辜曉霖+馬建琦

摘 要：班級“家委會”的建設(shè)是班主任工作一個重要的組成部分，它對助推班集體健康發(fā)展起著積極的作用。在某種意義上說班級家委會建設(shè)的好壞直接影響整個班級的發(fā)展速度與質(zhì)量。教師可以根據(jù)自身的工作經(jīng)驗，對班級“家委會”建設(shè)進行深入探討。

關(guān)鍵詞：家委會；班級管理；以點促面

中圖分類號：G62 文獻標識碼：A 文章編號：1673-9132（2017）27-0168-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2017.27.105

一、建設(shè)背景介紹

2012年，教育部下發(fā)了《關(guān)于建立中小學(xué)幼兒園家長委員會的指導(dǎo)意見》，明確要求有條件的公辦和民辦中小學(xué)及幼兒園都應(yīng)建立家長委員會。面對社會對多元人才的強烈需求，我們必須探索出一條有效的家校共育的捷徑。所以，建立以校級家委會、年級家委會和班級家委會三級家委會相輔相成，層層推進的家委會格局，促進全校學(xué)生健康發(fā)展勢在必行。

二、建設(shè)的具體做法

班級“家委會”的建設(shè)是班主任工作的一個重要組成部分，它對助推班集體健康發(fā)展起著積極的作用，可以說，班級家委會建設(shè)的好壞直接影響整個班級的發(fā)展。多年的班主任工作讓我在班級家委會建設(shè)方面略有感觸，歸納起來有以下幾點。

（一）摸底調(diào)查，精準分析

在接手2012屆5班之后，我們就學(xué)生的興趣愛好、學(xué)前教育、家庭背景、家長是否愿意為班級服務(wù)等方面進行了調(diào)查，通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)：學(xué)生全部接受過學(xué)前教育，大部分學(xué)生有一定的特長和愛好，僅有30%的學(xué)生接受過特長班的培訓(xùn)，且班級家長受教育的程度偏低。此外，我們也發(fā)現(xiàn)家長從事的職業(yè)范圍較廣，特長和愛好也多樣化，并且都愿意積極參與班級建設(shè)。如何合理地利用好這些資源，迅速提高班級的競爭實力，是接下來我們要放在第一位的工作。

（二）組建班子，明確職責

我們通過開家長會、發(fā)放告家長書的行式，簡明扼要地告知家長要成立班級家委會一事，第一批提供的崗位主要有：家委會主任1名、副主任2名、委員若干。而后，公開地、廣泛地征求家長的意見，采用家長自愿報名的形式進行。經(jīng)過綜合考慮，我們很快確定了各崗位的人員，并再次召開家長會，鄭重地為“家委會”各成員頒發(fā)了聘書。家委會主任也帶領(lǐng)各成員確定了工作的宗旨：團結(jié)全班學(xué)生家長，密切學(xué)校與家長、家庭之間的聯(lián)系，充分發(fā)揮家長資源，使學(xué)校教育與家庭教育有機結(jié)合，切實提高學(xué)生素質(zhì)。同時，也確定了本班家委會的主要職責：定期召開家委會會議，傳達學(xué)校和班級有關(guān)教育教學(xué)情況，研究家委會的階段性工作任務(wù)；倡議全體家長關(guān)心班級活動，充分發(fā)揮和利用各方面資源和優(yōu)勢，為班級開展社會實踐活動提供方便；暢通家長和學(xué)校的聯(lián)系溝通渠道，及時反映全體家長的建議和要求，讓學(xué)校充分了解家長的心聲；關(guān)心學(xué)校、班級教育教學(xué)工作，增進家長對班級工作的理解與支持，促進家校共建共育的和諧機制；協(xié)助班主任做好班級各項工作，為班摘 要：班級“家委會”的建設(shè)是班主任工作一個重要的組成部分，它對助推班集體健康發(fā)展起著積極的作用。在某種意義上說班級家委會建設(shè)的好壞直接影響整個班級的發(fā)展速度與質(zhì)量。教師可以根據(jù)自身的工作經(jīng)驗，對班級“家委會”建設(shè)進行深入探討。

關(guān)鍵詞：家委會；班級管理；以點促面

中圖分類號：G62 文獻標識碼：A 文章編號：1673-9132（2017）27-0168-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2017.27.105級社會實踐活動提供各種支持和協(xié)助，培養(yǎng)學(xué)生的責任感和集體榮譽感；籌措必要的班級活動經(jīng)費，對經(jīng)費的使用進行管理和監(jiān)督，實行財務(wù)公開；學(xué)校家委會和班級指派的臨時性工作。

（三）分步推進，逐漸成熟

班級家委會的建設(shè)和成長不是一蹴而就的，這不僅需要班主任的整體發(fā)展意識和新理念的指導(dǎo)，更需要時間的歷練。

1.分工中明責

班主任要協(xié)助家委會主任根據(jù)本班的實際情況落實好機構(gòu)的設(shè)置及各部門職責：（1）家委會機構(gòu)設(shè)置家委會設(shè)主任1名，副主任2名，下設(shè)組織策劃組、宣傳組、財務(wù)組、聯(lián)絡(luò)組4個小組。（2）各部門職責：①組織策劃組負責起草和制訂家委會活動的初步方案，報家委會審核，積極聯(lián)絡(luò)開拓家長和社會資源，為活動開展提供便利，做好家委會各項活動的組織執(zhí)行及社會聯(lián)絡(luò)各項工作；②宣傳組做好信息宣傳工作，及時反映和宣傳家委會的工作動態(tài)，為家委會各項活動做好攝影攝像和資料收集整理工作，積極在校報、家委會簡報、校廣播站和其他社會媒體上反映班級和學(xué)生風采，做好班級博客、QQ群的管理維護工作；③財務(wù)組及時購買班級所需各種物品，做好家委會活動經(jīng)費的籌措收集工作，定期公布班級采購物品情況明細，接受家委會監(jiān)督；④聯(lián)絡(luò)組及時向各位家長發(fā)送相關(guān)信息，保持與學(xué)校家委會和各班級、年級家委會的聯(lián)絡(luò)，完善家委會和家長的通訊名錄。同時各組還應(yīng)積極參與和配合其他組開展各項工作。

