肖明

【摘 要】高中時期，學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)重，每周沒有多少體育課。在僅有的教學(xué)時間內(nèi)，教師應(yīng)該如何提高教學(xué)效果成了關(guān)鍵。在不斷的教學(xué)中，體育教師要提高自己的教學(xué)效率，這樣才能達(dá)到預(yù)期的教學(xué)效果。

【關(guān)鍵詞】高中體育 教學(xué)有效 教學(xué)措施

中圖分類號：G4 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2017.12.070

高中階段，學(xué)生的學(xué)習(xí)任務(wù)重，每周都沒有多少體育課，但是眾所周知，體育運(yùn)動對于學(xué)生來說是非常重要的，因此在短短的幾節(jié)體育課上，就需要體育教師采取有效的教學(xué)方式，這樣才能讓學(xué)生達(dá)到鍛煉的效果。那么，在高中體育課程中，教師應(yīng)該如何提高自己的教學(xué)效果呢？在教學(xué)過程中，教師應(yīng)該注意哪些方面的問題呢？在不斷的實(shí)踐教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)一些有利于課程實(shí)施的教學(xué)措施，在此和大家分享一下，希望對大家的教學(xué)有所幫助。

一、培養(yǎng)學(xué)生體育精神

體育課程中，學(xué)生需要學(xué)習(xí)基本的體育技能知識、體育相關(guān)理論知識，教師需要鍛煉學(xué)生身體，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成鍛煉的習(xí)慣，從這點(diǎn)可以看出教學(xué)是學(xué)生和教師共同的事，需要兩者共同努力才能讓體育課程教學(xué)效果變得更佳。在高中體育教學(xué)過程中，教師要讓學(xué)生重視體育課，調(diào)動他們的積極性，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情，要讓他們參與到體育課程中來，這樣才能讓教師更好地開展體育教學(xué)活動。

培養(yǎng)學(xué)生體育精神。體育課不僅僅是對身體技能的訓(xùn)練，也要加強(qiáng)學(xué)生對體育精神的培養(yǎng)。首先，體育教師要讓學(xué)生明白體育課的重要性。體育課可以促進(jìn)學(xué)生的成長，體育精神還對學(xué)生的成長有著巨大的作用，如果能讓學(xué)生認(rèn)識到這一點(diǎn)，就可以讓學(xué)生重視體育課，然后就會影響他們在體育課上的表現(xiàn)。同時教師也要明白體育精神的重要性，只有這樣教師才會自覺去專研教材，挖掘有用的教學(xué)內(nèi)容；其次，教師要在體育課上灌輸體育精神給學(xué)生，讓他們潛移默化地受到影響，當(dāng)學(xué)生受到影響后，他們在體育課上就能更加用心了；最后，教師要培養(yǎng)學(xué)生健康向上的生活方式，而這種生活方式就可以靠體育運(yùn)動來促成。在實(shí)踐教學(xué)中，教師要充分表現(xiàn)學(xué)生的個性，讓他們發(fā)揮自己的優(yōu)勢，培養(yǎng)他們參與教學(xué)的意識，把體育精神融入到體育課中來，讓學(xué)生重視體育課。

二、使學(xué)生準(zhǔn)備好上體育課的心情

讓學(xué)生準(zhǔn)備好上體育課的心情，才能讓他們的身心都得以放松，從而更快速地進(jìn)入到體育課中的狀態(tài)中來。在剛上課的時候，學(xué)生的身體各部分都還處于下課時那種玩耍的狀態(tài)，所以教師在準(zhǔn)備環(huán)節(jié)可以用游戲的方式引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入教學(xué)。在準(zhǔn)備環(huán)節(jié)中，教師可以讓學(xué)生練習(xí)以前已經(jīng)玩過的游戲，或者練習(xí)以前已經(jīng)掌握的體育技巧，比如籃球投籃、傳球，小組比賽等，通過這些練習(xí)，學(xué)生可以把身體與心理快速進(jìn)入到體育課中來，讓他們做好上課的準(zhǔn)備。從而把學(xué)生的心思拉回課堂中來。與此同時，教師也可以擴(kuò)大自己的教學(xué)內(nèi)容面，讓學(xué)生提高興趣，這樣有利于學(xué)生的全面發(fā)展。

課堂教學(xué)是非常短的，所以需要教師把握每分每秒的教學(xué)時間，而開始上課的幾分鐘是收攏學(xué)生心思的關(guān)鍵時候，如果教師沒有及時把學(xué)生的心思收回課堂中來，就會影響那一堂課的教學(xué)。所以在教學(xué)過程中，教師要設(shè)計(jì)好自己的教學(xué)開頭，采取恰當(dāng)?shù)姆绞竭M(jìn)入課堂講學(xué)。

