殷殿元

摘 要：科學(xué)組織和管理陽光體育大課間活動，有利于學(xué)生強(qiáng)身健體，提高運(yùn)動技能；有利于增強(qiáng)學(xué)生自信，培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣；有利于使學(xué)生鍛煉意志，提升品質(zhì)。

關(guān)鍵詞：陽光體育大課間活動；德育教育；意志品質(zhì)

德育與智育是學(xué)校立德樹人的重要內(nèi)容，二者相互影響、互為補(bǔ)充。課堂教學(xué)以智育教育為主，輔以德育教育。學(xué)生在課堂上大多數(shù)情況下是被動的，只有在屬于自己的時間和空間下，德育實(shí)效才真實(shí)呈現(xiàn)出來。在自主活動的課上和課外，學(xué)生的“知行合一”自然流露，這既是檢驗(yàn)學(xué)生知、情、意、行的過程，又是德育教育的良好契機(jī)。

一、寓德育于組織管理，培養(yǎng)學(xué)生自覺鍛煉的習(xí)慣

以“健康第一”為理念的陽光大課間，面向全體學(xué)生，以“走向操場、走進(jìn)大自然、走到陽光下”為主旨，使學(xué)生人人參與活動，個個都有喜愛的項(xiàng)目，由此搭建養(yǎng)成教育平臺。

1.營造氛圍，使學(xué)生養(yǎng)成運(yùn)動的習(xí)慣

“習(xí)閑成懶，習(xí)懶成病”，學(xué)生要克服運(yùn)動惰性，養(yǎng)成大課間活動習(xí)慣。教師要善用宣傳欄、黑板報加強(qiáng)陽光體育活動的宣傳，在操場懸掛“每天鍛煉一小時，健康工作五十年，幸福生活一輩子”等標(biāo)語；團(tuán)總支要發(fā)出“陽光、健康、快樂”積極參與大課間活動的倡議，使陽光體育運(yùn)動人人皆知，提高師生參與活動的認(rèn)同度，擴(kuò)大陽光體育運(yùn)動在學(xué)生中的影響。愛默生說過：“習(xí)慣是一個人思想與行為的領(lǐng)導(dǎo)者。”學(xué)生運(yùn)動習(xí)慣的養(yǎng)成，會使他們重視體育鍛煉，達(dá)到健身、愉悅的目的。

2.加強(qiáng)組織管理，精心設(shè)計(jì)運(yùn)動項(xiàng)目

將快樂體育、趣味體育引入大課間活動，強(qiáng)化管理，形成“學(xué)校組織、班主任配合、體育教師實(shí)施、師生參與、年級組長督導(dǎo)、值日人員考核評價”的大課間活動保障機(jī)制。學(xué)生集體完成廣播操后，再以班為單位有序開展形式多樣的體育活動。班主任要組織引導(dǎo)學(xué)生在指定活動區(qū)域內(nèi)積極參與大課間活動，防止出現(xiàn)學(xué)生亂跑的現(xiàn)象，增強(qiáng)學(xué)生的班級團(tuán)隊(duì)意識。體育教師負(fù)責(zé)指揮和示范，抓實(shí)活動，讓學(xué)生切身感受大課間活動組織的有序開展，從而自我約束，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和鍛煉習(xí)慣。每天由值日教師組織學(xué)生巡查員記錄檢查結(jié)果，“抓訓(xùn)練、看行動”“ 抓環(huán)節(jié)、查質(zhì)量”。以全體學(xué)生為評價對象，以大課間活動完成質(zhì)量為評價內(nèi)容，根據(jù)評價標(biāo)準(zhǔn)對各班上下樓、做操、體能訓(xùn)練、精神面貌等方面進(jìn)行量化評比，并將評價結(jié)果與班級量化考核相結(jié)合，使全校學(xué)生和班主任高度重視大課間活動，保證大課間活動的質(zhì)量。大課間管理精細(xì)化、系列化，在音樂的提示下全體學(xué)生自主參與，實(shí)現(xiàn)了大課間活動的自動化、流程化。大課間活動在確保學(xué)生鍛煉效果的同時，也彰顯著學(xué)校養(yǎng)成教育的成效。

