摘 要：隨著社會(huì)的不斷發(fā)展和經(jīng)濟(jì)水平的提高，國(guó)有企業(yè)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越激烈，而人力資源培訓(xùn)作為國(guó)有企業(yè)管理工作的重要組成部分，是企業(yè)發(fā)展的第一資本，在企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理活動(dòng)中發(fā)揮著重要的作用。國(guó)有企業(yè)重視人力資源培訓(xùn)，不僅可以實(shí)現(xiàn)人力資源的優(yōu)化配置，同時(shí)還有利于提升國(guó)有企業(yè)管理工作的質(zhì)量和水平，有利于促進(jìn)國(guó)有企業(yè)的可持續(xù)健康發(fā)展。基于此，本文通過(guò)對(duì)國(guó)有企業(yè)干部?jī)?nèi)部培訓(xùn)機(jī)構(gòu)人力資源配置的重要性以及存在的問(wèn)題進(jìn)行分析探究，并提出有效對(duì)策。

關(guān)鍵詞：國(guó)有企業(yè)干部；內(nèi)部培訓(xùn)機(jī)構(gòu)；人力資源配置

人力資源配置主要就是指企業(yè)或者組織在實(shí)際的發(fā)展過(guò)程中，為了提升整體的工作質(zhì)量、實(shí)現(xiàn)人員發(fā)展的最優(yōu)化，對(duì)企業(yè)或者組織的人力資源進(jìn)行合理的優(yōu)化配置。近年來(lái)，人才市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越激烈，人力資源更加受到了企業(yè)管理者的重視，為了最大限度發(fā)揮人才的作用，企業(yè)管理者將發(fā)展的目光毫不猶豫的放到了人力資源管理和培訓(xùn)工作上。但是，國(guó)有企業(yè)在實(shí)際的人力資源培訓(xùn)中還存在著一些問(wèn)題，影響人的作用的有效發(fā)揮，不利于國(guó)有企業(yè)發(fā)展水平的提升。因此，我們應(yīng)該采取有效措施，加強(qiáng)內(nèi)部培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的人力資源配置，提升國(guó)有企業(yè)的整體發(fā)展水平。

一、國(guó)有企業(yè)干部?jī)?nèi)部培訓(xùn)機(jī)構(gòu)人力資源配置的重要性

1.提升國(guó)有企業(yè)的凝聚力

國(guó)有企業(yè)主要從引進(jìn)人才和內(nèi)部培養(yǎng)兩個(gè)方面進(jìn)行人才建設(shè)。通過(guò)相關(guān)的培訓(xùn)工作，增強(qiáng)企業(yè)員工的歸屬感和主人翁意識(shí)，促進(jìn)員工與管理者以及各個(gè)員工之間的交流和溝通，增強(qiáng)企業(yè)員工的合作精神和凝聚力。因此，國(guó)有企業(yè)應(yīng)該重視員工的培訓(xùn)工作，讓員工更好的接受企業(yè)文化，提升員工價(jià)值觀的共性，提升員工的自覺(jué)性和自我約束力，嚴(yán)格遵循企業(yè)的相關(guān)規(guī)定進(jìn)行各種工作，從而形成一種規(guī)范、有序的工作氛圍。

2.提升員工的專(zhuān)業(yè)水平，優(yōu)化人事匹配

人才作為企業(yè)發(fā)展的主體，對(duì)其進(jìn)行培訓(xùn)工作是非常重要的，通常情況下都是對(duì)員工進(jìn)行崗位培訓(xùn)，提升員工的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)、專(zhuān)業(yè)能力以及崗位規(guī)范等。在員工正式上崗之后，也要不斷地接受培訓(xùn)和自我提高，進(jìn)行更高層次的管理戰(zhàn)略、技能方面的培訓(xùn)，努力讓自身的專(zhuān)業(yè)技術(shù)和知識(shí)水平符合或者高于工作崗位的標(biāo)準(zhǔn)，為將來(lái)崗位晉升做好充足的準(zhǔn)備。經(jīng)過(guò)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，員工培訓(xùn)是國(guó)有企業(yè)實(shí)現(xiàn)預(yù)期戰(zhàn)略發(fā)展目標(biāo)的重要手段和途徑。

