劉靜靜+王涵陽

摘 要：該文采用文獻(xiàn)資料法、問卷調(diào)查法等研究方法，對(duì)山西省垣曲縣中學(xué)的場地資源狀況進(jìn)行調(diào)查，并對(duì)其場地資源有效利用情況進(jìn)行研究與分析。通過對(duì)山西省垣曲縣兩所中學(xué)體育場地?cái)?shù)量、學(xué)生參與體育活動(dòng)的場所、學(xué)生參與體育活動(dòng)的種類等場地現(xiàn)狀的闡述，得出這兩所中學(xué)體育場地資源存在的問題，主要包括：山西省垣曲縣中學(xué)健身場地資源存在場地設(shè)施面積數(shù)量不足、健身場地設(shè)施分布不合理、場地設(shè)施破損較為嚴(yán)重等問題，并針對(duì)調(diào)查出現(xiàn)的問題提出了可行性建議。

關(guān)鍵詞：垣曲縣中學(xué) 場地資源 有效利用

中圖分類號(hào)：G807.4 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1672-3791（2017）07（c）-0236-02

校園場地資源在校園中是必不可少的組成部分。種類多樣的場地資源會(huì)讓學(xué)生整個(gè)校園生活更加豐富多彩，從而使得學(xué)生在學(xué)習(xí)上更加積極向上。匱乏的場地資源會(huì)減少學(xué)生的校園生活，從而影響學(xué)生的整個(gè)校園生活。因此學(xué)校體育場地資源在校園里的主導(dǎo)地位越來越明顯。在現(xiàn)代化的中學(xué)校園里，體育場地資源會(huì)間接性的影響到學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和教師的教學(xué)積極性。

1 研究目的與意義

體育場地資源的存在，為學(xué)生和教師在校園中提供了更好的活動(dòng)資源。該課題通過對(duì)山西省垣曲縣兩所中學(xué)體育場地資源進(jìn)行調(diào)查，目的在于為垣曲縣中學(xué)今后的場地資源管理及人員分配提供依據(jù)，以及通過該研究來為垣曲縣中學(xué)制定合理的設(shè)施管理體系，在一定程度上有利于豐富垣曲縣中學(xué)的校園生活。

2 研究對(duì)象與方法

2.1 研究對(duì)象

對(duì)垣曲縣2所中學(xué)體育健身娛樂場、體育場地、健身器材的使用情況進(jìn)行調(diào)查研究。

2.2 研究方法

2.2.1 文獻(xiàn)資料法

查閱中國期刊網(wǎng)、中國知網(wǎng)和校圖書館現(xiàn)有資料，收集中學(xué)場地利用及垣曲縣中學(xué)體育場地相關(guān)文獻(xiàn)，為該研究的設(shè)想、構(gòu)思、分析與討論奠定理論基礎(chǔ)。

2.2.2 問卷調(diào)查法

以校內(nèi)人數(shù)情況為基礎(chǔ)，分別在垣曲縣城垣曲中學(xué)、子弟中學(xué)校、兩所高中體育場所隨機(jī)發(fā)放問卷200份，有效回收196份，有效回收率為98%。

2.2.3 數(shù)理統(tǒng)計(jì)法

通過數(shù)理統(tǒng)計(jì)法，對(duì)回收的調(diào)查問卷進(jìn)行整理，對(duì)問卷調(diào)查結(jié)果進(jìn)行統(tǒng)計(jì)處理。

