許佳嵐+許勝
摘 要:崗位分析是人力資源管理的一項(xiàng)基礎(chǔ)性的工作,它一方面為單位招聘合適的人才提供規(guī)范性指導(dǎo),另一方面也要為員工的發(fā)展創(chuàng)造一個(gè)良好的發(fā)展環(huán)境,以此勞資雙方都能獲得最優(yōu)選擇結(jié)果。在工作實(shí)踐中,單位應(yīng)尊重員工的主體作用,避免人才流失,減少人才浪費(fèi)。
關(guān)鍵詞:崗位分析 人力資源配置 以人為本
中圖分類號(hào):F240
文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:A
文章編號(hào):1004-4914(2017)09-246-02
被后世稱為“科學(xué)管理之父”的美國著名管理學(xué)家弗雷德里克·溫斯洛·泰勒(Frederick Winslow Taylor)在其《科學(xué)管理原理》一書中指出:“資方和工人的緊密、親切和個(gè)人之間的合作,是現(xiàn)代科學(xué)或責(zé)任管理的精髓?!彼J(rèn)為,勞資雙方要密切合作,否則再好的管理的制度和方法都難以發(fā)揮作用。在工作實(shí)踐中我們發(fā)現(xiàn),對(duì)于如何發(fā)揮員工的作用,僅靠福利待遇和職務(wù)的提升激勵(lì)這一手,而沒有考慮員工的感受和需求,再優(yōu)厚的激勵(lì)機(jī)制,員工還是沒有成就感,激勵(lì)機(jī)制也只能是空中樓閣,不能持續(xù),組織管理形成的人崗脫離,一旦單位走向低迷,很有可能使企業(yè)人去樓空。因此,我們必須從最基礎(chǔ)的崗位分析入手,建立長(zhǎng)效機(jī)制,改善工作環(huán)境,不斷注入新鮮血液,增進(jìn)員工的認(rèn)同感,促進(jìn)人崗合理匹配,以確保組織長(zhǎng)期持續(xù)發(fā)展下去。這項(xiàng)最基礎(chǔ)的崗位分析工作,也是從事人力資源管理的最基礎(chǔ)性的工作。充分研究崗位需要,對(duì)于人力資源的配置及發(fā)揮人力資源的作用尤為重要。
我國從事崗位分析研究及應(yīng)用比較晚,起源于人事心理學(xué)的研究,在崗位分析方面主要吸收前蘇聯(lián)企業(yè)管理的經(jīng)驗(yàn)。改革開放以后,企業(yè)不斷吸收國外先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),借鑒國外的崗位分析方法應(yīng)用于我國的崗位分析實(shí)踐。但是,這里面存在很多問題,在勞資雙方的博弈中,主雇之間不是利益的共同體,而是利用與被利用的關(guān)系。雇主的作用明顯要高于雇員,雖然一般單位把人事處改為人力資源部門,但還沒有完全理解人力資源這一概念的真實(shí)含義,造成人力資源的浪費(fèi)隨處可見,而主管部門及其領(lǐng)導(dǎo)對(duì)于勞資雙方的損失視而不見,甚至熟視無睹,沒有給予應(yīng)有的重視,是件非??上У氖虑?。
一、崗位分析的重要性
我們通常說的崗位分析是指對(duì)工作的整體分析,用西方的話語簡(jiǎn)稱為6w1h:即用誰做(Who)、做什么(what)、何時(shí)做(When)、在哪里做(Where)、如何做(How)、為什么做(Why)、為誰做(Whom),是用以確定該崗位工作所需員工資格及工作運(yùn)作流程的系統(tǒng)過程,是一種普遍采用的人力資源管理技術(shù)。組織部門要深入到崗位工作現(xiàn)場(chǎng),通過系統(tǒng)全面的信息收集手段,仔細(xì)研究相關(guān)工作的全面信息,以便合理科學(xué)地配置人力資源。