梁菁

摘要：隨著人類社會的發(fā)展，全球一體化的趨勢越來越明顯。在全球一體化的形勢下，各國人民之間的交流越來越多。正是由于不同國家人民之間交流的日益增加，使得英語逐漸變成了一種通用語言，我國也越來越重視英語的教學(xué)，四六級考試就是一個(gè)典型的例子。尤其是二十一世紀(jì)以來，學(xué)生的英語課程得到了很大的重視，這時(shí)一個(gè)好的英語教學(xué)方法變得尤為重要。目前應(yīng)用最廣泛的教學(xué)方法就是自然拼讀法，它有點(diǎn)我們漢字用拼音拼讀的意味，十分適合小學(xué)生英語課的教學(xué)。本文將介紹自然拼讀法的概念，分析自然拼讀法的教學(xué)方法，并總結(jié)利用自然拼讀法教學(xué)的好處。

關(guān)鍵詞：自然拼讀法；小學(xué)英語；教學(xué)；運(yùn)用

一、引言

近年來，英語在工作和日常生活中的應(yīng)用范圍越來越廣，英語的學(xué)習(xí)也越來越重要，我國不僅把英語作為學(xué)習(xí)的三大主科之一，甚至在大學(xué)時(shí)人人都要考四六級，四六級的成績也直接與研究生推免和直博掛鉤。為全面提高我國學(xué)生的英語水平，我們必須從小學(xué)開始重視學(xué)生的英語學(xué)習(xí)，采用合理的教學(xué)方式對小學(xué)生進(jìn)行英語教學(xué)。這里的英語教學(xué)不是認(rèn)識單詞、會寫單詞、懂得語法那么簡單，不會讀英語對日常生活中英語的使用是很不利的。例如，受應(yīng)試教育和某些省份高考取消英語聽力的影響，有些學(xué)生學(xué)習(xí)英語的做法完全是死記硬背，導(dǎo)致他們以后進(jìn)行四六級考試時(shí)，聽力幾乎靠蒙，各種英語面試幾乎全部Out。因此，合理的英語教學(xué)應(yīng)該是以會讀為基礎(chǔ)，通過發(fā)音和拼寫規(guī)律來記單詞，即見到單詞就會拼讀，通過拼讀將單詞拆解進(jìn)而記住。而現(xiàn)在小學(xué)英語教學(xué)正在廣泛采用的就是以拼讀為基礎(chǔ)的自然拼讀法。

二、自然拼讀法的概念

首先，在這里介紹一下什么是自然拼讀法，自然拼讀法（Phonics），即看字讀音教學(xué)法。第一步是讓學(xué)生認(rèn)識48個(gè)英語音標(biāo)（包括12個(gè)單元音音標(biāo)，8個(gè)雙元音音標(biāo)以及28個(gè)輔音音標(biāo)），并且能熟練的發(fā)出這48個(gè)音標(biāo)的聲音；第二步是通過元音與輔音的結(jié)合，學(xué)生能根據(jù)音標(biāo)正確的拼讀單詞；第三步則是重音的拼讀，英語單詞與漢字不一樣，一個(gè)漢字只要拼讀一次，而一個(gè)單詞要拼讀多次，在這些拼讀中必然有重讀，有輕讀，小學(xué)階段，學(xué)生應(yīng)能通過音標(biāo)里的標(biāo)注找出重音的位置并能正確發(fā)音。這種將不規(guī)律的單詞發(fā)音借助自然拼讀法轉(zhuǎn)換成規(guī)律的拼讀發(fā)音，進(jìn)而幫助學(xué)生記住單詞的方法就是自然拼讀法。

三、自然拼讀法對小學(xué)英語教學(xué)的幫助

1.增加了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣

師者，傳道授業(yè)解惑也，傳道授業(yè)解惑的關(guān)鍵不在于老師，而是在于學(xué)生對學(xué)習(xí)的態(tài)度，是否對學(xué)習(xí)的內(nèi)容尤其是傳道授業(yè)的方式感興趣。對小學(xué)生來說，與英語的接觸很少，英語可以說是一個(gè)新鮮事物，因此，在小學(xué)培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的興趣至關(guān)重要。自然拼讀法有別于傳統(tǒng)的教學(xué)方式，是一套科學(xué)規(guī)律的教學(xué)方法，它改變了傳統(tǒng)英語教學(xué)中枯燥乏味的背誦模式，而是通過讓學(xué)生拼讀，找規(guī)律來掌握單詞，這將在很大程度上調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，讓學(xué)生開心、快樂、自覺地的進(jìn)行英語學(xué)習(xí)。

