陳婷玉

【摘要】幼兒園的品德教育是使孩子們在小的時候去學(xué)校學(xué)習(xí)知識、培養(yǎng)道德品質(zhì)、認識社會的主要方式。隨著時代的進步，信息技術(shù)在每行每業(yè)都得到了迅速的發(fā)展，在幼兒園方面，它為孩子們提供了更好的、更寬廣的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓孩子們不再單一的學(xué)習(xí)課本上的知識，每天只與課本打交道，為孩子們提前接觸社會打下一個良好的基礎(chǔ)。

【關(guān)鍵詞】幼兒道德和品質(zhì) 幼兒教育 教學(xué)環(huán)境 網(wǎng)絡(luò)信息

【中圖分類號】G61 【文獻標(biāo)識碼】A 【文章編號】2095-3089（2017）15-0256-02

每一個孩子在小的時候除了上課就是做游戲，他們甚至可以通過做游戲的方法去學(xué)習(xí)知識，所以說每一個孩子所生活的環(huán)境對他們的未來都有著很大的影響。當(dāng)今社會由于信息技術(shù)的加入，給了孩子們一個更寬廣、更深層的空間去學(xué)習(xí)，為幼兒從小就接受道德和品質(zhì)提供了一個新的源泉，讓他們從小就去接觸外面的社會，從而為未來的發(fā)展提前做好功課。

一、新型可拓展的現(xiàn)代化支撐環(huán)境

每一個孩子在兒時所接受的教育都與之周圍環(huán)境有著密切的關(guān)系，信息技術(shù)在環(huán)境這一方面給予了孩子們的更多的選擇。

1.通過聲音和視頻傳播的環(huán)境

在我們的生活中，聲音傳播和視頻傳播是隨處可見的，它受到了大多人的喜愛和支持，并在孩子們的課堂上得到了應(yīng)用。它可以簡稱為音視頻系統(tǒng)，它在教學(xué)中通過聲音傳播、視頻傳播的技術(shù)使得孩子們更好的學(xué)習(xí)，這樣會培養(yǎng)他們對學(xué)習(xí)有更多的興趣。在幼兒園中，學(xué)校用來播放晨間鍛煉音樂的廣播、老師課堂的視頻教學(xué)、一日活動中的音樂等系統(tǒng)，組成了整個幼兒園的全部音視頻環(huán)境。

（1）學(xué)校用來通知的廣播系統(tǒng)

每一個幼兒園都會有著屬于自己的廣播系統(tǒng)，它在幼兒園中有著很大的作用，例如：當(dāng)有大型的集體活動將要舉辦時，需要它去號召每一個孩子的積極參加；每周周一的升旗儀式開始時，需要它播放我們的國歌，讓每一個孩子們從小就保持著一顆愛國的心。音樂也能讓孩子們在學(xué)習(xí)累了的時候，能夠徹底的放松一下，為孩子們傳遞著正能量。

（2）視頻系統(tǒng)的應(yīng)用

在幼兒園的視頻教育中，VCD和電視起著重要的作用，它可以讓學(xué)生們不在單一的時刻注意課本，可以把課本的知識通過VCD演示出來，從而能吸引孩子們的學(xué)習(xí)興趣，現(xiàn)今，視頻播放系統(tǒng)基本在每一個幼兒園中都得到了廣泛的應(yīng)用。

（3）電腦系統(tǒng)在學(xué)校中的作用

隨著我國的快速發(fā)展，時代的腳步越來越快，電腦行業(yè)早已和人們的生活徹底的聯(lián)系在一起了。人們原本的思想是不想讓孩子們從小就觸摸電腦，但是電腦的強大功能，使得它在幼兒園中得到了快速的發(fā)展。它在幼兒園中起著監(jiān)控和教學(xué)的作用，在監(jiān)控方面，它主要是時刻觀察著每一個學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和興趣，從而讓老師進一步和孩子們接觸；在教學(xué)方面，它可以讓老師把更多的課本上所沒有或沒普及的知識展示給孩子們，對孩子們的發(fā)展有著非常大的作用。

（4）數(shù)字視頻在學(xué)校的應(yīng)用數(shù)字視頻系統(tǒng)

眾所周知，在數(shù)字電視首次出現(xiàn)在我們的生活之后，數(shù)字視頻便得到了廣泛的發(fā)展，幼兒園作為孩子們啟蒙的地方，當(dāng)然也離不開數(shù)字視頻。數(shù)字視頻就是通過購買或下載的方式把教學(xué)中所需要的視頻或文字通過加工處理后，展示在每一個孩子的眼前，它還能夠給孩子們生活的點點滴滴記錄下來，讓孩子們長大后有個美好的回憶。有的人隨著年齡的增長，兒時的伙伴大多都已忘記了，通過數(shù)字視頻，把兒時的照片遺留下來，可以讓我們對兒時的伙伴有著更加深刻的記憶。

