葉星晨

【摘要】學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是一種力求認(rèn)識(shí)世界、渴望獲得文化科學(xué)知識(shí)的意識(shí)傾向，能推動(dòng)人們?nèi)で笾R(shí)，鉆研問題，開闊眼界，它也是一個(gè)人走向成才之路的一種高效能的催化劑。本文就學(xué)習(xí)興趣從課堂導(dǎo)入、實(shí)驗(yàn)教學(xué)、教師教學(xué)方法、學(xué)生的興趣體驗(yàn)等方面談?wù)勗诳茖W(xué)教學(xué)中應(yīng)怎樣提高課堂效率以饗讀者。

【關(guān)鍵詞】雅趣課堂 有效策略 以生為本

【中圖分類號】G623 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號】2095-3089（2017）37-0170-02

一、感染親和有度，讓孩子們“樂”在課堂

古人言：“親其師，信其道?！币粋€(gè)孩子若是喜歡自己的老師，那么一定會(huì)認(rèn)真的學(xué)習(xí)她教授的知識(shí)。初入門教科學(xué)，我得先花心思“討好”這一群傳說中的熊孩子。在《人民教育》的2016年第02期中看到：好的師生關(guān)系，與提高教育質(zhì)量是高度正相關(guān)的?！胺蔷礋o以為學(xué)”，尊敬自己的老師，是學(xué)生受教的前提。一般新學(xué)期開始，對于新教師孩子們都有格外的新鮮感，所以課堂經(jīng)常是吵鬧的。

要讓自己的教學(xué)和別人不一樣，才能夠吸引孩子的心，才能夠讓孩子尊重你，理解你的用心。在課堂上的評價(jià)語和獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制往往顯得很重要，好的評價(jià)語能夠促進(jìn)學(xué)生發(fā)展、提高和改進(jìn)教師教學(xué)實(shí)踐的功能。所以，在科學(xué)課堂教學(xué)中，我通常采取小組總評的方式與個(gè)人評價(jià)方式相結(jié)合，讓孩子們相互評價(jià)有利于學(xué)科素養(yǎng)的發(fā)展。

二、流程導(dǎo)入有趣，讓孩子們“心”在課堂

小學(xué)生普遍對事物都充滿好奇心，一般都喜歡奇特的事情，在觀察實(shí)驗(yàn)中，往往迫切地想要了解實(shí)驗(yàn)的原理，根據(jù)孩子們的學(xué)習(xí)心理活動(dòng)，我會(huì)設(shè)計(jì)一些富有啟發(fā)性，趣味性的導(dǎo)入方式，讓孩子們在課堂的一開始就把心放在課堂上，這是課堂實(shí)驗(yàn)導(dǎo)入法。一周三節(jié)科學(xué)課，如果都用同一種方法導(dǎo)入，那孩子們漸漸的也會(huì)覺得乏味。于是，需要我經(jīng)常換上課的導(dǎo)入方式，常用的導(dǎo)入方式有：

PPT資料展示導(dǎo)入，講故事導(dǎo)入，游戲比賽導(dǎo)入。通過不同的課堂導(dǎo)入方式，使孩子們對科學(xué)課感興趣，從而奠定了雅趣課堂的基礎(chǔ)。

三、捕捉精彩生成，讓孩子們“玩”在課堂

一個(gè)老師如果上課沒有激情，那么他的課是沒有效率的。上好科學(xué)課首先教師的思維要“活”。在科教版五年級上冊第二單元《光和影》中，如果只是在課堂上或者實(shí)驗(yàn)室里擺弄幾個(gè)放大鏡和小燈泡等，那是多么的乏味。于是，我?guī)е⒆觽儊淼讲賵錾?，分組分材料進(jìn)行觀察。第一課《光和影》，讓孩子們在操場上追趕、擺弄手影玩了一節(jié)課，通過玩中學(xué)，孩子們知道了影子形成需要的條件，光源，遮擋物和光屏，還知道了陽光下的影子是會(huì)變化的，它是會(huì)隨著時(shí)間的改變、太陽高度的改變而改變的。