2.提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效率

玩是小孩子的天性，對于基本沒有自制力的小學(xué)生來說，學(xué)習(xí)的關(guān)鍵因素之一就是效率，即讓他們在最短的時(shí)間內(nèi)學(xué)習(xí)最多的內(nèi)容。事實(shí)證明，通過使用自然拼讀法對小學(xué)生進(jìn)行英語教學(xué)在很大程度上提高了學(xué)生的英語學(xué)生效率。這里的效率不僅僅是學(xué)生當(dāng)堂會讀、會寫單詞的效率，也包括學(xué)生課后復(fù)習(xí)的效率。把不規(guī)律的單詞規(guī)律化，通過發(fā)音拼讀單詞、記住單詞對學(xué)生以后的聽力部分也將起到很大的幫助。

3.降低了學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力

由于我們的母語是漢語，因此，學(xué)生通過每日不停的使用和練習(xí)，將很快掌握并熟記漢字。并且，在小學(xué)中，漢字的學(xué)習(xí)也都是一篇文章只有那么一兩個(gè)生字，掌握起來并沒有太大的難度。但英語單詞恰恰相反，一是利用的少，二是每一篇課文都要進(jìn)行多個(gè)生詞的學(xué)習(xí)，這使得學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力很大，也使得英語老師經(jīng)常被學(xué)生排斥。通過使用自然拼讀法教學(xué)，可以方便的找出單詞的發(fā)音規(guī)律和拼寫規(guī)律，使單詞的學(xué)習(xí)變得簡單起來。實(shí)踐證明，在利用自然拼讀法教學(xué)后，學(xué)生記單詞的速度提高了30%-40%，遺忘速度也降低了接近50%，因此，自然拼讀法能在很大程度上降低學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力。

4.學(xué)生對英語的運(yùn)用更加靈活

自然拼讀法是通過看詞、讀音來教學(xué)的，因此看到單詞就要會讀音，通過讀音進(jìn)而記住單詞。因此，通過自然拼讀法學(xué)單詞不僅僅是認(rèn)識單詞、會寫單詞還有會讀單詞。在課堂和課下學(xué)生可以更加靈活的使用英語單詞，這也潛移默化的加深了學(xué)生的英語思維，對以后的英語學(xué)習(xí)大有裨益。

四、借助自然拼讀法的小學(xué)英語教學(xué)策略

1.夯實(shí)基礎(chǔ)，重視自然拼讀法的利用

俗話說，經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)決定上層建筑，學(xué)生的英語學(xué)習(xí)也是這樣，第一步也是最重要的一步，即夯實(shí)基礎(chǔ)。自然拼讀法是總結(jié)了所有英語單詞拼讀的學(xué)習(xí)方法，因此，應(yīng)重視借助自然拼讀法來進(jìn)行教學(xué)，這也將為學(xué)生的英語學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。學(xué)生通過認(rèn)識26個(gè)英文字母，以及會讀48個(gè)音標(biāo)，通過音標(biāo)的識讀掌握對英文單詞中不同字母的發(fā)音和拼讀方法，最終將可以任意的讀出每一個(gè)單詞的音。

2.利用自然拼讀法鞏固學(xué)生的讀寫能力

傳統(tǒng)的英語教學(xué)中，重視寫單詞而忽略了讀單詞、讀句子，這就使得在以后應(yīng)用過程中很難用英語表達(dá)自己的看法，不能用英語進(jìn)行必要的交流。而通過用自然拼讀法教學(xué)，可以使學(xué)生見到一個(gè)單詞認(rèn)識一個(gè)單詞，讀幾遍單詞就能根據(jù)讀音的規(guī)律寫出這個(gè)單詞。

3.借助自然拼讀法培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力

小學(xué)低年級學(xué)習(xí)時(shí)詞匯量少，閱讀通篇課文較為困難，但到了小學(xué)高年級以后，隨著詞匯量的增加，教師也側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力，這將對以后進(jìn)一步的英語學(xué)習(xí)起到很大的幫助。教師應(yīng)該通過引進(jìn)一些課外的內(nèi)容來鍛煉學(xué)生的閱讀能力，培養(yǎng)語感、語調(diào)以及對更多生詞的學(xué)習(xí)。

五、結(jié)束語

自然拼讀法是一種有科學(xué)依據(jù)的教學(xué)方法，它通過音標(biāo)將所有的單詞規(guī)律化，開辟了小學(xué)英語教學(xué)的新思路，可以使學(xué)生在小學(xué)階段打下堅(jiān)實(shí)的英語基礎(chǔ)。文中對自然拼讀法的優(yōu)勢以及進(jìn)行自然拼讀法教學(xué)的策略展開了分析，希望可以為改善我國小學(xué)英語教學(xué)狀況提供一些幫助。

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