崗位分析在人力資源管理中的重要性,通過對(duì)工作過程,即工作準(zhǔn)備、信息輸入、工作過程、工作結(jié)果、信息輸出以及工作環(huán)境、工作資源、員工素質(zhì)等分析,形成分析結(jié)果,也就是通常所說的崗位說明書。崗位說明書包括崗位識(shí)別信息、崗位職責(zé)范圍、工作運(yùn)作流程、工作成果評(píng)價(jià)以及任職資格的標(biāo)準(zhǔn)信息,它把所分析該崗位的職責(zé)、權(quán)限、工作內(nèi)容、任職資格等信息以文字形式記錄下來,為招聘、培訓(xùn)、績(jī)效考核、薪酬管理及員工崗位調(diào)動(dòng)、提升體系提供客觀、準(zhǔn)確的信息,以便管理人員使用。
崗位分析是現(xiàn)代人力資源管理的基礎(chǔ),崗位分析形成的結(jié)果——崗位說明書是對(duì)崗位描述和崗位規(guī)范的基礎(chǔ)性文件,這是做好人力資源管理工作的前提。因此,來自崗位分析的第一手資料實(shí)際上對(duì)人力資源管理的各項(xiàng)工作都有很重要的影響,可以說,崗位分析工作是人力資源管理工作中最基礎(chǔ)性的工作。
二、崗位分析的原則
崗位分析為人力資源開發(fā)和管理活動(dòng)提供基本依據(jù),人力資源管理人員要站在宏觀戰(zhàn)略的高度,充分掌握組織機(jī)構(gòu)設(shè)置原則及崗位構(gòu)成,并深入熟悉各崗位之間的工作業(yè)務(wù)流程,才能讓人力資源管理職能真正上升到戰(zhàn)略地位。人力資源配置要遵從以下幾個(gè)原則,使之對(duì)于崗位分析、崗位評(píng)價(jià)、競(jìng)爭(zhēng)上崗等產(chǎn)生積極的影響。
1.相對(duì)滿意原則。“最優(yōu)化”的理論假設(shè)崗位與人才綜合素質(zhì)是完全匹配的,人才的綜合素質(zhì)與崗位設(shè)置要求是完全吻合的。但在具體的工作環(huán)境中很難做到崗位與人完全匹配。這就要通過對(duì)崗位的深入分析,來配置人力資源。評(píng)價(jià)某一崗位的人與崗的匹配程度,一般有兩條標(biāo)準(zhǔn):一是組織中人力資源是否發(fā)揮作用,人盡其才;二是該崗位上的人力資源是否滿足崗位的需要,能否確保組織目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。
2.職能對(duì)等原則。根據(jù)職能對(duì)等原則配置人力資源,不僅要求將人的能力與崗位要求相對(duì)應(yīng),而且能夠強(qiáng)化人力資源合理配置功能。這要求在配置人力資源時(shí),通過崗位分析,把具有不同能力的人按崗位需要科學(xué)地組合在一起,使其能力和其崗位的需要相匹配,避免因人才配置錯(cuò)亂而導(dǎo)致不應(yīng)有的人才浪費(fèi)。
3.優(yōu)勢(shì)定位原則。每個(gè)人都有自己的特長(zhǎng)或優(yōu)勢(shì),如何將其充分發(fā)揮出來,對(duì)組織的作用意義重大。這里的優(yōu)勢(shì)定位主要包括兩個(gè)方面:一是指?jìng)€(gè)人應(yīng)根據(jù)自身優(yōu)勢(shì)及崗位要求,可以考慮選擇有利于發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)的崗位,管理人員應(yīng)該尊重員工的選擇;二是其管理者可利用員工的優(yōu)點(diǎn),將其安置在能夠發(fā)揮最大優(yōu)勢(shì)的崗位上,實(shí)現(xiàn)人與崗位的最優(yōu)配置。
