程芳芳

【摘要】當(dāng)前的教育改革正處在深化階段，加強中職政治教育對社會需求的人才輸送有著重要的意義。從近些年的發(fā)展來看，國家對中職教育非常重視，并出臺了相關(guān)的教育發(fā)展的政策，在資金的支持力度上也有了加大，創(chuàng)新新的中職政治教育在這一過程中也顯得非常重要?；诖耍疚膭t主要就中職政治教育的現(xiàn)狀進行詳細(xì)分析，并結(jié)合實際探索有效的實踐策略，希望通過此次的理論研究對實際發(fā)展起到一定指導(dǎo)作用。

【關(guān)鍵詞】中職；政治教育；實踐策略

【分類號】G711

思想政治教育學(xué)科在我國的發(fā)展時間已經(jīng)走過了幾十年的歷程，對于中職的政治教育而言，有著艱難的發(fā)展過程。處在當(dāng)前的素質(zhì)教育進一步深化背景下，探究新的中職教育模式對社會的發(fā)展也有著重要的作用，故此加強中職教育的理論研究就有著實質(zhì)性意義。

1.中職政治教育的理論問題分析

第一，中職政治教育過程中的兩課教學(xué)問題在當(dāng)前體現(xiàn)的比較突出，學(xué)生的思想政治教育主體地位沒有得到有效體現(xiàn)。從具體的情況來看，主要體現(xiàn)在思想政治理實踐和理論的關(guān)系沒有得到妥善的處理安排，理論教學(xué)最為主要的就是要能夠?qū)嵺`進行指導(dǎo)，通過馬克思主義的原理來正確對現(xiàn)實問題加以認(rèn)識，這也是政治教育的重要任務(wù)[1]。而在實際的教學(xué)過程中，老師對學(xué)生的理論傳播比較重視，但在學(xué)生的能力培養(yǎng)上卻沒有得到充分的體現(xiàn)，由于在理論方面的任務(wù)比較多，所以學(xué)生對實踐方面沒有得到顧及，出現(xiàn)了學(xué)生只知道理論知識，而對其如何在現(xiàn)實生活中進行應(yīng)用就顯得很茫然。

第二，中職政治教育的理論系統(tǒng)相對比較陳舊，中職教育的發(fā)展之所以比較緩慢，最為重要的因素就是沒有對其加強重視，理論體系沒有和實際的需求得到有機結(jié)合。對教育體系的構(gòu)建是中職政治教育的重要內(nèi)容，只有在體系上得到科學(xué)合理的構(gòu)建才能更好的指導(dǎo)和促進中職政治教育的進一步發(fā)展。但在實際的中職政治教材的理論方面，基本是以前比較老的知識結(jié)構(gòu)，已經(jīng)和現(xiàn)今的發(fā)展相脫離，由于我黨的政治思想方向在近些年有了很大的轉(zhuǎn)變，就使得以往的中職政治教育的思想理論已經(jīng)不能有效適應(yīng)當(dāng)前的發(fā)展環(huán)境，故此就對實際的中職政治教育進步有著影響。

第三，社會發(fā)展的多元化以及思想價值觀的多元化，使得中職政治教育的工作也面臨著很大的難度。由于新思潮的涌入，對中職學(xué)生的思想觀念造成了很大的沖擊，使其在價值觀以及人生觀上都存在著一定的偏差，對社會的責(zé)任感以及自身的使命感也逐漸的失去。再加上政治理論教育的針對性及時效性顯得較為薄弱，教育的方式和學(xué)生的自身發(fā)展沒能得到有效的契合，這些方面也導(dǎo)致了中職政治教育的效果得不到最佳的體現(xiàn)[2]。

2.中職政治教育的實踐策略探究

2.1中職政治教育要與時俱進

對中職政治教育的實踐要能夠?qū)W(xué)科的態(tài)勢進行有力的把握，思想政治教育學(xué)科是在改革開放的歷史進程中興起的學(xué)科，從現(xiàn)階段來看還沒有達到純熟的階段，在這一教育過程中還面臨著諸多的困境。其中的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)以及研究范式和學(xué)科邊界等各方面的發(fā)展還沒有達到科學(xué)的頂層設(shè)計及系統(tǒng)規(guī)劃。所以在當(dāng)前的發(fā)展過程中，對于中職政治教育的理論體系設(shè)計，要能夠和時代的發(fā)展相同步，緊密的和實際相結(jié)合，加強理論體系的結(jié)構(gòu)創(chuàng)新，將更為先進的思想理論融入到中職政治教學(xué)當(dāng)中來，要能夠以先進的思想理論指導(dǎo)學(xué)生的發(fā)展。

