我們專門定了一本書，那本書主要就是高中英語重點(diǎn)詞匯以及那些詞匯所具有的特殊的句子結(jié)構(gòu)。書上的詞匯都是比較重點(diǎn)的，詞匯對應(yīng)的句子結(jié)構(gòu)也是考試中非常常見的句子結(jié)構(gòu)。我們通過專門的學(xué)習(xí)句子結(jié)構(gòu)，能夠讓我們把這些內(nèi)容牢牢的記住，這樣在考試的時候，遇到這樣的結(jié)構(gòu)就能夠很好的應(yīng)對英語題目了。而且，大量的集中練習(xí)，會讓這些知識變成學(xué)生們自己的知識，這樣他們在寫作的時候就能夠自然而然的把這些特殊結(jié)構(gòu)用到自己的句子中，寫出非常好的句子，讓這些句子構(gòu)成一篇好的文章。學(xué)習(xí)是一個不斷積累的過程，在學(xué)習(xí)過程中，一定要有堅持不懈的意志，還要有不斷向上的進(jìn)取心，這樣才能夠在學(xué)習(xí)中不斷的進(jìn)步。這樣的教學(xué)不僅僅是讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中提升自己的英語能力，同時更加促進(jìn)了學(xué)生的其他相關(guān)能力的提升，可以說是一舉多得，這也是更好的發(fā)揮高中英語教學(xué)價值的重要方法。

二、增加學(xué)生們的詞匯量，讓他們在這做的時候能夠用高級詞匯，而且用的非常得當(dāng)

英語是由英語單詞構(gòu)成的，掌握的英語單詞越多，英語運(yùn)用起來就會覺得更輕松，學(xué)習(xí)英語也會變得很快樂。掌握大量的英語詞匯，能夠讓我們在英語寫作的時候，不會因為想寫一些句子，但是不知道英語單詞用什么而苦惱。有足夠的詞匯量才能夠讓我們在寫作文的時候想寫什么就寫什么，這樣的文章才能夠更完美。在我高中寫作文的時候，往往最大的苦惱就是自己早已經(jīng)想好了要寫哪些內(nèi)容，但是動筆就會猶豫，不知道要寫的東西該如何表達(dá)，知道如何表達(dá)了，卻不知道這些單詞怎么寫，這時候就只能通過知道的單詞來表達(dá)那些內(nèi)容，但是用自己知道的那些單詞，不能夠很好地表達(dá)出要表達(dá)的意思，而且還會讓句子變得啰里啰嗦，意思也變得很模糊。所以要提高英語書寫能力的關(guān)鍵之一就是增加學(xué)生們的詞匯量。增加詞匯量的方法有很多種，不論是哪種方法，最重要的就是堅持與積累，不能夠急于求成，在積累詞匯的過程中，一定要注意學(xué)習(xí)的效率，每次學(xué)習(xí)的詞匯不能夠要求量，而是要要求掌握的質(zhì)量。因為如果一次性學(xué)習(xí)很多的單詞，有的時候這些單詞雖然會讀，會拼寫，但是并不代表著會用。會用一個單詞就需要對這個單詞的掌握非常的熟練。所以要提高寫作能力，就需要非常熟練的掌握一些好的詞匯，這樣子才能夠讓學(xué)生們寫出更好的句子，寫出更好的文章。

三、平常讓學(xué)生們在書寫的時候一定要注意字跡要清晰美觀，注意句子給人整體的感覺

高中英語通過書寫展示學(xué)習(xí)水平，而檢測我們書寫水平的老師主要是通過看我們寫的內(nèi)容。古代有句話叫做“見字如人”，很多人往往喜歡通過一個人的字來評價或者是判斷一個人。所以高中生在書寫的時候一定要有一個認(rèn)真的態(tài)度，讓自己的字跡清晰工整。因為如果一個人的自己非常的亂的話，往往代表著這個人在寫的過程中，并不是很認(rèn)真，態(tài)度不夠端正，往往讓老師在看這個人寫的東西的時候帶著一種偏見，在老師心中就會覺得這些寫的亂七八糟的東西水平一定很差。尤其是在高中英語作文中，作文的書寫清晰度和美觀程度，往往就在第一時間給老師一個印象，讓老師在評判文章的時候始終受到文章工整程度的影響。美觀的書寫，即便寫的內(nèi)容不是非常的完美，老師依舊色會給一個很高的分?jǐn)?shù)，而書寫亂的文章，即便句子中都是亮點(diǎn)，老師也不會給一個高分的。所以，練習(xí)高中生的書寫工整度和美觀度是一個重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容。高中老師一定要重視起來。

四、提高學(xué)生們的作文水平，讓他們在寫作文的時候能夠有更清晰的思路，寫出更好的文章

寫作水平的提高能夠有效的提高學(xué)生們的英語綜合水平。尤其是高中英語，學(xué)生們高中英語學(xué)習(xí)面對的一個非常大的任務(wù)就是高考。高中生提高英語水平也主要是為了高考。而在高中英語考試中，除了聽力部分，其他的考察內(nèi)容都是通過寫作表達(dá)出來的。英語的聽說讀寫這四個部分，“寫”是最難也是最關(guān)鍵的。能寫出一篇好文章，就能夠說明學(xué)生們的英語學(xué)習(xí)完成了重要的任務(wù)。提高寫作水平需要在平常的時候多練習(xí)一些寫作，寫的越多，經(jīng)驗也就越豐富，經(jīng)驗豐富了，學(xué)生們就能夠更加輕松靈活的寫出好文章了。老師在英語教學(xué)過程中，需要不斷的幫助學(xué)生們提高英語寫作水平。

五、結(jié)束語

英語書寫能力的提高需要在平常的學(xué)習(xí)過程中不斷的練習(xí)，需要老師幫助學(xué)生們養(yǎng)成很好的寫作習(xí)慣，監(jiān)督他們改變不好的寫作習(xí)慣。老師在高中英語教學(xué)中發(fā)揮著重要的作用，是學(xué)生們學(xué)習(xí)過程中的良師益友，考試一定要有一顆責(zé)任心，能夠關(guān)心每個學(xué)生的英語學(xué)習(xí)情況，讓他們在學(xué)習(xí)過程中有更大的收獲。在學(xué)習(xí)過程中不斷的成長。有一個好的英語學(xué)習(xí)能力，能夠讓他們在今后的學(xué)習(xí)中不斷的收獲，不斷的進(jìn)步，能夠在英語上取得更大的突破。英語書寫是一項很重要的英語能力，老師們要重視，學(xué)生們也要不斷的努力和奮斗，提高自己的能力。

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