李偉

摘要：本文將通過對(duì)職業(yè)技能培訓(xùn)過程的具體分析和研究，結(jié)合自己的實(shí)際教學(xué)經(jīng)歷，來找出影響教師職業(yè)能力的一些因素，并且和大家一起探討職業(yè)技能大賽對(duì)于教師職業(yè)能力的重要意義，希望可以給這些教師一定的參考作用。

關(guān)鍵詞：技能大賽；職業(yè)能力；數(shù)控教學(xué)

中圖分類號(hào)：G715.1 文獻(xiàn)識(shí)別碼：A 文章編號(hào)：1001-828X（2017）007-0-01

所謂的職業(yè)能力，也就是指各行各業(yè)的工作人員為完成一項(xiàng)業(yè)務(wù)所具備的本領(lǐng)。它包括多個(gè)方面的內(nèi)容。并且，職業(yè)能力的高低，也受到了很多因素的影響。特別是專業(yè)、方法和社會(huì)這三個(gè)方面的能力，只有這三者可以很好地結(jié)合起來，才能讓自己的職業(yè)能力在很大程度上得到一個(gè)有效的提高。換句話說，這三項(xiàng)能力整合的狀態(tài)，將直接決定職業(yè)能力的高低，教師的能力也主要表現(xiàn)在這三個(gè)方面。要想對(duì)教師的教學(xué)效果進(jìn)行檢驗(yàn)，除了制定一套完整的評(píng)價(jià)體系之外，職業(yè)技能大賽，就是一個(gè)很好的檢驗(yàn)方法，通過職業(yè)技能大賽，也會(huì)對(duì)教師職業(yè)能力產(chǎn)生很大的影響。

一、 職業(yè)技能大賽促進(jìn)了學(xué)校教學(xué)資源整合，大力提升了教師的專業(yè)能力

在所有的職業(yè)技能大賽當(dāng)中，比賽的項(xiàng)目多種多樣，每個(gè)項(xiàng)目的要求和內(nèi)容又不相同，比賽的難度和范圍都超出了我們正常的教學(xué)要求。在為準(zhǔn)備比賽而進(jìn)行訓(xùn)練的時(shí)候，很多教學(xué)項(xiàng)目都不在我們正常的教學(xué)范圍當(dāng)中，這也為我們贏得比賽而增加了很大的難度。只在比賽指導(dǎo)中出現(xiàn)，就讓選手不得不花費(fèi)更多的時(shí)間和精力去進(jìn)行研究和訓(xùn)練，從而找到相應(yīng)的技巧。

在真正的比賽過程中，學(xué)生比賽的成績?nèi)绾危诒荣愔邪l(fā)揮如何，都能夠從側(cè)面反應(yīng)一個(gè)教師的教學(xué)水平。眾所周知，教師的主要職責(zé)是"傳道授業(yè)解惑"，要想給學(xué)生有一個(gè)更好的指導(dǎo)，教師首先要做的就是提高自身的素質(zhì)和專業(yè)度，只有這樣，才能增加學(xué)生贏得比賽的機(jī)率。在教學(xué)過程當(dāng)中，除了教給學(xué)生一些專業(yè)方面的理論知識(shí)之外 ，還要帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行一些實(shí)際的操作，讓他們把自己所學(xué)的知識(shí)轉(zhuǎn)化為一項(xiàng)技能，可以實(shí)際的進(jìn)行運(yùn)用。作為一名專業(yè)教師，指導(dǎo)學(xué)生和帶領(lǐng)學(xué)生參加一些職業(yè)技能大賽，可以幫助學(xué)生有效地提高自己的水平。以天津的南洋工業(yè)學(xué)校舉例，它是全國職業(yè)技能大賽的主辦單位，為了保證各項(xiàng)賽事可以順利的開展，讓本校學(xué)生參與相應(yīng)的競(jìng)賽、贏得比賽的勝利。學(xué)校也積極開展了一些相應(yīng)的訓(xùn)練和準(zhǔn)備活動(dòng)，幫助和指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練，制定一些激勵(lì)的措施，不斷提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，最終提高教學(xué)的質(zhì)量。對(duì)于整個(gè)學(xué)校來說，大家都是分工明確，責(zé)任到人。通過多次的比賽和訓(xùn)練，學(xué)校也培養(yǎng)出了一批高素質(zhì)的專業(yè)性人才，通過這些教學(xué)骨干和金牌教練，整個(gè)學(xué)校的教學(xué)水平都得到了很大的提升。

