據(jù)教育世界（Education World）網(wǎng)站2017年3月7日新聞報(bào)道，美國各學(xué)校正在努力解決教師短缺問題，各學(xué)區(qū)正重新評(píng)估招聘和雇用教育工作者的方式。

在佛羅里達(dá)州的潘薩科拉，埃斯坎比亞縣學(xué)區(qū)正在積極尋找教師，并且對(duì)于導(dǎo)致在2009-2014年教師教育專業(yè)入學(xué)率下降35%的因素提出一些想法。

明尼蘇達(dá)州也已經(jīng)發(fā)現(xiàn)很難找到數(shù)學(xué)和科學(xué)科目的教師。州立法者試圖吸引更多的人選擇這些職業(yè)，通過采取“為來自明尼蘇達(dá)州外部的教師在獲得許可證方面提供方便”的方式，并試圖“通過提供津貼的方式招募不同膚色的教師，以滿足學(xué)生教學(xué)要求”。

然而，一旦這些新教師被聘用，就必須解決教師保留的問題。最近的明尼蘇達(dá)州教育部報(bào)告發(fā)現(xiàn)，“超過1/4的明尼蘇達(dá)教師在第三年后離職，約有15%的人在一年后辭職”。

專家認(rèn)為，缺乏“新任教師支持”，可能是這個(gè)驚人比率背后的原因。

（湖南大學(xué)教育科學(xué)研究院帥友英編譯）