三、改變教學(xué)思路

在當(dāng)前的體育教學(xué)中，教師要改變傳統(tǒng)的教學(xué)思維。在以往的體育教學(xué)中，由于應(yīng)試教育的影響，體育課本身就很少，很多體育教師也沒有按課表上課，并且在考試來臨的時候，體育課程基本就被其他課程占用了，而且對于畢業(yè)班來說，體育課基本就不上了。這些做法都是不恰當(dāng)?shù)?，對學(xué)生的全面發(fā)展非常的不利，所以作為一名合格的體育教師，一定要改變這些傳統(tǒng)的思維，把體育課還給學(xué)生，讓學(xué)生在繁重的學(xué)習(xí)后能夠放松一下自己，以促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

另外，教師要改變傳統(tǒng)的教學(xué)觀念。在以往的體育教學(xué)中，教師教授學(xué)生體育知識僅僅限于某種體育技能，或者是傳授學(xué)生幾部分體育項(xiàng)目，這樣的教學(xué)方式往往是枯燥無味的，提不起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，所以需要教師改變一下教學(xué)觀念。教師要全面研究體育教材，從學(xué)生的身心發(fā)展出發(fā)，制定適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)內(nèi)容，不要把體育教學(xué)只看成是增進(jìn)學(xué)生體質(zhì)的一種工具，而是要把體育放開搞，讓學(xué)生加入到課堂教學(xué)中來，調(diào)動他們的積極性，培養(yǎng)他們的動手能力，營造寬松的教學(xué)環(huán)境，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握體育技能。

四、穿插游戲教學(xué)

在體育教學(xué)中適當(dāng)?shù)卮┎逵螒蚪虒W(xué)，這不僅可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還可以讓學(xué)生在體育課中學(xué)到更多的東西。在高中階段，學(xué)生的學(xué)習(xí)任務(wù)非常的重，因此，每周的體育課正是他們放松的好機(jī)會，所以作為一名體育教師，在進(jìn)行體育課的時候，一定要采用合適的教育方法，這樣才能讓學(xué)生在體育課上更好地學(xué)習(xí)。

在進(jìn)行體育課的時候，教師必須得先讓學(xué)生產(chǎn)生興趣，讓他們興奮起來，使他們的積極主動性激發(fā)出來，注意力集中在體育課堂中去，以便教師在接下來的教學(xué)中好組織開展活動。在體育課進(jìn)行的過程中，要達(dá)到鍛煉的目的，讓學(xué)生保持精神飽滿，達(dá)到良好的狀態(tài)，所以教師在選擇游戲項(xiàng)目的時候就需要多加注意。例如在體育課開始的環(huán)節(jié)上，教師要注意時間的把握，選擇短小的游戲項(xiàng)目，可以節(jié)約時間給后面的課堂講學(xué)。在課堂中途環(huán)節(jié)中，就要適當(dāng)?shù)匮娱L游戲時間，好讓學(xué)生玩得盡興。

體育游戲在體育課程中的運(yùn)用要保證科學(xué)合理恰當(dāng)，時間把握精準(zhǔn)，這樣才能發(fā)揮體育游戲提高課堂效率，輔助體育教學(xué)，使學(xué)生掌握體育技巧的速度更快，活躍課堂氣氛的作用。體育教師在選擇游戲活動時，要注意結(jié)合學(xué)生的具體實(shí)際情況，改變體育運(yùn)動練習(xí)的枯燥無味，比如在短跑練習(xí)中加入接力，你追我趕的游戲；在籃球教學(xué)中加入傳球，點(diǎn)球，對抗的游戲等。通過這種游戲教學(xué)的方式，可以讓以往單調(diào)的體育課程變得生動有趣起來。

在體育課教學(xué)的過程中，教師在開始和準(zhǔn)備的環(huán)節(jié)中，要注意把學(xué)生的注意力轉(zhuǎn)移到教學(xué)中來，使學(xué)生從課間玩耍的狀態(tài)轉(zhuǎn)入體育運(yùn)動中來。另外，在體育教學(xué)中，不管是體育教師還是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，都應(yīng)該重視體育課程的實(shí)施，并且還要提高教學(xué)的質(zhì)量，因?yàn)橹挥羞@樣，才能讓學(xué)生身心向著積極向上的方向發(fā)展。作為一名體育教師，一定要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)思想、教學(xué)觀念，要站在民族國家的層面思考問題，為培養(yǎng)國家需要的人才而努力。同時，教師要不斷更新自己的教學(xué)觀念，多借鑒其他優(yōu)秀教師的教學(xué)理論，然后把其中適合自己班上學(xué)生的教學(xué)方法用到教學(xué)中去，以便提高自己的教學(xué)效果。