二、國(guó)有企業(yè)干部?jī)?nèi)部培訓(xùn)機(jī)構(gòu)人力資源配置中的問(wèn)題

1.培訓(xùn)人員的思想與企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略不匹配

當(dāng)前，國(guó)有企業(yè)在人力資源培訓(xùn)工作中，人力資源發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃與企業(yè)其他工作之間的聯(lián)系不是很密切，使得人力資源培訓(xùn)效果不佳。國(guó)有企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者在員工培訓(xùn)方面的認(rèn)識(shí)還停留在感性層面，沒(méi)有結(jié)合企業(yè)和員工發(fā)展的實(shí)際情況來(lái)評(píng)估培訓(xùn)需求、策劃培訓(xùn)活動(dòng)、評(píng)價(jià)培訓(xùn)效果等，使得企業(yè)員工培訓(xùn)工作的開(kāi)展缺乏一定的科學(xué)性、準(zhǔn)確性和合理性，不利于國(guó)有企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。同時(shí)，培訓(xùn)設(shè)置存在不均衡現(xiàn)象，沒(méi)有結(jié)合企業(yè)戰(zhàn)略發(fā)展目標(biāo)進(jìn)行員工的事先培訓(xùn)，使得員工專(zhuān)業(yè)技能無(wú)法跟上企業(yè)發(fā)展的步伐。此外，國(guó)有企業(yè)中很多員工的崗位培訓(xùn)意識(shí)較為低下，無(wú)法有效的改變?cè)瓉?lái)固有的行為模式，往往不喜歡花費(fèi)更多精力和時(shí)間去學(xué)習(xí)新的內(nèi)容。而且部分員工的責(zé)任意識(shí)也不強(qiáng)，對(duì)自身的責(zé)任和義務(wù)認(rèn)識(shí)不清晰，缺乏主人翁意識(shí)。

2.缺乏科學(xué)規(guī)范的體系保障

國(guó)有企業(yè)在內(nèi)部培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的管理工作方面，缺乏科學(xué)的、規(guī)范的組織體系，使其運(yùn)作效率和管理水平不佳。通常都是由人事部門(mén)來(lái)進(jìn)行各種培訓(xùn)活動(dòng)，大部分都停留在培訓(xùn)計(jì)劃的制定和實(shí)施上。因?yàn)閲?guó)有企業(yè)還沒(méi)有形成一個(gè)完善的培訓(xùn)體系，其培訓(xùn)流程也缺乏專(zhuān)門(mén)人員的管理，導(dǎo)致企業(yè)的各項(xiàng)培訓(xùn)活動(dòng)具有較強(qiáng)的隨意性，沒(méi)有明確的培訓(xùn)目標(biāo)和評(píng)估機(jī)制。此外，培訓(xùn)人員和管理人員對(duì)培訓(xùn)方面的責(zé)任、權(quán)利、內(nèi)容等都缺乏明確的認(rèn)識(shí)，無(wú)法在員工培訓(xùn)活動(dòng)中有效擔(dān)起自身的責(zé)任，這種形式化的培訓(xùn)不僅起不到好的效果，甚至還會(huì)造成金錢(qián)的嚴(yán)重浪費(fèi)，限制國(guó)有企業(yè)的發(fā)展。

三、加強(qiáng)國(guó)有企業(yè)干部?jī)?nèi)部培訓(xùn)機(jī)構(gòu)人力資源配置的有效策略

1.從戰(zhàn)略角度進(jìn)行人力資源配置

企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)作為國(guó)有企業(yè)經(jīng)營(yíng)發(fā)展的管理者和負(fù)責(zé)人，在人才開(kāi)發(fā)、招聘、調(diào)配以及培訓(xùn)工作中，應(yīng)該注重以人為本，正確認(rèn)識(shí)到人在企業(yè)發(fā)展中的地位，優(yōu)化人力資源配置，提升企業(yè)的凝聚力和核心競(jìng)爭(zhēng)力。實(shí)現(xiàn)人與工作之間的適應(yīng)性，將知識(shí)、能力、素質(zhì)等當(dāng)做衡量員工的標(biāo)準(zhǔn)，根據(jù)員工的工作特點(diǎn)和工作能力為其安排最適合的崗位，使其發(fā)揮出最大的個(gè)人價(jià)值，提升工作的水平和質(zhì)量。同時(shí)，企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)該明確企業(yè)的未來(lái)發(fā)展目標(biāo)，根據(jù)員工的崗位特點(diǎn)和發(fā)展需要，指導(dǎo)其進(jìn)行有效的培訓(xùn)和自我提升，將企業(yè)發(fā)展目標(biāo)當(dāng)做自身的發(fā)展目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)二者的融合，促進(jìn)人與企業(yè)的雙贏。此外，通過(guò)培訓(xùn)活動(dòng)，還應(yīng)該大力宣揚(yáng)企業(yè)文化，增強(qiáng)企業(yè)員工對(duì)企業(yè)發(fā)展理念、文化、運(yùn)作情況的了解，增強(qiáng)企業(yè)員工的主人公意識(shí)，調(diào)動(dòng)他們學(xué)習(xí)和工作的積極性，從而不斷提升企業(yè)員工的凝聚力和向心力。