二、寓德育于運(yùn)動中，培養(yǎng)學(xué)生的情感意志品質(zhì)

大課間活動是學(xué)校教育不可缺少的重要組成部分。身體運(yùn)動是身體表達(dá)思想情感和動手能力的過程，為德育滲透提供了得天獨(dú)厚的條件?；顫娪腥さ拇笳n間活動，使學(xué)生在濃厚的興趣中，充分發(fā)揮自身的愛好和特長，促進(jìn)其身心健康發(fā)展，從而感受生活的美好，培養(yǎng)學(xué)生的意志品質(zhì)。

1.培養(yǎng)合作精神

大課間活動人多面廣，活動質(zhì)量靠師生合作、生生合作。師生共同活動會拉近師生的情感距離，使師生關(guān)系和諧，同學(xué)關(guān)系和睦。組織游戲活動，能培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神，樹立學(xué)生的集體意識，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會友愛，學(xué)會合作，激發(fā)學(xué)生的團(tuán)結(jié)意識、互助協(xié)作意識，使學(xué)生在合作中體驗(yàn)成功，感受美，陶冶情操，凈化思想，從而激勵學(xué)生進(jìn)取向上，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感。

2.培養(yǎng)樂于助人的品質(zhì)

大課間活動中，班主任要充分考慮到學(xué)生的個體差異，讓體質(zhì)好的學(xué)生幫助體質(zhì)差的學(xué)生參與活動。當(dāng)有學(xué)生因運(yùn)動不慎摔倒或碰撞時，其他學(xué)生要去幫助，培養(yǎng)學(xué)生樂于為他人服務(wù)的意愿和自覺行為，使他們養(yǎng)成助人為樂的高尚品德。

3.培養(yǎng)善良正直的品格

“品格能決定人生，它比天資更重要。”班主任要教育學(xué)生在大課間活動中尊重和理解別人，關(guān)心愛護(hù)體弱者，教育學(xué)生品行端正，言行一致，從小做起，為人和善，善于與同學(xué)友好相處，自我從嚴(yán)要求。如在玩跳繩、踢毽子等游戲時，互謙互讓，不損人利己、投機(jī)取巧，不爭搶活動器材，愛護(hù)公物。

4.培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)

在大課間鍛煉中，學(xué)生必須具有吃苦耐勞的精神，自愛自強(qiáng)，不依賴別人，增強(qiáng)克服困難的勇氣和毅力。堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)要在不怕困難的鍛煉和堅(jiān)持不懈的行動中表現(xiàn)出來。學(xué)生要不怕吃苦，堅(jiān)持鍛煉，遵守活動制度，保證活動質(zhì)量，不放松對自己的鍛煉要求，持之以恒地發(fā)揚(yáng)頑強(qiáng)拼搏的優(yōu)良作風(fēng)，逐步培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)。對缺乏自信心、毅力和恒心的學(xué)生，教師要正面引導(dǎo)，如讓其參加跳繩、足球繞桿等比賽，體會取得好成績時的喜悅感和自豪感，逐步培養(yǎng)學(xué)生克服困難的決心和勇氣，使學(xué)生提高自我控制和調(diào)節(jié)能力，達(dá)到培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)意志品質(zhì)的目的。

三、寓德育于規(guī)范要求，培養(yǎng)學(xué)生的自我教育能力

大課間活動以身體鍛煉為主要手段，要發(fā)揮學(xué)生的主體作用。進(jìn)行鍛煉時，學(xué)生要通過教師的講解與示范掌握鍛煉身體的方法。雖然活動形式多樣，活動范圍廣泛，但必須有一定的規(guī)范要求，才能使大課間活動順利開展。

