朱殿高

摘要：現(xiàn)代中小學(xué)美術(shù)課程的設(shè)置，就是讓中小學(xué)生能夠具有人文精神、創(chuàng)新能力、審美品味等多種優(yōu)秀的品質(zhì)。在我國中小學(xué)的課程安排中，美術(shù)課程占有重要的地位。但是我們?cè)诮虒W(xué)的過程中，往往會(huì)出現(xiàn)思維固定化、形式單一化、目標(biāo)盲目化等不好的現(xiàn)象，嚴(yán)重影響了中小學(xué)生綜合素質(zhì)的發(fā)展。本文主要結(jié)合實(shí)際情況，探究在美術(shù)教學(xué)過程的創(chuàng)新模式。

關(guān)鍵詞：中小學(xué)；美術(shù)教學(xué)；創(chuàng)新模式

作為21世紀(jì)的接班人，如何在快速發(fā)展的今天，做到德、智、體、美、勞全面健康發(fā)展，具有十分重要的意義。我們作為中小學(xué)的美術(shù)教師，身上擔(dān)負(fù)著重要的責(zé)任：培養(yǎng)學(xué)生的正確審美、提倡學(xué)生的人文關(guān)懷、激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新能力等。因此，我們?cè)谔岣咦陨斫虒W(xué)水平的同時(shí)，還應(yīng)該注重教學(xué)模式的創(chuàng)新。因?yàn)椋瑒?chuàng)新才可以帶來改變。本文將從實(shí)際例子中，研究如何在中小學(xué)美術(shù)教學(xué)過程中進(jìn)行創(chuàng)新，希望能夠?qū)Υ蠹业慕虒W(xué)有所幫助。

一、創(chuàng)新的優(yōu)勢

1.審美能力提升

在中小學(xué)美術(shù)教學(xué)的過程中，運(yùn)用創(chuàng)新的手法，能夠提高學(xué)生的自我審美能力。比如，我們?cè)谥v“畫一個(gè)雞蛋”的時(shí)候，我們就要發(fā)揮創(chuàng)新思維，讓學(xué)生從不同的角度去看雞蛋，進(jìn)而在紙上畫出所看到雞蛋的樣子。從不同的角度看雞蛋，就會(huì)產(chǎn)生不同的效果。而在不同的效果中，肯定有一種是最美的，這樣就提升了中小學(xué)生的審美能力。其實(shí)，審美能力的提升，主要是要靠我們的眼睛去“看”，去發(fā)現(xiàn)生活中的美。而創(chuàng)新則是為我們的眼睛增加了一種“顯微鏡”的作用，讓我們看的更清楚，審美觀念提升更快速。

2.促進(jìn)心理健康 中小學(xué)美術(shù)課程的設(shè)置，主要是讓大家保持一種正確的心態(tài)，促進(jìn)大家心理健康的發(fā)展。美術(shù)教學(xué)是促進(jìn)中小學(xué)生心理健康的重要途徑之一。在教學(xué)的過程中，我們會(huì)欣賞到各種各樣的名畫，了解每幅畫產(chǎn)生的時(shí)間與背景，在與名人作家進(jìn)行“隔空”交流的過程中，就會(huì)升華自己的思想，把自己的思想提升到一個(gè)不錯(cuò)的高度，這樣就會(huì)在一定程度上促進(jìn)中小學(xué)生心理的健康發(fā)展。比如，我們?cè)谛蕾p梵高的《向日葵》時(shí)，就會(huì)被向日葵那種永遠(yuǎn)向著太陽生長的精神打動(dòng)，我們學(xué)生就會(huì)樹立正確的成長觀，進(jìn)而心理得到健康發(fā)展。

3.思維進(jìn)行碰撞

在中小學(xué)美術(shù)教學(xué)的過程中，我們常常會(huì)遇到這樣的圖畫：從一個(gè)角度看，它是一樣?xùn)|西；從另一個(gè)角度看，它就是另一樣?xùn)|西，在這個(gè)過程中，學(xué)生就會(huì)產(chǎn)生分歧，就會(huì)相互交流，進(jìn)而思維進(jìn)行碰撞，產(chǎn)生火花。比如，有這么一幅畫：白色的部分看起來像一個(gè)獎(jiǎng)杯；黑色的部分看起來像兩個(gè)人對(duì)視。這樣的一幅畫，到底是以哪種顏色為主。經(jīng)過這樣的討論，思維碰撞，中小學(xué)生的境界就會(huì)提升很多。

二、創(chuàng)新模式的探索

1.教師角色的扮演

在美術(shù)課程的教學(xué)中，教師要認(rèn)識(shí)到自己角色的重要性。因?yàn)橹行W(xué)生的思維能力、辨識(shí)能力還不是很完善，需要得到教師的指導(dǎo)。因此，教師要扮演好自己的角色。在我看來，教師主要扮演的是引導(dǎo)者、督促者、講解者的角色。引導(dǎo)就是在教學(xué)中，我們要引導(dǎo)學(xué)生重點(diǎn)對(duì)哪些作品進(jìn)行學(xué)習(xí)，哪些作品不值得我們?nèi)W(xué)習(xí)，甚至是根本不看；督促主要是因?yàn)橹行W(xué)生的學(xué)習(xí)意志力還不太強(qiáng)，需要教師督促學(xué)生完成對(duì)美術(shù)作品的欣賞以及相應(yīng)的作業(yè)等；講解主要是說中小學(xué)生在一定程度上對(duì)美術(shù)作品的知識(shí)欠缺，需要教師對(duì)其講解。因此，教師要?jiǎng)?chuàng)新自己的角色，為中小學(xué)生服務(wù)。

