陸蓮花

【內(nèi)容摘要】人才培養(yǎng)的主要途徑就是課堂教育，與此同時(shí)，可以促進(jìn)我國(guó)不斷向前發(fā)展，提供基礎(chǔ)保障。我國(guó)當(dāng)前正在實(shí)行整體教育改革，整體教育發(fā)展過(guò)程中重要的組成部分就是初中教育，發(fā)揮著非常重要的作用。初中思想政治教學(xué)過(guò)程中，情感體驗(yàn)式教學(xué)具有明顯的教學(xué)效果。本文主要針對(duì)初中思想政治教學(xué)過(guò)程中情感體驗(yàn)式教學(xué)的組織和實(shí)施進(jìn)行論述，從而對(duì)于相關(guān)的研究提供理論基礎(chǔ)。

【關(guān)鍵詞】初中思想政治教學(xué) 情感體驗(yàn)式教學(xué) 實(shí)施

由于受到升學(xué)壓力和未來(lái)就業(yè)的影響，初中思想政治在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中，重點(diǎn)內(nèi)容通常就是教學(xué)內(nèi)容要素和教學(xué)速度，但是實(shí)際上情感教學(xué)的應(yīng)用，決定著教學(xué)質(zhì)量?jī)?yōu)劣，很多思想政治教學(xué)忽略了情感教學(xué)的重要性，這樣不利于初中思想政治教學(xué)的發(fā)展。

一、初中思想政治教學(xué)中情感體驗(yàn)式教學(xué)的實(shí)施的重要性

1.教學(xué)性質(zhì)決定著利用情感體驗(yàn)式教學(xué)

初中思想政治課程是學(xué)生進(jìn)行道德教育的必修課程，是學(xué)校德育工作的主要平臺(tái)，這也是學(xué)校宣揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義教育的主要陣地。要想將德育工作落實(shí)到實(shí)處，需要有效的利用情感體驗(yàn)式教學(xué)方式。思想政治教學(xué)最需要重視情感和愛(ài)心教育，否則就會(huì)變得空洞和枯燥，無(wú)法將學(xué)生注意力吸引過(guò)來(lái)，政治課的教學(xué)目的也無(wú)法達(dá)到。

2.教學(xué)原則決定理應(yīng)情感體驗(yàn)師教學(xué)

在思想政治教學(xué)過(guò)程中，其中一個(gè)非常重要的原則就是知行統(tǒng)一，將情感融入到教學(xué)過(guò)程中，可以實(shí)現(xiàn)知行統(tǒng)一的效果，既可以傳授知識(shí)，也可以陶冶情操，還可以將覺(jué)悟進(jìn)行提高，體現(xiàn)出政治課的實(shí)效性。

思想政治課主要是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育，需要將學(xué)生不知道的問(wèn)題進(jìn)行解決，在教學(xué)過(guò)程中融入情感，可以將課堂教學(xué)效果進(jìn)行提高。

二、初中思想政治教學(xué)中情感體驗(yàn)式教學(xué)的組織及實(shí)施

1.結(jié)合基本教學(xué)內(nèi)容角度

初中思想政治教學(xué)得到順利的開(kāi)展，思想政治教材是特別重要的，還需要思想政治教師和工作人員的知識(shí)街壘，歸納和總結(jié)實(shí)踐過(guò)程中的知識(shí)精髓，從而合理的融合知識(shí)內(nèi)容和經(jīng)驗(yàn)方法，促進(jìn)情感內(nèi)容和理論內(nèi)容的更好融合。初中思想政治教材當(dāng)中具有豐富的哲理和理論知識(shí)，可以深層挖掘感性認(rèn)知。例如在講解八年級(jí)下冊(cè)《哭泣的自然》一課的時(shí)候，在教學(xué)的初級(jí)階段，教師可以利用兩幅對(duì)比性的圖畫(huà)，一副圖片就是晴空萬(wàn)里下，小動(dòng)物在吃食，另一幅圖片表現(xiàn)的是在干裂的土地上，所有的動(dòng)物都在到處覓食。初中政治教師要求學(xué)生對(duì)案例進(jìn)行析，從而表達(dá)出自己內(nèi)心的感觸，以此為基礎(chǔ)，從而明確教學(xué)的真諦和教學(xué)重點(diǎn)。

