【摘要】在傳統(tǒng)的《汽車空調維修課程》當中更加注重對于理論知識的學習而忽視了實踐的重要性，而這種情況對于學生日后實踐能力的培養(yǎng)是極為不利的，所以可基于工作過程導向的《汽車空調維修課程》來進行一個教學的設計，進一步提高教學質量，培養(yǎng)出更多高質量的使用人才，本文也會從教學設計的角度出發(fā)來談一些關于《汽車空調維修課程》的問題。

【關鍵詞】汽車空調 維修 教學設計

【中圖分類號】G71 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2017）28-0155-01

引言

隨著我國經濟腳步的飛速發(fā)展，越來越多的人都擁有的屬于自己的汽車，這樣對于他們的生活來說會更加的方便。就是這樣急劇增加的汽車車輛，它的售后市場也得到了大力的發(fā)展，對此維修人員的需求量也是極大的，加之現(xiàn)代人對于汽車乘駕舒適性的要求也越來越高了，汽車空調已經成為了汽車的一個最基本配置，這也使得汽車空調行業(yè)得到了極大的發(fā)展，所以對于現(xiàn)在高職的學生來說《汽車空調維修課程》這門課程是極為重要的，它決定著這個專業(yè)的學生能否在畢業(yè)之后很好的進入汽車空調維修這一個行業(yè)，真正的利用自己所學到的知識在這個領域有一個立足之地，這也就需要一個符合現(xiàn)代社會實情的教學設計，讓學生能夠在科學的教學設計中真正的學到知識和技術。

1.《 汽車空調維修課程》的現(xiàn)狀分析

《汽車空調維修課程》是一門專業(yè)性特別強的課程，如果只是注重對于理論的學習的話，大部分內容都是較為抽象的，學生不能很好的理解到汽車空調的工作原理。然后這門課程涉及到的相關課程和知識也是比較廣泛的，例如汽車電氣設備構造與維修和發(fā)動機構造與維修等等，這是一門對于學生來說很有難度的一門課，老師想要把學生教好也就很有難度了。這知識課程上面的一些原因。

從師生的角度來說，學生從小學到高中這十多年的時間大多都是在對各科的理論知識進行學習，所以是很缺乏社會經驗的，尤其是對于汽車維修這一板塊的經驗，所以想要進入汽車空調維修這一角色是有一定難度的。再從教師來說，教授《汽車空調維修課程》的教師無論是本科生、碩士生、博士生他們擁有更多的都是對于理論知識的研究，對于實踐這個板塊都市較為缺乏的，這也是這門課程學習的一個瓶頸所在。

除此之外還存在著很多的原因，總而言之，現(xiàn)在的《車空調維修課程》中存在的弊端還是太多除卻課程本身的難度之外會受到學生、教師、設備、教材等等不同方面的影響，這一切也表明《車空調維修課程》需要一個全新的教學設計，這樣才能得到更好的發(fā)展，《車空調維修課程》的發(fā)展現(xiàn)狀是極為堪憂的。

2.《車空調維修課程》的教學設計

《車空調維修課程》的教學設計方向應該要基于工作過程導向，工作過程為導向實際上就是為達到工作的目標而采取的一種行為邏輯結構管理學的思想，這個理論對于許多方法、技術來說都是極為重要的。下面就是基于工作過程導向來對于《車空調維修課程》的一個課程設計方向。

2.1做好市場需要的調研，對課程有一個正確的定位

了解市場的真正需求是極為必要的一點，只有做好了的市場調研，明白客戶真正的需求所在，才能更好的掌握市場，例如我國南北方不同的氣候特點決定著銷往不同地方的汽車必須選裝冷、暖空調，特別是冷氣空調是特別重要的。近年來我國經濟的發(fā)展使得汽車數(shù)量大量增加，這對于汽車空調行業(yè)來說就是一個很大的市場，但汽車的種類也越來越多，這對于維修技術的要求也會有所提高，對于高職學校來說這是一個基于與挑戰(zhàn)并存的時代，所以在做好這些市場調研之后，最為重要的就是找到課程的正確定位并結合現(xiàn)實情況去完成教學活動。

2.2明確課程設計的理念，理順設計思路

課程設計的理念應該按照我國規(guī)定的職業(yè)教育理念來，創(chuàng)新設計的思路，例如通過企業(yè)調研或者學生調研來使得學生的專業(yè)能力得以提升，使得學生有更多的實踐機會，更加了解汽車空調行業(yè)的內部情況，充分利用企業(yè)資源來對教學環(huán)境進行優(yōu)化，實現(xiàn)教學的場所從學校到企業(yè)的一個轉移，學校和企業(yè)可以共同對課程進行開發(fā)。

2.3安排組織合理的教學內容

合理的教學內容對于學生能力的培養(yǎng)是極為重要的，可以在這其中鍛煉出學生的團隊協(xié)作能力和溝通能力等，使得學生對知識有一個更專業(yè)系統(tǒng)的學習。在教學內容中也可以分出重點和難點，進行不同程度的教學，讓學生有更多的時間和機會去進行實際操作，增強學生的動手能力。

結語

《汽車空調維修課程》是緊跟時代發(fā)展的一門課程，在汽車空調行業(yè)當中需要的是一批高素質的專業(yè)化人才，所以《車空調維修課程》的教學改革是極其有必要的，基于工作過程的導向也是必不可少的，只有了解所需，才能培養(yǎng)所需，這也是對現(xiàn)代經濟發(fā)展的一種要求。

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作者簡介：

區(qū)軍華（1972.1-），男，廣西藤縣人，瑤族， 碩士，高級講師，研究方向：電力電子與電力傳動。