2.2.4 實(shí)地調(diào)查法

通過對(duì)垣曲縣垣曲中學(xué)和子弟中學(xué)實(shí)地調(diào)查及走訪，了解垣曲縣2所中學(xué)體育場地設(shè)施的使用情況。

3 研究結(jié)果與分析

3.1 垣曲縣中學(xué)體育場地資源與利用現(xiàn)狀

3.1.1 山西省垣曲縣中學(xué)體育場地?cái)?shù)量及社區(qū)體育場地?cái)?shù)量

經(jīng)調(diào)查顯示，垣曲縣中學(xué)體育中心場地?cái)?shù)量為：3個(gè)籃球場、1個(gè)足球場、2個(gè)羽毛球場、2個(gè)排球場、2塊室外健身器材區(qū)、8個(gè)乒乓球臺(tái)；子弟中學(xué)體育場地?cái)?shù)量為：6個(gè)籃球場、1個(gè)足球場、2個(gè)羽毛球場、4個(gè)排球場、2塊室外健身器材區(qū)、1塊室內(nèi)健身器材區(qū)、10個(gè)乒乓球臺(tái)。

垣曲中學(xué)體育場是在政府資助和社區(qū)各單位（企業(yè)、事業(yè)、社會(huì)民間組織、個(gè)人）的支持下，利用、整合學(xué)校的自然環(huán)境和體育設(shè)施資源建設(shè)的體育場所。其建設(shè)目的為滿足全校師生對(duì)體育設(shè)施的共性化和個(gè)性化、舒適性等多層次、多元化需求，從而豐富校園師生文化體育生活，增進(jìn)身心健康，促進(jìn)學(xué)校體育的和諧發(fā)展。

就山西省垣曲縣中學(xué)健身場地分布情況而言，學(xué)校的體育設(shè)施單一，還存在一定的缺陷。通過分析其場地?cái)?shù)量，在體育場地設(shè)施的布局上以及數(shù)量上還有很大的不足，如果加以改進(jìn)在一定程度上可以促進(jìn)學(xué)校體育的更好發(fā)展。

3.1.2 學(xué)生及教師參加體育活動(dòng)的場所

根據(jù)筆者調(diào)查顯示，垣曲縣各中學(xué)校學(xué)生及教師參與體育活動(dòng)的場所人數(shù)主要集中為：籃球場46人、足球場34人、排球場16人、羽毛球場11人、室外健身器材區(qū)21人、室內(nèi)健身器材區(qū)68人，所占比例分別為：23.5%、17.4%、8.1%、5.6%、10.7%、34.7%。

從調(diào)查數(shù)據(jù)可以看出，垣曲縣中學(xué)體育場地主要是在籃球場、足球場、排球場、羽毛球場、室內(nèi)、外健身器材區(qū)。同事可以看出垣曲縣中學(xué)場地資源其他區(qū)域還處于閑置或者因損壞無法使用狀態(tài)，其設(shè)施健身狀態(tài)沒有有效發(fā)揮其作用。

3.1.3 師生參與體育活動(dòng)的種類

根據(jù)筆者調(diào)查，垣曲縣中學(xué)生及教師參與體育活動(dòng)的種類主要以跑步、棋牌、器械健身、球類活動(dòng)、舞蹈、武術(shù)和太極為主，其人數(shù)比例分別為：11.7%、3.6%、14.3%、54.6%、6.6%、4.1%、5.1%。

由調(diào)查數(shù)據(jù)可知，垣曲縣中學(xué)師生參與體育活動(dòng)的類型主要集中在跑步、棋牌、器械健身、球類活動(dòng)、舞蹈、武術(shù)和太極上。但筆者認(rèn)為，垣曲縣中學(xué)師生參與的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目仍然是較為單一的，究其原因，這主要是因?yàn)樵h中學(xué)體育設(shè)施缺乏所致，即，場地設(shè)施匱乏，限制了師生多元化選擇健身項(xiàng)目的可能性。

3.1.4 垣曲縣中學(xué)學(xué)區(qū)場地規(guī)劃與展望

從垣曲縣科教局了解到垣曲縣已經(jīng)考慮對(duì)學(xué)校場地資源進(jìn)行維護(hù)。但由于現(xiàn)有場地存在破損與項(xiàng)目不足等情況，難以滿足校園體育活動(dòng)的開展需求，其必然在原有健身中心的基礎(chǔ)上翻新、改建或者新建體育場地設(shè)施，這必然為垣曲縣中學(xué)學(xué)區(qū)的全民健身發(fā)展提供硬件設(shè)施支持。

