丁坤
【摘要】隨著教育的不斷改革與發(fā)展,高中政治教學(xué)也開始受到了人們的廣泛關(guān)注,尤其是在時(shí)事政治內(nèi)容的影響下,可以幫助學(xué)生正確認(rèn)識社會,同時(shí)也可以有效提高學(xué)生的思想覺悟,激發(fā)出學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生的綜合素養(yǎng),解決現(xiàn)階段高中政治教學(xué)中存在的不足?;诖吮疚尼槍υ诟咧姓谓虒W(xué)中采用時(shí)事政治進(jìn)行了簡要闡述,并提出幾點(diǎn)個(gè)人看法,僅供參考。
【關(guān)鍵詞】時(shí)事政治 高中 政治教學(xué) 應(yīng)用分析
【中圖分類號】G633.2 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A 【文章編號】2095-3089(2017)37-0071-02
前言:對于高中政治課程來說,已經(jīng)成為了高中教學(xué)中的重點(diǎn)學(xué)科之一。且在素質(zhì)教育的影響下,就要做好高中政治教學(xué)工作,幫助學(xué)生形成正確的觀念,掌握有效的教學(xué)方法。就目前來說,高中政治教學(xué)中存在著一定的問題,過度關(guān)注理論,實(shí)用性與趣味性嚴(yán)重不足。這樣也就影響了高中政治教學(xué)的順利開展。
一、在高中政治教學(xué)中融入時(shí)事政治內(nèi)容的重要性
隨著我國教育改革的不斷發(fā)展,全新的教學(xué)理念已經(jīng)得到了人們的廣泛認(rèn)識。且在教學(xué)中就要堅(jiān)持從培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力的角度上出發(fā),注重提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)??梢哉f時(shí)事政治中所牽涉的內(nèi)容是相對較多的,大多也是針對社會中的焦點(diǎn)與重點(diǎn)問題來進(jìn)行反應(yīng)的。所以在高中政治教學(xué)中融入時(shí)事政治內(nèi)容不僅可以轉(zhuǎn)變課堂教學(xué)中教師與學(xué)生的時(shí)空局限性,同時(shí)也可以豐富課堂教學(xué)的內(nèi)容。
教師在向?qū)W生講述專業(yè)知識的同時(shí),還要做好思想上的引導(dǎo)工作。可以說思想政治學(xué)習(xí)不僅要提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果,同時(shí)還要讓學(xué)生的思想觀念受到影響。因此,在教學(xué)中教師就要正確的引導(dǎo)學(xué)生,幫助學(xué)生將學(xué)科知識與外界環(huán)境結(jié)合在一起,實(shí)現(xiàn)理論與實(shí)際的結(jié)合,這樣才能更好的培養(yǎng)學(xué)生的分析與表達(dá)能力??梢哉f時(shí)事政治與其他學(xué)科存在著一定的不同,不僅可以從學(xué)生的生活上入手,同時(shí)也可以按照我國黨的方針與發(fā)展路線來進(jìn)行。通過開展時(shí)事政治教學(xué),也可以幫助學(xué)生養(yǎng)成正確的人生觀、世界觀與價(jià)值觀[1]。
二、現(xiàn)階段高中政治教學(xué)中存在的問題
對于高中時(shí)事政治教學(xué)來說,就是從新聞發(fā)布、熱點(diǎn)專題以及事實(shí)評述等方面來進(jìn)行的教學(xué),其主要形式就是從課堂討論來實(shí)現(xiàn)的。受到學(xué)生不同年級的影響,所以時(shí)事政治教學(xué)的重點(diǎn)也不同,但是其中存在的問題卻大致相同。第一,在教學(xué)中教學(xué)存在著形式化的現(xiàn)象,教師常常將時(shí)事新聞作為課前導(dǎo)入或是課后的補(bǔ)充,這樣也就忽視了新聞在課堂中的引導(dǎo)作用。第二,教師對時(shí)事政治新聞的關(guān)注度不足,往往存在著表面化的現(xiàn)象,這樣也就難以實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)的講座。且在這種現(xiàn)象的影響下,教師對時(shí)事政治教學(xué)存在著隨意性的現(xiàn)象,從而降低了課堂教學(xué)中的說服性。第三,教師自身存在著主觀看法過重的現(xiàn)象,這樣也就難以從客觀的層面上來評價(jià)時(shí)事新聞。這種評價(jià)很容易無意識的向?qū)W生傳遞出錯(cuò)誤的信息,這樣也就造成了學(xué)生思想上出現(xiàn)錯(cuò)誤[2]。
