崔愛琪

摘要：欣賞課是小學(xué)音樂教學(xué)中的重要內(nèi)容，對學(xué)生鑒賞能力、審美能力有很大影響。本文就如何提高小學(xué)音樂欣賞課的教學(xué)效率，進行了詳細的探究。

關(guān)鍵詞：小學(xué)音樂；欣賞課；教學(xué)措施

在新課改背景下，小學(xué)音樂欣賞課的主要教學(xué)目的，是培養(yǎng)學(xué)生審美、鑒賞及創(chuàng)造等能力，并開闊學(xué)生音樂視野、激發(fā)學(xué)生音樂學(xué)習(xí)興趣。因此，在日常教學(xué)中，只有切實提高教學(xué)效率，才能高質(zhì)量實現(xiàn)各種教學(xué)目的。那么，在小學(xué)音樂欣賞課上如何提高教學(xué)效率，是教師急需思考的問題。

一、尊重學(xué)生主體地位。激發(fā)學(xué)生欣賞興趣

在新課改背景下，學(xué)生是小學(xué)音樂欣賞課的主體，他們普遍具有愛玩愛動的特點，只有享有參與教學(xué)活動的機會，才能充分發(fā)揮主觀能動性提高自身的音樂素養(yǎng)與鑒賞能力。這就需要教師在日常的欣賞課教學(xué)中，重審自身的教學(xué)引導(dǎo)與組織者地位，充分尊重學(xué)生的學(xué)習(xí)主體地位，努力為學(xué)生提供與創(chuàng)造參與欣賞課教學(xué)的機會與平臺，以最大限度提高學(xué)生參與教學(xué)過程的興趣。比如，在學(xué)習(xí)人教版小學(xué)音樂《唱給媽媽的搖籃曲》這一欣賞曲目時，教師就可激勵學(xué)生深入?yún)⑴c到教學(xué)活動中，引導(dǎo)學(xué)生將音樂內(nèi)容改編成一個故事，在表演故事的過程中更深刻理解音樂作品的思想，真切體會到媽媽對自己的辛勤付出，并顯著提升自身的音樂鑒賞、審美及編創(chuàng)等能力。

二、利用多媒體教學(xué)法。提高欣賞課趣味性

筆者通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，當(dāng)前小學(xué)音樂欣賞課教學(xué)效率較低的主要原因，是教學(xué)方法過于陳舊與乏味，導(dǎo)致教學(xué)活動趣味性不足。而多媒體教學(xué)法可依據(jù)教學(xué)需求靈活為學(xué)生播放聲音、視頻、圖片、文字等信息，不僅可加深學(xué)生對音樂作品的理解深度，而且形式生動有趣，并且完全符合小學(xué)生的認(rèn)知特點與學(xué)習(xí)需求。比如，在學(xué)習(xí)人教版教材《春天音樂會》這節(jié)欣賞課時，教師就可用多媒體教學(xué)法組織教學(xué)活動。在實際教學(xué)中，教師可為學(xué)生播放與“春天音樂會”相符的動畫故事與生動圖片，以幫助學(xué)生更客觀、形象地了解音樂會的情景，從而使得學(xué)生了解春天的勃勃生機及大自然之美，最終切實提高教學(xué)效率。

總之，在小學(xué)音樂教學(xué)中欣賞課占據(jù)重要地位，其教學(xué)效率對整個學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量有重大影響。因此，在實際教學(xué)中，教師應(yīng)充分尊重學(xué)生主體地位，并大膽創(chuàng)新傳統(tǒng)教學(xué)方式，努力為學(xué)生設(shè)計出符合學(xué)生特點、生動有趣的教學(xué)活動，最終切實優(yōu)化小學(xué)音樂欣賞課的教學(xué)效率。

（作者單位：河北省承德市豐寧滿族自治縣小川小學(xué)）