2.2加強政治教育學(xué)科以及形態(tài)及科學(xué)性的統(tǒng)一

中職的政治教育是教育過程中的重要內(nèi)容，也是對高素質(zhì)人才培養(yǎng)的必經(jīng)途徑，從現(xiàn)階段的中職政治教育的發(fā)展來看，還要能夠在諸多的方面進行加強完善不足之處。所以要能夠?qū)χ新殞W(xué)校的政治教育當(dāng)中，和我國當(dāng)前的實際發(fā)展相結(jié)合，將精神文明的建設(shè)需求與之相融合，加強政治教育的理論深層次的探究，并將其在實際的教育中得到充分體現(xiàn)[3]。對于思想觀念的發(fā)展而言，要能夠和思想理念的內(nèi)在相契合，不僅要能夠重視政治的主管影響，同時也要能夠?qū)陀^規(guī)律性進行認(rèn)真反復(fù)的考量，要能夠順應(yīng)時代發(fā)展的趨勢，從而在理論科學(xué)的指導(dǎo)下進行將中職政治教育工作更好的得到呈現(xiàn)。

2.3強化中職政治教育的實踐基礎(chǔ)

中職教育是我國教育體系中的重要組成部分，對我國的社會人才培養(yǎng)有著重要的作用發(fā)揮，所以在政治教育的實踐能力上要能夠得到有效的加強。不僅要能夠?qū)⒄谓逃碚摰膭?chuàng)新作為重要的任務(wù)，還要能夠?qū)嵺`基礎(chǔ)得到進一步的加強，如此才能夠最大化在理論指導(dǎo)下實現(xiàn)中職政治教育的實踐。從實際情況來看，我國的中職政治教育在工作條件上的缺乏主要就是教育平臺的缺乏以及課程的設(shè)置沒有得到科學(xué)化所致，這些實踐的基礎(chǔ)內(nèi)容沒有得到完善才使得中職政治教育的實踐難題得不到有效解決[4]。在這一發(fā)展背景下，要能將學(xué)校作為政治教育的大平臺，和社會環(huán)境及政治教育的活動自身情況緊密的結(jié)合，將學(xué)校的有限資源進行充分的利用，從多方面進行加強政治教育的實踐基礎(chǔ)。

2.4豐富中職政治教育的理論內(nèi)容

中職的思想政治教育要能和社會主義市場經(jīng)濟的發(fā)展規(guī)律要求得到緊密的結(jié)合，將教育的理論內(nèi)容得到最大化的豐富，并將以人為本的理念在教育過程中得到有效融入，將時代的特征得以凸顯。只有在政治教育的理論內(nèi)容上得到了豐富才能促使學(xué)生發(fā)揮自己的主觀能動性。在這一過程中，中職學(xué)校也要能夠?qū)⑺颊谓逃拈L效機制得到充分的發(fā)揮，從具體的實踐內(nèi)容上來看，主要就是開展中職學(xué)生形式和政治教育多樣化形式的活動，重視政治輔導(dǎo)員隊伍的建設(shè)，對學(xué)生的道德情感教育進行加強等。

3.結(jié)語

綜上所述，將中職政治教育工作的力度得到有效加強，能夠?qū)χ新殞W(xué)校的學(xué)生思政素質(zhì)得到有效提升，也只有如此才能更高的推動中職政治教育理論體系的進一步完善。由于本文的篇幅限制，不能進一步深化探究，希望此次的理論研究能起到拋磚引玉的作用以待后來者居上。

【參考文獻】

[1]陸漢光.論中職學(xué)校學(xué)生思想政治工作的創(chuàng)新途徑[J].中國校外教育，2014，（09）.

[2]吳立玫.淺析中職學(xué)校學(xué)生思想政治教育創(chuàng)新[J].中國文房四寶，2013，（04）.

[3]侯靈華.關(guān)于中職思想政治教育的幾點看法[J].科教文匯（中旬刊），2014，（08）.

[4]尚玉平.論中職院校思想政治教育立體化資源的開發(fā)[J].教師，2014，（19）.endprint