二、職業(yè)技能大賽對(duì)教育理念和教學(xué)方法的影響頗深，大力提升了教師的方法能力

在新的市場(chǎng)環(huán)境之下，職業(yè)教育的理念也隨之發(fā)生了變化。現(xiàn)在的主要理念是：以服務(wù)學(xué)生為主要目標(biāo)、以畢業(yè)后就業(yè)為主要依據(jù)、不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方法以促進(jìn)教學(xué)模式的變革。在職業(yè)技能大賽當(dāng)中，要想對(duì)各個(gè)比賽選手的專業(yè)能力進(jìn)行衡量，就必須以他們的任務(wù)完成情況為主要依據(jù)。在大賽準(zhǔn)備的過程當(dāng)中，教師也需要直接參與，在充分了解學(xué)生實(shí)際情況、接受能力、學(xué)習(xí)能力等的基礎(chǔ)上，給他們提供更好的指導(dǎo)。并且，要想贏得比賽，教師和學(xué)生都要了解現(xiàn)在社會(huì)市場(chǎng)對(duì)人才的需求，然后根據(jù)需求做一些針對(duì)性的訓(xùn)練，提高他們的整體工作能力，在畢業(yè)之后，可以更好地適應(yīng)職業(yè)崗位的需求。當(dāng)然，對(duì)于學(xué)生的一些建議教師也要積極的采納，不斷完善自己的教學(xué)方法，給學(xué)生更好的指導(dǎo)。在教學(xué)時(shí)，教師可以參加技能大賽為載體，為學(xué)生制定一些切實(shí)可行的計(jì)劃，制定相應(yīng)的目標(biāo)，讓他們未完成目標(biāo)而訓(xùn)練，從而提高自己的整體能力。

三、職業(yè)技能大賽促進(jìn)教育心理的研究與教師團(tuán)隊(duì)建設(shè)，大力提升了教師的社會(huì)能力

要參加一項(xiàng)大賽，就必須提前做好一些準(zhǔn)備計(jì)劃，進(jìn)行適當(dāng)?shù)挠?xùn)練，可以說，一份科學(xué)合理的訓(xùn)練項(xiàng)目計(jì)劃對(duì)比賽是否贏得勝利具有很大的影響，這也是整個(gè)比賽當(dāng)中非常重要的一個(gè)環(huán)節(jié)。教師要想對(duì)學(xué)生更好地進(jìn)行幫助和指導(dǎo)，就必須對(duì)他們的心理情況有一個(gè)更加深入的了解，這就促使教師不得不對(duì)一些教育心理進(jìn)行研究，找到最合適的教學(xué)方法，從而激發(fā)出隱藏在學(xué)生內(nèi)心深處的潛能。心態(tài)在比賽中是非常重要的，心態(tài)的好壞影響著比賽的發(fā)揮。進(jìn)行職業(yè)技能大賽時(shí)，需要配備專業(yè)的心理老師，應(yīng)對(duì)比賽中選手可能會(huì)出現(xiàn)的心理波動(dòng)，為比賽做好一切準(zhǔn)備。

四、結(jié)語

綜上所述，我國職業(yè)教育在經(jīng)過不斷的改革和創(chuàng)新之后，逐步發(fā)展成為職業(yè)教育技能大賽。通過參加比賽，學(xué)生可以更好的適應(yīng)社會(huì)的需求，通過不斷的訓(xùn)練，把自己培養(yǎng)成一個(gè)全方位人才，為經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展做出更多的貢獻(xiàn)。

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基金項(xiàng)目：此文章為錦州師范高等?？茖W(xué)校《“以賽帶訓(xùn)”——高職學(xué)生專業(yè)技能培養(yǎng)模式的探索與實(shí)踐》，項(xiàng)目編號(hào)為：201505 課題研究性成果。