尚文慧

摘 要 地理核心素養(yǎng)要求培養(yǎng)學(xué)生的地理實踐力，而地理野外調(diào)查使學(xué)生鞏固學(xué)科知識，掌握野外調(diào)查方法與技能，是培養(yǎng)學(xué)生地理實踐力的有效方式。在新課程改革的背景下，地理野外考察增強(qiáng)了學(xué)生的實踐能力，培養(yǎng)了學(xué)生的愛國情懷，是學(xué)生必修的一門課程。

關(guān)鍵詞 鄉(xiāng)土地理 野外考察 延安市

中圖分類號：G633.55 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A

1鄉(xiāng)土地理野外考察在地理教學(xué)中的意義

地理學(xué)是研究地理環(huán)境及其與人類之間關(guān)系的學(xué)科，這就決定了地理學(xué)具有實踐性的特點，新課程改革也要求學(xué)生的學(xué)習(xí)要與實際生活相聯(lián)系。而家鄉(xiāng)作為學(xué)生生活、成長的地方，為地理實踐活動提供了豐富的鄉(xiāng)土地理教學(xué)資源。對鄉(xiāng)土地理的學(xué)習(xí)，既幫助學(xué)生全面認(rèn)識自己的家鄉(xiāng)，培養(yǎng)熱愛家鄉(xiāng)的情懷，又能使學(xué)生運用相應(yīng)的地理知識為家鄉(xiāng)的建設(shè)貢獻(xiàn)力量。

對延安市進(jìn)行地理野外考察，結(jié)合了高中地理必修一的自然地理知識和必修二的人文地理知識，使學(xué)生從一種或多種自然要素中分析一種地理現(xiàn)象的成因，發(fā)展綜合性的地理思維能力，形成正確的人地協(xié)調(diào)觀和資源的可持續(xù)發(fā)展觀。

2確定考察內(nèi)容

延安市地處陜北地帶，既擁有世界上典型的黃土地貌，獨特沿河分布的城市形態(tài)，還有重要的紅色旅游資源。高二學(xué)生已經(jīng)基本掌握了自然地理和人文地理的知識，又對區(qū)域地理的知識有一定的了解，因此延安市是個理想的考察地點。

（1）觀察黃土地貌中黃土塬、梁、峁的形態(tài)，并分析黃土結(jié)構(gòu)。高二學(xué)生在必修三中詳細(xì)學(xué)習(xí)了黃土高原的范圍、成因及其水土流失問題。在考察延安的黃土地貌時，著重觀察黃土塬、梁、峁的形態(tài)，同時采集黃土樣本，對其結(jié)構(gòu)進(jìn)行分析。

（2）識別山脊、山谷、山頂、鞍部、斷崖等地表形態(tài)，并粗略繪制等高線圖。延安地形以山地丘陵為主，四周群山環(huán)繞，各種地表形態(tài)容易識別。

（3）觀察延安老城區(qū)的城市形態(tài)并分析其影響因素。延安分為新城區(qū)和老城區(qū)兩部分，其中老城區(qū)依河而建，城市形態(tài)清晰可見。

（4）分析延安新、老城區(qū)的功能區(qū)轉(zhuǎn)移。

延安主要商業(yè)區(qū)位于老城區(qū)的中心街地帶。但隨著延安新區(qū)的修建，許多政府機(jī)關(guān)及事業(yè)單位搬遷至新區(qū)，使得延安的城市功能區(qū)逐漸發(fā)生變化。我們可以乘坐新區(qū)公交游覽新區(qū)，了解新區(qū)的城市功能區(qū)分布，利用必修二中商業(yè)布局的知識點來分析延安城市功能區(qū)的轉(zhuǎn)移及其影響因素。

（5）延安旅游業(yè)的發(fā)展。延安是歷史文化圣地，擁有著聞名世界的紅色旅游景點，獨特的黃土高原文化和陜北風(fēng)俗文化。作為一名延安人，我們要了解延安的抗戰(zhàn)歷史，宣揚延安精神，增強(qiáng)民族使命感。

（6）延河的治理。延河屬于黃河的一條支流，橫穿延安境內(nèi)，是延安第一大河，但近年來出現(xiàn)水流污染、河水干涸現(xiàn)象。我們可以利用必修三中的流域治理的相關(guān)內(nèi)容來對延河的治理提出寶貴的建議。

3準(zhǔn)備工作

首先，教師要向?qū)W生大力宣傳這次野外考察，鼓勵學(xué)生積極參與。其次，教師要對學(xué)生進(jìn)行前期培訓(xùn)，向他們講解本次野外考察的內(nèi)容、目標(biāo)，并向他們展示相關(guān)設(shè)備的使用方法。最重要的是對學(xué)生進(jìn)行安全教育，確?？疾炱陂g學(xué)生的人身安全。

4計劃制定

（1）確定考察時間。為了安全出行，我們選擇在9月份進(jìn)行實地考察。此時天氣涼爽，降水較少，可以減少學(xué)生中暑以及因道路濕滑而摔倒的隱患。

（2）確定考察路線。我們從學(xué)校出發(fā)，途經(jīng)鳳凰山、延安新區(qū)、延安棗園舊址、延安市城鄉(xiāng)規(guī)劃局，最終回到學(xué)校。

（3）資料收集。我們需要收集延安的地質(zhì)、地貌、氣候、植被等自然地理環(huán)境的資料，對延安的一些風(fēng)俗習(xí)慣，風(fēng)土民情有一定的了解，還要掌握歷年延河的水文狀況以及相應(yīng)的治理措施。

（4）材料準(zhǔn)備。

考察工具：羅盤、鐵鍬、相機(jī)、延安地形圖、延安城市規(guī)劃圖、鉛筆及筆記本、延安市遙感影像圖；生活用品：背包、飲用水、食物。

5野外考察的實施

6學(xué)生報告撰寫

考察完畢后，學(xué)生需要將前期收集的資料與后期考察得到的第一手資料進(jìn)行整理，通過文獻(xiàn)資料驗證考察得到的數(shù)據(jù)，對考察數(shù)據(jù)不準(zhǔn)確的地方進(jìn)行資料補(bǔ)充。同時，學(xué)生要積極完成各類地圖的繪制，上交調(diào)研報告與作業(yè)。

7反思與總結(jié)

中學(xué)地理野外考察雖然是地理教學(xué)的重要組成部分，但是出于學(xué)生的安全性和學(xué)習(xí)時間緊迫性的考慮，學(xué)生進(jìn)行實際考察的機(jī)會很少，而教師也缺乏相應(yīng)的實踐能力。在野外調(diào)查中，最重要的還是要注意學(xué)生安全問題，教師需要提前勘察考察路線，確?？疾祉樌M(jìn)行。其次，教師要有充足的知識儲備，除了掌握本學(xué)科的知識外，還要對其他學(xué)科內(nèi)容有一定的了解，能夠?qū)局R落實在實際中，加強(qiáng)自己的實踐能力。

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