2.設(shè)定情感教學(xué)環(huán)境

教師需要結(jié)合學(xué)生的情感興趣，結(jié)合學(xué)生的政治學(xué)習(xí)特點(diǎn)，設(shè)置出的教學(xué)環(huán)境需要符合學(xué)生情感。教師還要將自身的情感因素調(diào)動(dòng)出來(lái)，在教學(xué)過(guò)程中有效的融入，這樣一來(lái)，課堂教學(xué)就可以利用教師的語(yǔ)言和神情以及動(dòng)作，將學(xué)生的情感充分的調(diào)動(dòng)出來(lái)。教師需要成為學(xué)生的朋友，和學(xué)生共同享受樂(lè)趣，這樣學(xué)生也會(huì)向教師將自己的心靈敞開(kāi)?？梢岳们楦幸龑?dǎo)手段，設(shè)定出特定的教學(xué)環(huán)境。例如在學(xué)習(xí)七年級(jí)上冊(cè)《走近父母 感恩父母 孝敬父母》的時(shí)候，就可以利用情感教學(xué)的方式。這堂課主要的知識(shí)點(diǎn)就是為了教導(dǎo)學(xué)生孝敬和理解父母，和父母可以更多的進(jìn)行溝通和交流。在設(shè)置情感環(huán)境的過(guò)程中，需要讓學(xué)生重新背誦《游子吟》，讓學(xué)生思考要怎樣孝敬父母，可以抵達(dá)父母的心靈深處。

3.利用多媒體技術(shù)融入情感體驗(yàn)教學(xué)方法

課堂知識(shí)的傳遞要具備一定的合理性，實(shí)現(xiàn)情感體驗(yàn)式教學(xué)過(guò)程中，需要利用科學(xué)技術(shù)內(nèi)容和電子計(jì)算機(jī)內(nèi)容，從而可以在課堂教學(xué)中更好的展示，在課堂上創(chuàng)設(shè)的教學(xué)情境需要符合實(shí)際教學(xué)。例如在講解七年級(jí)下冊(cè)《發(fā)展的需要》的過(guò)程中，初中思想政治教師可以利用教學(xué)設(shè)備，播放人性化的歌曲，并且讓學(xué)生了解歌曲背后的故事，當(dāng)講完故事之后，學(xué)生通常都會(huì)受到故事的打動(dòng)，在故事情節(jié)中難以自拔，教師可以利用這個(gè)有利的時(shí)機(jī)，向?qū)W生提出有關(guān)誠(chéng)信重要性的問(wèn)題，使學(xué)生明確誠(chéng)信的重要性，通過(guò)這種方式采取實(shí)際教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生在創(chuàng)設(shè)的情境當(dāng)中過(guò)度到教學(xué)環(huán)境當(dāng)中。

4.改革思想政治課后作業(yè)手段

思想政治教學(xué)在實(shí)踐過(guò)程中，會(huì)受到來(lái)自教學(xué)內(nèi)容和時(shí)間的限制，因此及教師需要在有限的時(shí)間當(dāng)中，將各種學(xué)習(xí)資源進(jìn)行調(diào)動(dòng)，提升基礎(chǔ)性教學(xué)效果，合理的介紹如情感體驗(yàn)式教學(xué)方式，這樣教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效率才會(huì)得到提升。課后布置作業(yè)的時(shí)候，可以完善和調(diào)整情感體驗(yàn)式教學(xué)，例如在學(xué)習(xí)八年級(jí)下冊(cè)《少年在行動(dòng)》的時(shí)候，可以給學(xué)生布置一些課后作業(yè)，讓學(xué)生在課后設(shè)置班徽和班訓(xùn)，有利于實(shí)踐設(shè)計(jì)，讓學(xué)生親自去設(shè)計(jì)和課堂內(nèi)容有關(guān)的實(shí)物，可以提交給教師，并且通過(guò)這種方式，延續(xù)情感體驗(yàn)教學(xué)方法，這樣一來(lái)，也有效的豐富和充盈了思想政治作業(yè)布置方案和手段。

結(jié)束語(yǔ)

通過(guò)以上綜合的論述，針對(duì)初中思想政治教學(xué)需要將陳舊的教學(xué)觀(guān)念進(jìn)行拋棄，教學(xué)需要以學(xué)生為主體，在教學(xué)過(guò)程中有效的融入情感體驗(yàn)式教學(xué)方法，可以利用多媒體教學(xué)設(shè)備形成輔助，結(jié)合學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和情感體驗(yàn)，設(shè)置出具有針對(duì)性的教學(xué)方法，并且完成課后作業(yè)的布置，主要目的是想要提高初中思想政治課教學(xué)的質(zhì)量，提高其教學(xué)效率。

【參考文獻(xiàn)】

[1] 連新. 體驗(yàn)式教學(xué)中教師角色定位及其反思——以初中思想品德課為例[J]. 內(nèi)蒙古師范大學(xué)學(xué)報(bào)（教育科學(xué)版），2014（06）：126-127.

（作者單位：廣西省百色市平果高級(jí)中學(xué)）