規(guī)章制度是大課間活動的保障。學(xué)校要依制度嚴(yán)格管理，使學(xué)生養(yǎng)成自覺遵守大課間活動紀(jì)律的習(xí)慣。自覺遵守紀(jì)律是順利進(jìn)行大課間活動的重要條件，也是良好意志品質(zhì)的重要表現(xiàn)。常規(guī)要求學(xué)生大課間活動統(tǒng)一著校服、運(yùn)動鞋，按時活動，不遲到、不溜號，不攜帶任何堅(jiān)硬鋒利物品；下樓梯靠右行，不推不擠，文明謙讓，做到快靜齊；整隊(duì)集合有序，在指定地點(diǎn)集合不拖拉；能迅速進(jìn)入做操區(qū)域，精神飽滿，動作規(guī)范，隊(duì)形縱成行、橫成排、斜成線，進(jìn)退場有序。培養(yǎng)學(xué)生服從命令、聽從指揮的習(xí)慣。有些項(xiàng)目相對艱苦，如籃球、足球等，學(xué)生沒有堅(jiān)強(qiáng)的意志，就不可能堅(jiān)持到底。訓(xùn)練中，教師要重視培養(yǎng)學(xué)生勇敢堅(jiān)毅、吃苦耐勞等優(yōu)良品質(zhì)以及勝不驕、敗不餒的學(xué)習(xí)態(tài)度。

進(jìn)行大課間自選活動時，學(xué)生要按動作要領(lǐng)刻苦鍛煉，在指定位置進(jìn)行規(guī)定的活動項(xiàng)目，嚴(yán)格遵守活動組織紀(jì)律。活動時經(jīng)常會布置清掃場地、搬運(yùn)器材等勞動，教師要引導(dǎo)學(xué)生樹立環(huán)保意識，教育他們愛護(hù)校園，培養(yǎng)學(xué)生尊重勞動、愛惜勞動成果的優(yōu)良品質(zhì)?；顒舆^程中要有競賽規(guī)則和制度的約束，教育學(xué)生務(wù)必發(fā)揚(yáng)體育道德精神，如遵守規(guī)則、尊重對手、奮勇拼搏、團(tuán)結(jié)友愛、合作競爭、公平競爭等。

活動中班主任要巡視督促，讓學(xué)生帶好活動器材，并加強(qiáng)安全教育，使學(xué)生掌握必要的安全防范知識，注意活動的強(qiáng)度，嚴(yán)防運(yùn)動損傷；了解學(xué)生的健康狀況，如有身體不適或受傷者應(yīng)合理安排運(yùn)動量。體育教師負(fù)責(zé)技術(shù)指導(dǎo)，教授正確的鍛煉方法，通過肢體語言，及時糾正學(xué)生的不規(guī)范行為，教給學(xué)生正確防護(hù)的辦法，及時有效地處理突發(fā)事件，協(xié)助班主任加強(qiáng)學(xué)生管理。教師要明確大課間要求，規(guī)范大課間紀(jì)律，有效提高大課間活動質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生良好的自我教育能力，促使學(xué)生持續(xù)自我發(fā)展、自我完善。

陽光大課間活動是塑造和培養(yǎng)人才的重要教育手段和形式，學(xué)校要借助這個載體，積極滲透德育教育內(nèi)容。根據(jù)學(xué)生的心理特點(diǎn)，因勢利導(dǎo)地開展大課間活動，寓德育教育于精彩活動之中，既能增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，又能發(fā)展學(xué)生的智力，激發(fā)學(xué)生的自信心，培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)良的思想道德品質(zhì)和集體主義觀念，從而調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性、自覺性，為學(xué)生全面發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。另外，還能使學(xué)生掌握和提高運(yùn)動技能，陶冶學(xué)生的情操，磨礪學(xué)生的意志，鍛鑄他們高尚的靈魂，形成良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)、校風(fēng)，促進(jìn)學(xué)校精神文明建設(shè)。endprint