陳華

摘要：美育包括很多方面，形體美、心靈美、創(chuàng)造美、合作美等等，它的作用在初中體育教學(xué)中是無可代替的。因此，如何挖掘體育教育中蘊藏的美育資源，并將其滲透到體育教學(xué)過程之中，為體育教學(xué)奉獻自己的力量，是每位體育教師應(yīng)該深思的問題。

關(guān)鍵詞：初中體育；美育；滲透策略

提到美育教育，很多教師就會將它與美術(shù)、音樂等課程聯(lián)系在一起，以為美育教育只會揮灑在薄如蟬翼的宣紙上，飄蕩在悠揚婉轉(zhuǎn)的音符中。殊不知，在體育學(xué)習(xí)中，并不是只有勞累和汗水，在初中體育教學(xué)中也蘊含著豐富的美育資源，并且在教學(xué)中起著非常重要的作用。新課程改革實施以后，要求每位教師與時俱進，將美育教育提到應(yīng)有的位置，積極尋找體育教學(xué)與美育教育的契合點，從而培養(yǎng)出一批批身心健康，活潑熱情的優(yōu)秀學(xué)生。

一、教學(xué)環(huán)境美，是進行美育教育的基礎(chǔ)

體育教育是一種以室外教學(xué)為主的學(xué)科，很多學(xué)生因為室外環(huán)境的惡劣而討厭體育課?；诖耍處熞獏f(xié)同學(xué)校，努力改善初中體育的教學(xué)環(huán)境，創(chuàng)造出高質(zhì)量的教學(xué)硬環(huán)境，以此增強學(xué)生對體育學(xué)習(xí)的興趣，激發(fā)學(xué)生參加體育活動的熱情，提高體育教學(xué)的學(xué)習(xí)效益。更重要的是，讓學(xué)生在進行體育活動的同時，也能感受到參與體育活動的意義與價值。

操場是進行體育教學(xué)的主要場所，它也是美麗校園的重要組成部分?；▋好?，草兒綠，教師與學(xué)生更是精力充沛，朝氣蓬勃。站在寬廣的操場上，欣賞楊柳依依，感受清風(fēng)徐徐，真是令人心曠神怡?？墒且魂囷L(fēng)，破壞了此時的寧靜，泥沙飛舞，塵土滿天，像瘋子一樣四處橫行，在這樣的環(huán)境中，學(xué)生如何感受到美的存在？所以，教師與學(xué)校進行了溝通，根據(jù)課程的需要建造了塑膠跑道，改善了操場的環(huán)境，學(xué)生再也不怕灰塵的侵襲，心情變得更加愉悅。當(dāng)他們在塑膠跑道上盡情地?fù)]汗如雨時，真正體會到了力與美的統(tǒng)一。

在體育教學(xué)過程中需要改變的不僅是硬環(huán)境，教師為學(xué)生構(gòu)建一個和諧寬松的軟環(huán)境更加重要。教師與學(xué)生之間要有心靈上的溝通，要用自身的熱情去感染學(xué)生，讓學(xué)生能夠自覺主動地在體育活動中獲取知識，樹立自信，在體育場上閃閃發(fā)光。

二、教學(xué)方法美，是進行美育教育的關(guān)鍵

在任何一個學(xué)科的教學(xué)中，教學(xué)方法的變革都是最主要的?？菰锓ξ兜慕虒W(xué)方法會使學(xué)生失去對體育活動的熱情，而新穎有趣的教學(xué)方法卻可以讓教學(xué)效果事半功倍。因此，在體育教學(xué)過程中，教師要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，有針對性地選取恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，打破以往教學(xué)的“循規(guī)蹈矩”，大膽創(chuàng)新，靈活變革，用豐富的教學(xué)方法，提高學(xué)生分辨美丑的能力。

比如學(xué)習(xí)廣播體操，體操是每位學(xué)生都要學(xué)習(xí)的體育活動之一，但是由于缺乏新穎的教學(xué)方法，致使學(xué)生對體操的學(xué)習(xí)產(chǎn)生了厭惡的心理，更別說體會它的韻律美與節(jié)奏美了。因此，在學(xué)習(xí)過程中，教師可以詢問學(xué)生的意見，了解學(xué)生的情況，將他們鐘愛的舞蹈帶入體育課堂，讓學(xué)生在體育課堂中盡情地表演，大膽的歌唱。這樣不僅可以迎合學(xué)生的興趣，還可以讓體育課堂變得活躍異常，更加可貴的是，學(xué)生在表演中體會到了動作的美感，增強了學(xué)習(xí)體操的欲望，不再排斥與反感。我相信，在以后的體操學(xué)習(xí)中，學(xué)生定能領(lǐng)悟到其中蘊含的節(jié)奏之美，活力之美。

學(xué)生需要引導(dǎo)，方法需要改變，具有藝術(shù)性的教學(xué)方法更能激發(fā)學(xué)生對體育活動的熱愛之情。因此，在初中體育教學(xué)中，教師要進行大膽的改革與創(chuàng)新，尤其是一些高難度的動作教學(xué)中，更需要教師靈活趣味的教學(xué)方法，才能使學(xué)生參與變得積極主動。

三、教學(xué)內(nèi)容美，是進行美育教育的核心

在體育教學(xué)過程中，教師要竭力挖掘教材里的美，提高學(xué)生參與體育活動的主動性。教師不但要圍繞教材進行教學(xué)，更要突破教材的束縛，兩者相輔相成，才能達到令人滿意的效果。此外，教師還要結(jié)合實際生活中的經(jīng)驗，使之與教學(xué)內(nèi)容遙相呼應(yīng)，讓學(xué)生學(xué)會思考，從真正意義上懂得美的含義。

比如現(xiàn)在的女生，對美的含義存在嚴(yán)重的誤區(qū)。她們一味地追求骨感美，認(rèn)為“瘦”就是美。因此，好多學(xué)生沒有將健康放在第一位，在生活當(dāng)中盲目地減肥、節(jié)食。這樣不僅嚴(yán)重?fù)p壞了自己的身體健康，甚至因為正常的生理現(xiàn)象對運動產(chǎn)生了恐懼的心理。所以在體育課堂上，教師可以通過健美操的學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生選擇合適的服裝，告訴學(xué)生骨感并不是真正的美，健康才是美的真諦。在健美操練習(xí)過程中，告訴學(xué)生健美操可以塑造一個健美的體型，彰顯女生獨特的曲線美與韻律美。

由此可見，在體育教學(xué)過程中，教師可以通過教學(xué)內(nèi)容，向?qū)W生滲透一些美學(xué)知識，幫助學(xué)生形成正確的美學(xué)觀念，提高學(xué)生對美的鑒賞能力，讓每一位學(xué)生都擁有一個健康的體魄。

總之，將體育教學(xué)與美育知識相結(jié)合，既是素質(zhì)教育的需要，更是學(xué)生發(fā)展的需要。教師要通過多種途徑，運用靈活方法，將美育滲透于體育教學(xué)之中，讓學(xué)生在體育活動中受到美的熏陶，爭取做到以美明智，以美健體，確保學(xué)生身心的凈化與升華！

參考文獻：

[1]曹本娟.初中體育教學(xué)中存在的問題及措施[J].華夏教師，2017（04）

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