2.制定完善的培訓(xùn)人員管理制度

要想提升培訓(xùn)工作的效果，有效前提就是建立完善的培訓(xùn)人員管理制度和培訓(xùn)政策。通過(guò)制度規(guī)范可以確保各項(xiàng)培訓(xùn)工作的正常、順利進(jìn)行，并且作為國(guó)有企業(yè)開(kāi)展培訓(xùn)的重要依據(jù)。其內(nèi)容主要包括培訓(xùn)計(jì)劃、培訓(xùn)人員管理方法、工作流程、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)、培訓(xùn)管理方法等部分。其中培訓(xùn)管理方法具有著重要的地位和作用，要能夠有效的體現(xiàn)出培訓(xùn)的目標(biāo)、計(jì)劃、過(guò)程和效果的評(píng)估，并且將員工績(jī)效和培訓(xùn)結(jié)果進(jìn)行有機(jī)結(jié)合。國(guó)有企業(yè)在制定培訓(xùn)制度的過(guò)程中，不僅要對(duì)企業(yè)發(fā)展需求以及崗位需求進(jìn)行分析，同時(shí)還要重視人員個(gè)人的發(fā)展需求，各項(xiàng)培訓(xùn)活動(dòng)的開(kāi)展，不僅要滿(mǎn)足企業(yè)長(zhǎng)遠(yuǎn)性和戰(zhàn)略性的發(fā)展要求，而且還要具有較強(qiáng)的適應(yīng)性，結(jié)合員工需求和特點(diǎn)制定針對(duì)性的培訓(xùn)政策。

3.建立健全評(píng)估機(jī)制

要想提升培訓(xùn)工作結(jié)果的轉(zhuǎn)化率，增強(qiáng)培訓(xùn)質(zhì)量和水平，必須正確有效的評(píng)估培訓(xùn)取得的效果。所以，國(guó)有企業(yè)應(yīng)該制定完善的評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)和評(píng)估方法，明確和落實(shí)責(zé)任工作。企業(yè)可以采取多種方法進(jìn)行培訓(xùn)效果的評(píng)估，例如，培訓(xùn)前后效果的對(duì)比、面談?wù){(diào)查或者問(wèn)卷調(diào)查，并且還可以對(duì)接受培訓(xùn)的員工進(jìn)行相關(guān)的理論和技能考核。在保證培訓(xùn)內(nèi)容合理性的同時(shí)，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)應(yīng)該結(jié)合培訓(xùn)的實(shí)際情況制定相適應(yīng)的評(píng)估方法，為相關(guān)的培訓(xùn)實(shí)踐提供科學(xué)的指導(dǎo)和監(jiān)督。有效保障培訓(xùn)的質(zhì)量和水平。

4.加強(qiáng)人力資源的合理配置

在國(guó)有企業(yè)發(fā)展中，內(nèi)部員工存在著較大的差異，有的員工知識(shí)技能水平高，有的員工知識(shí)技能水平低，由于員工文化程度的差異導(dǎo)致他們對(duì)培訓(xùn)的感知也存在著較大的差異性，所以，應(yīng)該針對(duì)員工的特點(diǎn)，制定不同側(cè)重點(diǎn)的培訓(xùn)內(nèi)容。例如，對(duì)于知識(shí)技能水平高的員工，可以對(duì)其進(jìn)行一些理論較強(qiáng)的培訓(xùn)；而對(duì)于那些知識(shí)技能水平低的員工，可以對(duì)其進(jìn)行操作性較強(qiáng)的培訓(xùn)，有效提升員工的培訓(xùn)效果。此外，還要將各種教育資源進(jìn)行有機(jī)整合，內(nèi)外結(jié)合，不斷增加對(duì)員工教學(xué)培訓(xùn)的規(guī)模和次數(shù)，推動(dòng)職業(yè)教育的長(zhǎng)期發(fā)展，并充分發(fā)揮其在人力資源配置中的作用，提升員工的綜合素養(yǎng)和專(zhuān)業(yè)技能，使其更好的適應(yīng)自身的崗位工作，為國(guó)有企業(yè)發(fā)展創(chuàng)造更多的效益。

四、結(jié)論

總而言之，人力資源培訓(xùn)作為國(guó)有企業(yè)管理工作的重要組成部分，是企業(yè)發(fā)展的第一資本，在企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理活動(dòng)中發(fā)揮著重要的作用。因此，國(guó)有企業(yè)應(yīng)該重視人員培訓(xùn)工作，正確認(rèn)識(shí)人力資源配置的重要性，從戰(zhàn)略角度進(jìn)行人力資源配置，制定完善的培訓(xùn)人員管理制度，建立健全評(píng)估機(jī)制，加強(qiáng)人力資源的合理配置，提高員工的綜合素養(yǎng)和專(zhuān)業(yè)技能，提高工作質(zhì)量和水平，從而促進(jìn)國(guó)有企業(yè)發(fā)展效益的提升。

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作者簡(jiǎn)介：閆達(dá)（1983.05- ），男，漢族，安徽省合肥人，本科，講師