2.教材要?jiǎng)?chuàng)新適宜

美術(shù)教材的編寫，一個(gè)重要的原則就是調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。因此，要對(duì)美術(shù)教材進(jìn)行創(chuàng)新，使其符合當(dāng)代中小學(xué)生的需求。教材要多站在學(xué)生的角度思考，編寫出適合中小學(xué)生閱讀的美術(shù)教材。比如，熊大和熊二很受中小學(xué)生的歡迎，那么我們是不是就可以讓它們出現(xiàn)在我們的教材中，這樣學(xué)生的興趣就大大地提高了。另外，教師要根據(jù)自己自身的情況，對(duì)教材進(jìn)行創(chuàng)新，因地制宜。因?yàn)椋挥姓嬲m合自己的教材，才可以得心應(yīng)手，才能對(duì)中小學(xué)生進(jìn)行更加有利的教學(xué)。

3.教學(xué)形式創(chuàng)新

教材是一樣的，但是不代表教學(xué)形式也是一樣的。因此，我們要促進(jìn)教學(xué)形式的創(chuàng)新。首先，我們要根據(jù)不同的學(xué)生，采取不一樣的教學(xué)辦法，因?yàn)樗麄兊睦斫饬?、?chuàng)造力都是不一樣的?，F(xiàn)在的學(xué)生往往會(huì)主動(dòng)的尋找自己所需要的知識(shí)，面對(duì)這樣的一個(gè)知識(shí)更新的過程，我們老師應(yīng)該更加注重自己教學(xué)方法的創(chuàng)新。其次，我們可以舉辦“交流會(huì)”，邀請(qǐng)專家學(xué)者對(duì)美術(shù)進(jìn)行講解，讓中小學(xué)生面對(duì)面地與專家學(xué)者進(jìn)行交流等，這樣就可以激發(fā)學(xué)生的興趣。最后，我們可以舉辦展覽或者是比賽，激發(fā)大家的創(chuàng)造力，對(duì)美術(shù)進(jìn)行別具一格的發(fā)展。

4.學(xué)生自主創(chuàng)新

在現(xiàn)在的美術(shù)課堂上存在著這樣一種現(xiàn)象：教師在講臺(tái)上照本宣科的講解著圖畫，學(xué)生“依葫蘆畫瓢”進(jìn)行學(xué)習(xí)。這樣得到的學(xué)習(xí)是無用的。作為新時(shí)代的教師，我們要做到把課堂的主動(dòng)權(quán)回歸到學(xué)生手里。讓學(xué)生能夠根據(jù)自己心中所想，創(chuàng)造出自己滿意的美術(shù)作品。我們要鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自主創(chuàng)新，而不是固步自封；鼓勵(lì)學(xué)生大膽地說出自己的設(shè)想；鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行大膽地嘗試……只有學(xué)生在創(chuàng)新的路上越走越遠(yuǎn)，我們的教學(xué)創(chuàng)新才能走的更寬更遠(yuǎn)。比如，給予學(xué)生一些黃豆和綠豆，讓學(xué)生自己動(dòng)腦，能夠創(chuàng)造出什么樣的美術(shù)作品。無論是什么樣的作品，我們作為教師，都要對(duì)其進(jìn)行鼓勵(lì)，不要打擊其積極性，給予其一定的獎(jiǎng)勵(lì)，這樣后續(xù)的動(dòng)力就會(huì)源源不斷的到來。

5.多媒體的創(chuàng)新使用

在中小學(xué)美術(shù)課上，繪畫是必須學(xué)習(xí)的美術(shù)技能，但是繪畫對(duì)于學(xué)生來說并不是很容易學(xué)習(xí)的。我們創(chuàng)新利用多媒體信息處理技術(shù)，模擬出繪畫的全過程，使學(xué)生輕松了解還能反復(fù)練習(xí)。多媒體在為大家提供便利的同時(shí)，在一定程度上會(huì)固化思維，因此，我們要學(xué)會(huì)創(chuàng)新，創(chuàng)新使用多媒體，為美術(shù)教學(xué)服務(wù)。

三、總結(jié)

美術(shù)是一門藝術(shù)，而教學(xué)也是一門藝術(shù)，教師就是最美的藝術(shù)家，如何實(shí)現(xiàn)中小學(xué)美術(shù)教學(xué)模式的創(chuàng)新是一個(gè)長期而重要的工程，需要一代又一代的藝術(shù)家的努力。我們作為美術(shù)教師，在教學(xué)的過程中，要多方面的促進(jìn)美術(shù)教學(xué)模式的創(chuàng)新，不拘一格，大膽試驗(yàn)，同時(shí)我們要注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，兩者相結(jié)合，肯定會(huì)得到精彩的效果。我們要時(shí)刻記著，創(chuàng)新能夠帶來改變，創(chuàng)新可以開拓更美好的未來。

參考文獻(xiàn)：

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（作者單位：甘肅省臨夏縣北塬鄉(xiāng)前石小學(xué) 731801）endprint