關萍

摘 要 隨著網絡信息技術的有效發(fā)展，網絡已然成為了高校對科學文化的傳播以及信息交流的主要形式，從而充分開展了網絡思政教育。網絡思政教育能夠有效引起學生的注意力，改變傳統(tǒng)教學的沉悶，迎來豐富多彩的教學。文章主要講述了關于高校網絡思政教育宣傳的現(xiàn)狀分析，并對此提出了有效的研究對策，進而為高校網絡思政教育宣傳作出了進一步的發(fā)展。

關鍵詞 高校 思政教育宣傳 研究對策

中圖分類號：G641 文獻標識碼：A

0前言

隨著虛擬經濟的不斷發(fā)展、不斷進步，互聯(lián)網技術更是發(fā)生了極大的變化，互聯(lián)網已逐漸被人們所熟知并廣泛使用，就連人們在生活中、工作中都離不開互聯(lián)網技術。當前，高校算是運用互聯(lián)網技術最廣泛的場所之一，高校為了拓展思政教育的發(fā)展，正在有效應用互聯(lián)網的信息與網絡技術，為思政教育工作的發(fā)展帶來了巨大的轉變與創(chuàng)新，逐漸嘗試從傳統(tǒng)的思政教育方式轉向網絡思政教育，充分利用網絡資源對高校網絡思政教育宣傳做出進一步的發(fā)展。只有深入了解網絡思政教育的特點才能清楚其所存在問題，從而做出能夠充分加強高校網絡思政教育的宣傳對策，并且有效運用到網絡思政教育中，為學生提供更有趣、更新意的網絡思政教學方式。

1高校網絡思政教育宣傳的現(xiàn)狀分析

1.1高校網絡思政教育的內容欠缺吸引力

高校在網絡思政教育這一塊算是一種新的嘗試，網絡思政這一新生事物的教育內容應以豐富而全面的方向進行教學。但是，當前的網絡思政內容大都處于比較傳統(tǒng)的編排與組織中，相對來說過于欠缺個性化，而大學生是這個時代最具時尚與前沿的代表，好奇、接受新鮮事物是他們的天性，所以，他們更愿意追求具備個性化的事物，相對于沒有吸引力、缺乏個性的網絡思政內容就無法滿足學生的需求。原有的網絡思政內容差不多都是根據教科書或者黨史內的知識引進的，根本沒有任何新意，仍舊是與傳統(tǒng)的學科一般相差無異，這就很難能夠吸引學生參與學習中去。與毫無任何感情色彩的網絡思政相比，學生更向往去其它網站上關注一些符合自己品味、自己感興趣的內容。

1.2高校網絡思政教育的方式過于落后

網絡的出現(xiàn)能夠使教師與學生之間的關系得到了平等，也大大促進了新的教育方法的產生。雖然，很多高校在教育部門提出高校在進行教學時要以學生為主體的教育方式后，也已然在這樣進行著，課堂上也充分采用了多媒體教學、分組辯論等教學方式，但是，高校的網絡思政教育的教學方式仍舊處于傳統(tǒng)的填鴨式教育方式，完全忽略了真正對學生學習有效的教育。甚至有時候學生所掌握的信息或者資料都有可能比教師知道得更早、更多。所以，高校與教師應拋棄傳統(tǒng)的教學理念，填充新知識，創(chuàng)新新的教學方法，充分、有效利用網絡思政教育的相關資源，全面創(chuàng)新高校思政教育的新形式。

2加強高校網絡思政教育宣傳的研究對策

2.1提高高校網絡思政教育的吸引力

思政教育網的建設應當全面根據以受教育者展開設計，并且對關于先進的文化內容進行不斷的吸收，還需不斷探索對思政教育網較切合的新形式，從而才能受到廣大受教育者的青睞。此外，思政教育網中不管是版面布局、字體顏色或是插圖都應當要根據受教育者的愛好作為基礎，對思政教育網的主題要明確，并提倡和鼓勵在進行思政內容建設時盡量做到以原創(chuàng)的方式進行設計，內容要簡潔明確、擊中要點、與現(xiàn)實相符，還可適當的轉載一些能夠引起受教育者關注的社會和學校的熱點問題與黨建圖片進行有效的補充，使得內容更為豐富，這樣的方式對于提高思政內容的品味與層次有極大的幫助。另外，對于版塊的布局可有效根據內容的重要性或者學生的關注點進行定期的排版，這樣才更能引起學生的注意力集中到網絡思政教育中，全面、充分提高了高校網絡思政教育的教學質量。

2.2強化高校網絡思政教育的方式

傳統(tǒng)的思政教育方式通常都是以灌輸式的方法進行教學，而學生只有被動地接受理論知識，這樣的方式學生很難發(fā)揮自身的主觀能動性，甚至很容易使學生感到學習給自身帶來的只有厭倦沒有興趣，導致事倍功半。但是，有效采用網絡技術的優(yōu)點就能很好地解決這一問題，通過采用網絡的方式進行教學，淘汰傳統(tǒng)的教學方式，全面以學生為主導的方式進行教學，以調動學生積極、主動參與學習為目的，在網絡思政教育中教師與學生能夠以平等的位置進行交流或者討論，并且能夠采用匿名的方式表達出自己的所思所想。學生在網絡中不受限制的盡情發(fā)揮自身的主觀能動性，進而充分、有效的激發(fā)了學生對網絡思政教育的興趣。

3結論

伴隨著我國的教育事業(yè)不斷得到有效的發(fā)展，網絡思政教育也隨之得到了不斷的完善，使得整個教育界都在廣泛使用網絡技術所帶來的種種優(yōu)勢。但是，雖然網絡思政教育已經得到了不斷的完善，同時也存在一定的缺陷，部分環(huán)節(jié)還需做出有效提高。為了能夠完善這些缺陷，應當更加全面的對網絡思政教育進行更有效的完善，充分借鑒、采用前人所研究出的基礎進行改進，推陳出新，革故鼎新，探索出與時代適應的、切合我國實際情況的網絡思政教育體系，進而充分提高高校網絡思政教育的宣傳。