四、有效組織教學(xué)，讓孩子們“嚴(yán)”在課堂

科學(xué)課的紀(jì)律往往比其他難控制，所以作為科學(xué)老師，能夠把握住課堂紀(jì)律很重要。首先，得讓孩子們自己管住自己。我通常在開學(xué)前先把學(xué)生按照男女比例1比1分組，在分組的同時(shí)還要進(jìn)行調(diào)配，有些孩子相對調(diào)皮一些，課堂坐不住，那不能將這樣孩子都分在同一個(gè)小組，最好能夠適當(dāng)?shù)恼{(diào)配在不同的組別，讓認(rèn)真的孩子能力也能夠得到鍛煉，管住身邊注意力相對來說不那么集中地學(xué)生，這樣的搭配小組方式也具有相對的合理性。小組組員之間的和諧能夠促進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量的提升，孩子們配合默契了，實(shí)驗(yàn)才能夠順利的進(jìn)行。

五、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，讓孩子們“品”在課堂

科教版五年級下冊第二單元第三課《液體的熱脹冷縮》中，通過實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象讓孩子們知道了液體的熱脹冷縮現(xiàn)象，對未知的世界總是充滿了好奇心，課堂作業(yè)本中拓展性實(shí)驗(yàn)“神奇的噴泉”，通過把紅色的墨水放入燒瓶中，大約是燒瓶的二分之一處，用活塞塞住瓶口，插上細(xì)管到液體中，用燒開的熱水讓孩子們自己嘗試給紅色的墨水加熱，激動(dòng)而又緊張的心理一直伴隨著孩子們，當(dāng)溫度達(dá)到一定程度的時(shí)候，紅墨水噴涌而出，孩子們叫起來了。師：“你們有什么方法讓紅墨水噴的更高？”孩子們帶著問題去思考，所以拓展性實(shí)驗(yàn)也激發(fā)了孩子們學(xué)科學(xué)的興趣。

六、創(chuàng)意新型作業(yè)，讓孩子們“趣”在課堂

1.讓孩子們把知識(shí)的重點(diǎn)設(shè)計(jì)成朋友圈動(dòng)態(tài)。把A4紙張裁剪成兩張大小相等的紙張，根據(jù)現(xiàn)在的流行元素朋友圈動(dòng)態(tài)，讓孩子們也感受現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，讓他們根據(jù)本課所學(xué)的重要知識(shí)點(diǎn)，自己設(shè)計(jì)一條具有創(chuàng)新性、幽默性的朋友圈動(dòng)態(tài)，又能夠讓大家想一想、寫一寫、畫一畫，能夠讓孩子們?nèi)姘l(fā)展，孩子們對待的可認(rèn)真了，每一張作業(yè)紙交上來都讓我捧腹大笑又值得我深思。

2.創(chuàng)新型作業(yè)的評比。每次設(shè)計(jì)作業(yè)，還可以進(jìn)行班級十佳創(chuàng)新型作業(yè)評比，從收集上來的作業(yè)中每個(gè)班級評比出十個(gè)設(shè)計(jì)最有創(chuàng)意的獎(jiǎng)項(xiàng)，頒發(fā)獎(jiǎng)狀。這樣以來大大提高了孩子們設(shè)計(jì)作業(yè)的興趣，效果會(huì)有明顯的提升，文字經(jīng)過巧妙的構(gòu)思，繪圖經(jīng)過細(xì)心的筆描，注重孩子們的全面發(fā)展。

總之，一堂科學(xué)課應(yīng)該是富有趣味的，應(yīng)該讓孩子們覺得學(xué)習(xí)是一件有趣的事情，從小培養(yǎng)孩子們的科學(xué)興趣，讓孩子們以學(xué)為樂，立足兒童的立場，讓孩子們做自己感興趣的研究，引領(lǐng)科學(xué)探索，讓“雅趣”為課堂奠基，學(xué)科素養(yǎng)第一，培養(yǎng)學(xué)生的樂學(xué)精神。

參考文獻(xiàn)：

[1]徐敬標(biāo). 小學(xué)科學(xué)教學(xué)技能[M].上海：華東師范大學(xué)出版社，2010.

[2]劉向菲.構(gòu)建生活化課堂[J].科學(xué)課，2014，（1）： 40-41