肖毅

摘要：當(dāng)前高職院校普遍采用了單獨招生的模式。本文對現(xiàn)階段高職院校單獨招生過程中存在的問題以及所遇到的瓶頸進行了闡述，并針對此類問題進行了深入分析，提出了有針對性的改進建議。

關(guān)鍵詞：高職院校；單獨招生；瓶頸期

招生是一個教學(xué)機構(gòu)發(fā)展過程中的重要工作內(nèi)容，招生數(shù)量、招生質(zhì)量與學(xué)校后續(xù)教學(xué)工作的進展以及學(xué)校整體的發(fā)展有著直接或間接的關(guān)系。由于招生模式陳舊，長期以來一直延續(xù)著原有的招生方式與宣傳方式，這使得許多高職院校的招生工作陷入了瓶頸期。為突破這種局面，高職院校需要加強對高職院校單獨招生相關(guān)問題的研究，只有充分明確問題的存在以及引發(fā)原因，才能促使高職院校的招生工作實現(xiàn)全新的發(fā)展。

一、高職院校單獨招生存在的問題

1.招生考試過程存在有失公平的現(xiàn)象

在高職院校單獨招生考試的面試與職業(yè)傾向測試等環(huán)節(jié)中，評委的主觀因素對學(xué)生成績的影響較大，部分院校甚至存在面試評委之間互相“打招呼”等現(xiàn)象。此外，高職院校的招生范圍較廣，學(xué)生層次較為復(fù)雜，在考試過程中所有命題需要測試考生的綜合素質(zhì)，也就是高職院校為此需要進行大量普查，這在一定程度上增加了成本投入。

2.宣傳活動不夠全面與深入

近幾年國內(nèi)高職院校的數(shù)量不斷增加，加大了高職院校生存與發(fā)展的壓力。因此，為保障招生數(shù)量，高職院校需要開展各項宣傳活動，但面臨的問題一方面是部分優(yōu)秀的高職院校單獨招生人數(shù)指標(biāo)少，報名的學(xué)生多；另一方面是其他高職院校存在招生人數(shù)高于報名人數(shù)的現(xiàn)象。于是出現(xiàn)了優(yōu)秀的高職院校很少進行單獨招生的宣傳而其他院校則進行大力宣傳的問題，導(dǎo)致學(xué)生獲取的招生信息不對等，許多學(xué)生不能選到真正適合自己的學(xué)校。此外，在實際宣傳工作開展過程中，由于招生計劃與相關(guān)政策公布時間較晚，宣傳工作的重點不能夠及時明確，因此，在宣傳內(nèi)容設(shè)置上存在著全面性及針對性不足等問題，嚴(yán)重地影響了整體的宣傳效果。

3.單招考試模式過于單一

近幾年國家相關(guān)教育部門規(guī)定，國內(nèi)高職院校的招生范圍需要進一步擴大，應(yīng)該延伸到參加高考的應(yīng)屆或往屆畢業(yè)生，同時還應(yīng)該包括同等學(xué)力的中專學(xué)生以及社會考生等。但是在此項規(guī)定的執(zhí)行過程中，其落實的結(jié)果并不理想。在高職院校的單獨招生考試中，多數(shù)院校采取筆試加面試的方式進行，筆試的考查重點在于高中所學(xué)的基礎(chǔ)文化知識。與應(yīng)屆高中畢業(yè)生相比，中職和社會考生的競爭力普遍偏低。這種相對不公平的考試方式會導(dǎo)致具有相關(guān)職業(yè)技能的學(xué)生無法通過單獨招生考試進入學(xué)校學(xué)習(xí)，不利于中職學(xué)生終身學(xué)習(xí)體系的建立。因此，高職院校需要創(chuàng)新單招考試方式，多采用技能測試、職業(yè)傾向測試等方式進行考試和錄取。

二、高職院校單獨招生的改進建議

1.調(diào)整現(xiàn)有招生模式以確保公平性

高職院校必須對當(dāng)前所應(yīng)用的單獨招生模式進行改革，將原有的以測試為主的考評模式轉(zhuǎn)變?yōu)橐钥荚u結(jié)合為主的模式。其中，“考”是指將智力測試與學(xué)生各學(xué)科的考核作為整個考核的重點；“評”是指評價學(xué)生的操作能力以及專業(yè)傾向等綜合內(nèi)容。就單獨招生模式而言，可采用招考聯(lián)盟模式，即構(gòu)建一個統(tǒng)一的測試題庫，將所有專業(yè)根據(jù)歸屬進行重新劃分，建立考核學(xué)生實踐能力與職業(yè)傾向的專業(yè)考評題庫。此種模式的優(yōu)勢在于從整個題庫中抽取考題，解決成本過高以及有失公平性的兩個問題。

2.加強宣傳的力度與全面性

在宣傳工作開展過程中，教育廳應(yīng)該牽頭組織省內(nèi)各高職院校的單獨招生的宣傳工作，制作統(tǒng)一的宣傳手冊，包含學(xué)校介紹、專業(yè)地位及特點、歷年招生及錄取情況、分?jǐn)?shù)線等，讓省內(nèi)各高職院校共同展示給學(xué)生和家長。同時，單獨招生的宣傳工作需要提前開展，采用全年宣傳的形式，其主要原因是相關(guān)政策公布時間較晚，若一味等待會錯失宣傳的最佳時機。因此，負責(zé)招生工作的相關(guān)部門也要盡早公布單獨招生信息，而高職院校的宣傳工作必須及時做出調(diào)整，提升其針對性與全面性。

3.創(chuàng)新考試及錄取模式

就單獨招生的考試及錄取模式創(chuàng)新問題，高職院?？刹捎酶鼮榻咏鎸嵚殬I(yè)素養(yǎng)測試的方式進行，如對于中職考生或社會考生，按其報考專業(yè)組織專業(yè)技能測試，重點考查學(xué)生的動手能力。面試中采取“三隨機”原則，即只為考生安排候考室隨機進入考場、考生進入考場后隨機抽題、考官隨機分配考場，以規(guī)避提前“打招呼”的現(xiàn)象。錄取可采用先劃線、再分院校專業(yè)錄取的原則，以規(guī)避學(xué)生報冷門專業(yè)實現(xiàn)低分錄取的情況。

本文對當(dāng)前高職院校單獨招生過程中存在的問題以及遇到的瓶頸進行了闡述，并對此加以分析。經(jīng)分析可知，當(dāng)前高職院校的單獨招生之所以遇到瓶頸，其主要問題在于考試過程有失公平、考試成本過高、錄取模式不完善、宣傳工作不到位等。針對這些問題，本文提出了創(chuàng)新高職院校單獨招生的考試及錄取模式、提升宣傳工作力度及全面性等建議，以促進高職院校單獨招生的改革。

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