2.培訓(xùn)中提高

每兩個月召開一次家委會例會，各成員聚在一起既能對當前家委會運作中出現(xiàn)的問題進行剖析、反思，進而找到解決問題的方法，也能把脈將來班級的發(fā)展方向。如遇特殊情況也可臨時召開。每次家委會召開會議，班主任和各科任老師都要準時到會，做好會議記錄，適時提出指導(dǎo)性的意見和建議，讓例會正規(guī)化、制度化。

3.實踐中鍛煉

加深學(xué)生、教師、家長相互間的關(guān)系，需要開展豐富多彩的活動，豐富學(xué)生的眼見，培養(yǎng)學(xué)生的動手、動腦與合作的能力，進而增進彼此間的情感交流?；顒拥慕M織和開展也是鍛煉家委會成員的絕好時機。

4.反思中提升

每一次活動的開展，都給學(xué)生的童年生活留下了最美的回憶，家長也有無窮無盡的觸動。

5.引領(lǐng)中輻射

家委會是班級形象的維護者、班級品牌的宣傳者，家委會參與班級管理，真實了解班級教育教學(xué)情況。在日常的工作中，家委會的成員重點維護好班級QQ群和班級主頁的建設(shè)，并利用好這些有利的平臺，通過各種渠道輻射家長，使家長真實、客觀、公正、全面地了解班級成長的每一個過程，形成正確、健康、積極的輿論導(dǎo)向，帶動家長參與班級事務(wù)的熱情，匯聚班級成長的“正能量”。

三、建設(shè)取得的成效

（一）家長給力護好航

在班級家委會成員的辛勤耕耘下，每期黑板報的建設(shè)、外墻展板的布置，都留下了家委會成員、家長和學(xué)生參與其中的身影，班級中越來越多的家長愿意加入到家委會的隊伍中來，學(xué)生的行為習慣，思想道德悄然發(fā)生著變化，團結(jié)協(xié)作、無私奉獻等美好品德已經(jīng)成了“七色花坊”一種特有的文化與傳統(tǒng)，將會一直延續(xù)。

（二）學(xué)生學(xué)習后勁足

家校共育的最大受益者顯然是班級里的學(xué)生。在班級和諧共生氛圍營造下，班級學(xué)生的道德觀、人生觀、價值觀也潛移默化地被熏陶著。學(xué)生的興趣、愛好呈多元化發(fā)展，在校內(nèi)、外組織的各級各類比賽中屢屢獲獎，班級的班風純正，呈現(xiàn)勃勃生機。

（三）班級和諧樹榜樣

在全班師生和家長的共同努力下，2016年6月，稚嫩的“七色花坊”被評為“華陽街道優(yōu)秀中隊”，班級家委會成功的工作經(jīng)驗，在校級家委會中進行推廣。班級家委會主任被推薦為年級家委會主任和校級家委會委員一職。

四、建設(shè)獲得的啟示

作為班主任，在班級家委會建設(shè)的過程中，我們也要注意好以下幾點。

（一）因班制宜，切忌照搬

受學(xué)校所處的位置、家長年齡、受教育程度等因素的影響，每個班家長和學(xué)生的情況會有差別，這就要求班主任必須進行前期的摸底分析，根據(jù)各班的實際情況組建適合自己班情的家委會，家委會下設(shè)的各部門也要在運行過程中根據(jù)前期運行的情況，進行適當?shù)脑鰷p或整合。

（二）定位角色，把脈發(fā)展

作為班主任，在家委會建設(shè)的過程中，一定要做好自己的角色定位，好的角色定位才會有班級良好的發(fā)展，否則會得不償失。

1.信任為首，學(xué)會放權(quán)

每年“班級優(yōu)秀家長”的評選，都讓我頭疼不已，后來我試著把這項權(quán)利放給了家委會，他們的做法，讓我唏噓不已。家委會的成員先廣泛征求全班家長的意見，商量討論出了“七色花坊優(yōu)秀家長”的各項標準，并在家長會時，向全班家長宣讀，接下來的事，便順理成章了?！胺艡?quán)”既可以把班主任從繁雜的工作中解脫出來，也可以給家委會成員提供鍛煉的平臺，使雙方在合作的過程中配合逐步趨于默契。

2.化為紐帶，心手相牽

家委會在參與班級管理的過程中，不可能一帆風順，有時也會遇到困難。在平常的工作中，當少部分家長對家委會的做法不理解、不配合怎么辦？這時，班主任一定要協(xié)助家委會做好家長的思想工作。當一個個誤會消除時，當一句句話語溫暖時，正是我們學(xué)生成長時。

參考文獻：

[1] 鹿永建，趙懷進.現(xiàn)代學(xué)校制度視角下家長委員會的本質(zhì)、特征與功能定位[J].中小學(xué)德育，2012（5）：18-23.

[2] 朱美麗.“家委會現(xiàn)象”透視與思考[J].學(xué)苑教育，2014（20）：7.