4.責(zé)權(quán)統(tǒng)一原則。要實(shí)現(xiàn)個(gè)人與崗位的合理配置,責(zé)、權(quán)、利三者務(wù)必劃分清晰。這樣做,不僅有利于開展工作,防止職責(zé)不清而導(dǎo)致的工作推諉扯皮,也便于調(diào)動(dòng)員工的工作積極性,同時(shí)也有利于工作方面的考核。責(zé)、權(quán)、利三者劃分不清,容易造成組織內(nèi)部的消耗,經(jīng)濟(jì)損失和效率低下將不可避免。
5.動(dòng)態(tài)匹配原則。隨著時(shí)間、環(huán)境的變化,組織和個(gè)人都會(huì)變化,這些變化有可能打破原來的最優(yōu)狀態(tài),又需要重新調(diào)整,使人與崗位的適應(yīng)達(dá)到比較合理的狀態(tài)。僵化的組織機(jī)構(gòu)及人事管理,只能導(dǎo)致組織缺少活力和動(dòng)力。
三、崗位分析的作用
制定一套科學(xué)的崗位說明書,對(duì)人力資源規(guī)劃、招聘、甄選和配置具有明確的指導(dǎo)作用,為員工崗位職責(zé)、績(jī)效考核、薪酬設(shè)計(jì)、員工培訓(xùn)和發(fā)展提供依據(jù);同時(shí),對(duì)員工職業(yè)生涯設(shè)計(jì)、優(yōu)化崗位配置提供明確的方向。endprint
1.崗位分析對(duì)人力資源規(guī)劃的作用。人力資源規(guī)劃是人力需求與供給的預(yù)測(cè)方案,這是由組織的戰(zhàn)略目標(biāo)來決定的。在運(yùn)用管理人員置換圖或者馬爾可夫矩陣法進(jìn)行預(yù)測(cè)時(shí),都離不開崗位分析提供的崗位需求信息,以及崗位層級(jí)關(guān)系和崗位轉(zhuǎn)換、晉升關(guān)系等方面的內(nèi)容。在需求預(yù)測(cè)時(shí),除了需要對(duì)人力資源數(shù)量進(jìn)行預(yù)測(cè),還需要對(duì)其層次、任職資格條件等要素進(jìn)行系統(tǒng)設(shè)計(jì),為單位實(shí)現(xiàn)戰(zhàn)略目標(biāo)提供人力資源保障。
2.崗位分析對(duì)員工招聘的作用。崗位說明書要明確描述崗位任職資格條件,這些條件既是崗位評(píng)價(jià)的重要參考依據(jù),也是該崗位空缺時(shí)招聘員工要求的依據(jù)。崗位說明書的任職資格條件中,一般有學(xué)歷、職稱、性別、工作經(jīng)驗(yàn)、專業(yè)方向、技術(shù)水平、能力、性格特征等要求,全面且具體。
3.崗位分析對(duì)員培訓(xùn)和職業(yè)生涯設(shè)計(jì)的作用。員工培訓(xùn)具有明確的導(dǎo)向性,這是適應(yīng)崗位工作需要必不可少的人力資源開發(fā)過程,這也是崗位說明書所規(guī)定的內(nèi)容。對(duì)員工進(jìn)行職業(yè)生涯設(shè)計(jì)時(shí)過程中,崗位分析還要明確描述職業(yè)發(fā)展的路徑與具體要求,明確自己在整個(gè)組織中的地位和作用,以及工作的性質(zhì)、任務(wù)、職責(zé)、權(quán)限和職務(wù)晉升路線,特別是職業(yè)發(fā)展的方向、提升空間,這些設(shè)計(jì)有利于員工結(jié)合自身的條件制定職業(yè)生涯規(guī)劃,更有利于勞資雙方互利共贏。
4.崗位分析對(duì)薪酬設(shè)計(jì)的作用。崗位分析通過現(xiàn)場(chǎng)研究各崗位的工作內(nèi)容、技術(shù)含量、工作成果及工作責(zé)任心等因素,制定公平合理的薪資標(biāo)準(zhǔn),作為決定合理薪酬的主要依據(jù)。
