龍新華

摘 要： 本文將研究重點放在了如何將思想政治教育與職業(yè)生涯規(guī)劃有效地融合，從而擺脫以往中職思想政治教師對于職業(yè)生涯規(guī)劃過于陳舊的教育形式，使其能夠更加深入、全面和有效地開展。與此同時，需要提升思想政治教育對于職業(yè)生涯規(guī)劃的有效推動作用，努力實現(xiàn)思想政治教育內(nèi)容融入職業(yè)生涯規(guī)劃的最終目的。

關(guān)鍵詞： 思想政治教育；中職學生；職業(yè)生涯規(guī)劃

職業(yè)生涯規(guī)劃主要是對中職學生的職業(yè)能力進行長期系統(tǒng)地培養(yǎng)和設(shè)計，思想政治教育則是將重點放在了培養(yǎng)和塑造中職學生的價值觀念、理想信念以及道德品質(zhì)。在加強中職學生能力與素質(zhì)、提升中職學生競爭力以及增強中職院校學生順利參加工作等方面，思想政治教育和職業(yè)生涯規(guī)劃之間存在著密不可分的關(guān)系。怎樣將二者有效地結(jié)合在一起，從而解決目前中職學生的就業(yè)難問題，這是值得社會廣泛關(guān)注的重要課題。

一、 思想政治教育與中職學生職業(yè)生涯規(guī)劃的關(guān)系

職業(yè)生涯規(guī)劃能夠從一定程度上影響思想政治教育，同時思想政治教育對于職業(yè)生涯規(guī)劃的實效性也會產(chǎn)生影響，二者在提高中職學生綜合素質(zhì)以及能力等方面，缺一不可，相輔相成。

（一） 目標一致

中職學生的職業(yè)生涯規(guī)劃主要是將人的最終發(fā)展作為主要目標，注重指導中職學生按照自己的實際情況選擇職業(yè)目標與奮斗的方向，提升職業(yè)素質(zhì)、技能以及能力，推動學生全面發(fā)展。同樣，思想政治教育的目標也是要實現(xiàn)“以人為本”，引導與幫助中職學生明確正確的人生觀、世界觀以及價值觀，提高學生的思想政治素養(yǎng)，進而實現(xiàn)學生全面穩(wěn)定發(fā)展。因此，二者從目標上看是具備一致性的。

（二） 內(nèi)容交融

職業(yè)生涯規(guī)劃的教育內(nèi)容是職業(yè)道德、目標以及就業(yè)觀等方面。它是在學生分析自我和環(huán)境的基礎(chǔ)上，確立正確的擇業(yè)觀念，明確未來的職業(yè)目標和方向。思想政治教育需要將理想信念作為主要內(nèi)容，重點是幫助學生明確人生觀、價值觀以及世界觀。由此可見，職業(yè)生涯規(guī)劃教育能夠體現(xiàn)出思想政治教育的本質(zhì)，同時也是思想政治教育基本內(nèi)容的持續(xù)深化過程。

因此，教師在平時的思想政治教育中，不僅要加強學生理想信念的教育，同時還需要關(guān)注學生職業(yè)素質(zhì)以及職業(yè)理想等方面的培養(yǎng)與教育，提升思想政治教育的實際效果。

二、 思想政治教育對中職學生職業(yè)生涯規(guī)劃的影響

（一） 有助于明確就業(yè)方向

在思想政治教學過程中，理想信念教育是非常重要的內(nèi)容，只有通過正確的理想信念教育才能夠指導學生更好地處理好國家與個人利益之間的關(guān)系。促使大學生意識到，所有的職業(yè)根本目標都是為了滿足社會主義發(fā)展需要。不僅要看到眼前利益，同時還需要認清長遠利益，將個人崗位需要與社會發(fā)展結(jié)合在一起，從而實現(xiàn)人生的真正價值。

（二） 提升抗挫折能力

現(xiàn)在就業(yè)競爭越來越激烈，就業(yè)失敗的案例不勝枚舉，在求職的道路上會遇到很多的挫折，這就需要中職學生保持積極的心態(tài)，從實際情況出發(fā)，認真選取那些自己感興趣同時也能夠勝任的工作。這些內(nèi)容都是中職學生正確價值觀與擇業(yè)觀的體現(xiàn)。

三、 中職學生職業(yè)生涯規(guī)劃中強化思想政治教育的思考

（一） 完善思想政治教育環(huán)境

完善的思想政治教育環(huán)境，對于中職學生全面發(fā)展具有非常重要的推動作用。完善與拓展中職院校思想教育環(huán)境需要從下面幾個方面入手：首先，建設(shè)與完善學生的職業(yè)生涯規(guī)劃制度。其次，推動相關(guān)組織的設(shè)置。最后，強化中職院校學生思想政治教育工作的研究。這是開拓以及完善中職院校思想政治教育環(huán)境的前提。加深與推進職業(yè)指導制度的改革，是提升就業(yè)質(zhì)量的重要保障。

（二） 加強職業(yè)道德觀教育

職業(yè)道德是思想教育的前提，這需要教師在具備職業(yè)道德的前提下，不斷地培養(yǎng)學生職業(yè)道德理念，有利于學生更好融入職業(yè)角色，提升自身責任感，對于學生以后的就業(yè)有指導作用。教師需要充分地使用思想政治教育本身的優(yōu)勢，幫助學生樹立良好職業(yè)道德觀念，培養(yǎng)學生就業(yè)素質(zhì)，推動學生掌握更好的能力，并積極地應(yīng)對今后工作。

（三） 發(fā)揮思想政治教師主導作用

思想政治教師在講授相關(guān)理論的進程中，需要將理論和實踐有效結(jié)合在一起，提升實效性與針對性，使得學生能夠深受感染。通過心理健康教育不僅能夠引導學生積極地認識自我，提升自身的調(diào)控能力，同時還能讓學生積極地面對就業(yè)過程中的各種挫折、困難。學院的領(lǐng)導以及專業(yè)課教師關(guān)注學校發(fā)展的同時還需要關(guān)心學生職業(yè)與身心發(fā)展。掌握學生思想動態(tài)。積極地引導學生明確擇業(yè)觀與人生觀。分析目前社會就業(yè)形勢，讓學生轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，從而養(yǎng)成正確的就業(yè)求職心態(tài)。

結(jié)語

中職院校職業(yè)生涯規(guī)劃對于引導中職生就業(yè)，正確認識國家就業(yè)方針有積極的推動作用。中職生在學習的過程中能夠自覺調(diào)整就業(yè)的期望值，從而接受國家相關(guān)產(chǎn)業(yè)的政策與就業(yè)政策雙重約束，從而保證就業(yè)目標的實現(xiàn)。思想政治教育重點應(yīng)該是塑造大學生的價值觀、人生觀與世界觀。職業(yè)生涯規(guī)劃包含了極為豐富的政治教育資源，通過職業(yè)生涯規(guī)劃，能夠使中職生的教育工作真正的落實到實處。思想教育是職業(yè)生涯規(guī)劃主要切入點，二者是相輔相成，協(xié)調(diào)發(fā)展的。