三、在高中政治教學(xué)中融入時(shí)事政治的措施
(一)從時(shí)事新聞上入手,積累教學(xué)素材
在開展高中政治教學(xué)中教師就要堅(jiān)持從教材上入手,做好分析與研究工作,拓展獲取知識的途徑,以此來構(gòu)建出完善的知識體系。只有保證自身具備完善的理論知識體系,才能加強(qiáng)與時(shí)事政治新聞之間的關(guān)系,同時(shí)也可以在教學(xué)中更加順利的開展教學(xué)工作。因此,在日常生活中教師就要及時(shí)通過電視、網(wǎng)絡(luò)以及報(bào)紙等來獲取新聞,通過不斷的補(bǔ)充與完善,以此來積累教學(xué)素材。其次,是要在接觸時(shí)事政治后,就要及時(shí)做好存放與歸類管理工作,這樣才能在后期整理的過程中挖掘出其中所存在的政治價(jià)值。只有具備完善的時(shí)事政治內(nèi)容,才能在課堂中實(shí)現(xiàn)有效的運(yùn)用,從而實(shí)現(xiàn)對教材的補(bǔ)充,改善課堂教學(xué)的氛圍與環(huán)境。
(二)做好課前引導(dǎo)工作,組織學(xué)生進(jìn)行研究與探討
在教學(xué)中教師就可以建立出課前講述體系,讓學(xué)生利用一定的時(shí)間來收集時(shí)事資料,要求一名學(xué)生在每節(jié)課前用3分鐘時(shí)間進(jìn)行時(shí)事播報(bào),并對時(shí)事新聞進(jìn)行分析,同時(shí)也可以讓其他學(xué)生進(jìn)行點(diǎn)評。在課前分享的影響下,可以延伸學(xué)生的視野,同時(shí)也可以增長學(xué)生對新聞的認(rèn)識,從而調(diào)節(jié)好課堂的氛圍,鍛煉學(xué)生的口語表達(dá)能力,促進(jìn)學(xué)生的思維發(fā)展,滿足學(xué)習(xí)的需求[3]。
(三)在課堂中融入時(shí)事政治
在教學(xué)中教師就要及時(shí)將教學(xué)內(nèi)容與時(shí)事政治內(nèi)容結(jié)合在一起,找出有效的教學(xué)切入點(diǎn),以此來吸引學(xué)生的目光。通過與學(xué)生一起挖掘出熱點(diǎn)背后的問題,實(shí)現(xiàn)理論與實(shí)踐上的結(jié)合,讓學(xué)生引入到自主學(xué)習(xí)中去,激發(fā)出學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
(四)培養(yǎng)學(xué)生的政治素養(yǎng)
高中思想政治教育的主要目的就是要培養(yǎng)學(xué)生的政治敏銳力。所以教師就要將所掌握的時(shí)事政治內(nèi)容融入到學(xué)生中去,同時(shí)還要注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力,以此來提高學(xué)生的學(xué)習(xí)意識。對于教師來說,就要承擔(dān)起引導(dǎo)者的角色,突出學(xué)生的主體性。幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的政治素養(yǎng)。
結(jié)語:綜上所述可以看出,在高中政治教學(xué)中時(shí)事政治內(nèi)容已經(jīng)成為了重要的教學(xué)材料之一。因此,教師就要正確利用好適合政治內(nèi)容,激發(fā)出學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,豐富課堂教學(xué),活躍教學(xué)氛圍,滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。
參考文獻(xiàn):
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[2]馮丹萍.淺析時(shí)事政治在高中政治教學(xué)中應(yīng)用的有效策略[J].教育:文摘版,2016,(08):26-27.
[3]吳偉星.淺談時(shí)事政治在高中政治教學(xué)中的應(yīng)用[J].課程教育研究,2015,(34):66-66.endprint