5.崗位分析對(duì)績(jī)效考核的作用???jī)效考核的作用主要表現(xiàn)在兩個(gè)方面:一是在崗位說明書中明確規(guī)定崗位工作的職責(zé),以及工作的質(zhì)與量,這是業(yè)績(jī)考核的主要對(duì)象和內(nèi)容。二是崗位說明書沒有涉及的內(nèi)容不能作為考核指標(biāo),或者是把這部分內(nèi)容作為考核權(quán)重占比很小部分。防止考核時(shí),主次不分,做事的不如看熱鬧的,會(huì)干的不如會(huì)說的現(xiàn)象。
四、尊重員工的主體地位
1.尊重員工的訴求。在招聘和任用員工的過程中,人崗匹配的問題十分重要,為此,在人員選拔過程中尊重崗位應(yīng)聘者的興趣愛好、性格習(xí)慣、處事方式、價(jià)值觀等,著重挖掘應(yīng)聘者的優(yōu)點(diǎn)及長(zhǎng)處,盡可能地把發(fā)揮人的主觀能動(dòng)性,以求得單位效益的最大化。
2.拓展員工生存空間。造成人才流失一個(gè)主要原因是員工在所在的單位里看不到希望。為避免或減少人才流失,單位要以人為本,為員工發(fā)展拓展空間,也要為員工營(yíng)造公平合理的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境。為此,在崗位公開選拔時(shí),應(yīng)為員工提供自愿報(bào)名的機(jī)會(huì),創(chuàng)造選拔環(huán)境的公平性、公開性、公正性,激發(fā)員工工作積極性。
五、結(jié)語
員工是組織中最能動(dòng)的財(cái)富,想方設(shè)法把人力資源使用好、開發(fā)好,才是這個(gè)資源真正的價(jià)值所在。金無足赤,人無完人,如何選拔和使用人才,是一個(gè)大學(xué)問。歷史上,三國時(shí)期的曹操很懂得網(wǎng)羅人才,在《舉賢勿拘品行令》中明確指出對(duì)那些“不仁、不孝而有治國用兵之術(shù)”的人,“各舉所知,勿有所遺”,在《求賢令》中說:“若必廉士而后可用,則齊桓其何以霸世……唯才是舉,吾得而用之?!边@些舉措給曹操招攬了大批人才,且數(shù)量和素質(zhì)遠(yuǎn)超吳、蜀。諸葛亮把他認(rèn)為的道德品質(zhì)放在首位來選賢任能,導(dǎo)致了蜀漢的人才凋零,以至于“蜀中無大將,廖化當(dāng)先鋒”。所謂的道德,所謂的仁與孝,本身是個(gè)不好評(píng)價(jià)的道德規(guī)范,一般人理解不透,把握不準(zhǔn),使用不當(dāng),把所謂的聽話當(dāng)成忠誠,把會(huì)拉關(guān)系當(dāng)成管理水平,結(jié)果只能給組織帶來平庸。
綜上所述,傳統(tǒng)人力資源管理模式在實(shí)施過程中存在諸多不合理因素,造成了人崗匹配錯(cuò)亂,人浮于事,工作上沒有進(jìn)取心,在單位混日子、熬到老的現(xiàn)象十分普遍,這不僅影響了工作效率,也關(guān)系到一個(gè)組織的生死存亡??茖W(xué)的崗位分析對(duì)人力資源管理的作用,是建立在充分尊重勞資雙方共同利益的基礎(chǔ)上的,只有這樣,才能真正地發(fā)揮崗位分析工作的效用。
參考文獻(xiàn):
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[2] 張珺珺.崗位管理中的人崗匹配研究[D].河海大學(xué),2006.
(作者單位:北京師范大學(xué)文學(xué)院 北京 100875;廣州康大職業(yè)技術(shù)學(xué)院 廣東廣州 511363)
[作者簡(jiǎn)介:1.許佳嵐(1996—),女,河南固始人,北京師范大學(xué)文學(xué)院;2.許勝(1968—),男,河南固始人,廣州康大職業(yè)技術(shù)學(xué)院副教授]
(責(zé)編:若佳)endprint