3.2 垣曲縣中學(xué)體育場地資源存在的問題

3.2.1 體育場地開放力度不夠

筆者在實(shí)地調(diào)查活動(dòng)中了解到，垣曲縣2所中學(xué)的體育場地資源都存在不同程度的閑置。如，子弟中學(xué)的體育場和籃球場和羽毛球場地并未對(duì)外開放；垣曲中學(xué)的室外健身器材區(qū)存在長時(shí)間閑置，只針對(duì)學(xué)生和校內(nèi)人員使用，造成了場地健身資源的嚴(yán)重浪費(fèi)。

3.2.2 健身場地設(shè)施分布不合理

根據(jù)調(diào)查顯示，垣曲縣垣曲中學(xué)和子弟中學(xué)的場地設(shè)施存在一定程度的分布不合理情況。如垣曲中學(xué)體育場靠近實(shí)驗(yàn)室，羽毛球場靠近圖書館，排球場靠近教室。子弟中學(xué)籃球場靠近教室，排球場靠近圖書館。兩所中學(xué)都沒有設(shè)立場地隔離通道或者隔離帶。

3.2.3 場地設(shè)施破損較為嚴(yán)重

筆者在實(shí)地調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，垣曲縣2所中學(xué)的場地設(shè)施存在很大的隱患。如，垣曲中學(xué)的籃球場地橡膠場地破損嚴(yán)重；室外健身器材區(qū)長期處于銹跡狀態(tài)；子弟中學(xué)的排球場地地面存在水泥地板裂痕。

3.2.4 缺乏專業(yè)的體育指導(dǎo)員

經(jīng)筆者調(diào)查所知，垣曲縣2所中學(xué)在課下并沒有專業(yè)的體育指導(dǎo)員，對(duì)校園的體育設(shè)施不能加以維護(hù)以及師生體育活動(dòng)都沒有正確的指導(dǎo)方法。

4 結(jié)論與建議

4.1 結(jié)論

（1）山西省垣曲縣中學(xué)體育場地資源有效利用存在很大的閑置狀態(tài)，中學(xué)場地長期對(duì)外不開放，由于考慮到校園安全問題，不愿對(duì)外進(jìn)行開放式管理，因此造成了中學(xué)場地資源有效利用的極大浪費(fèi)。

（2）場地設(shè)施分布不合理。部分場地資源分布在圖書館，實(shí)驗(yàn)室附近。

（3）場地設(shè)施器材存在破損嚴(yán)重情況，長時(shí)間不更新場地設(shè)施。

（4）缺乏專業(yè)的場地設(shè)施指導(dǎo)與管理人員。主要是由于經(jīng)費(fèi)問題，學(xué)校不能擔(dān)負(fù)一系列的維護(hù)管理費(fèi)用。

4.2 建議

（1）對(duì)校園場地資源進(jìn)行開放式管理。這樣不僅可以滿足學(xué)校師生的體育鍛煉，同樣可以滿足學(xué)校周邊居民的體育鍛煉，從而大大提高學(xué)校場地資源的充分利用。

（2）對(duì)場地進(jìn)行合理分布。為了確保學(xué)校正常教學(xué)和學(xué)生的安全，建議在場地區(qū)設(shè)立安全圍欄。

（3）對(duì)破舊損壞設(shè)施進(jìn)行更換維護(hù)。及時(shí)更換和維修校園場地設(shè)施有利于學(xué)校體育的更好發(fā)展以及校園場地資源的充分利用。

（4）設(shè)立體育場地資源管理維護(hù)部門。學(xué)校增加體育場地資源指導(dǎo)員可以更好地監(jiān)督以及指導(dǎo)使用者正確使用，對(duì)場地資源更好利用有很大意義。

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