（5）多媒體系統(tǒng)在學(xué)校中的作用

時代的快速發(fā)展使得現(xiàn)在的很多幼兒園都配備著大量的多媒體設(shè)施，例如：電腦、電視、VCD、麥克風(fēng)、游戲用具等，甚至有的幼兒園還配備了計算機教室，讓學(xué)生們可以在學(xué)校就和其它的學(xué)校相溝通。學(xué)生是老師的希望，老師就像蠟燭一樣燃燒自己去照亮學(xué)生，因此，一個完整的多媒體系統(tǒng)可以讓老師把自己的所有知識都傳授給學(xué)生們，也可以讓老師和學(xué)生之間的沒有任何障礙的溝通，同時，孩子們的學(xué)習(xí)提供了一個美好的信息環(huán)境。

2.校園網(wǎng)絡(luò)信息環(huán)境

在現(xiàn)今的生活中，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)發(fā)展的越來越快，它和我們的生活有著無法割舍的關(guān)系，信息技術(shù)在我們生活中的各行各業(yè)都占據(jù)著重要的位置。幼兒園同樣也需要信息環(huán)境去加快自己的發(fā)展，在幼兒園中，我們常見的就是網(wǎng)絡(luò)設(shè)施和網(wǎng)絡(luò)聯(lián)系，網(wǎng)絡(luò)設(shè)施主要由互聯(lián)網(wǎng)、聲音和視頻傳播系統(tǒng)等設(shè)施所組成，網(wǎng)絡(luò)聯(lián)系由QQ、微信、web等聊天工具組成。網(wǎng)絡(luò)技術(shù)是支持我國快速發(fā)展的最主要途徑，我們一個人都應(yīng)重視它。

二、信息技術(shù)環(huán)境下幼兒園德育課程的創(chuàng)新

1.我們應(yīng)該加大幼兒園品德教育的開拓

課堂上老師所傳授的知識對每一個學(xué)生來說都是至關(guān)重要的，這些資源為我們以后的學(xué)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ)，每一個學(xué)生都不可以去忽視課堂。俗話說：人無知識可活，人無品質(zhì)無活。告誡我們的就是一個好的品德才是我們以后生活的根本。課堂是最能提高我們品德的地方，然而，傳統(tǒng)的品德在課堂上已經(jīng)無法單一的通過課本被學(xué)生們所學(xué)習(xí)，因為其存在了太多的弊端，所以這個時候，信息技術(shù)就表現(xiàn)了其用處，它通過大量的資源等，彌補了傳統(tǒng)品德各方面的弊端。并把這些完好無缺的品德通過互聯(lián)網(wǎng)傳到了全國乃至全世界各地，實現(xiàn)了利用方面的“一體多位”。

（1）新的資源導(dǎo)入

在我國以往的教育中，幼兒園的品德教育大多都是以課本和老師的講解為主，但是在時代的快速發(fā)展下，信息技術(shù)得到了更大的發(fā)展，它的豐富多彩、貼近實際等特點，使得品德教育更加靈活的顯展示在孩子們的面前。在某幼兒園，老師讓學(xué)生們做“老鷹捉小雞”的游戲，因為孩子們在課余時間都很喜歡跑跑鬧鬧，讓他們以一個人為中心，大家都共同的積極參加到其中，以此讓他們有長時間相處去發(fā)展他們之間的友誼。該老師在一旁看著學(xué)生們玩，并用手機把學(xué)生們玩的過程都錄了下來。通過信息技術(shù)中的裁剪和篩選技術(shù)，讓學(xué)生們在課堂再一次重溫自己玩的過程，這樣可以吸引同學(xué)們的注意，提高他們的學(xué)習(xí)興趣，提升他們的自主思考能力。因此，信息技術(shù)在打破傳統(tǒng)的教育方式，使得學(xué)生更好的發(fā)展中起到了重要的作用。

（2）各行各業(yè)的資源要“一體多位”

我國的《教育總綱》有一條提到了：幼兒園應(yīng)該和每一個孩子的家庭、社會緊密的聯(lián)系在一起，利用其中對孩子們最有利的條件，去使得孩子們得到最好的發(fā)展。當(dāng)今的社會中，各行各業(yè)都在實行著合作方法，以尋求最大的發(fā)展，幼兒園和家庭更應(yīng)該相互的合作起來，去使得孩子們接受更好的品德教育。信息技術(shù)的到來，使得家庭、幼兒園和社會完美無瑕的聯(lián)系在了一起，在他們之間架起了一架緊密關(guān)聯(lián)的橋梁，使得孩子們在這架橋梁上快速的獲得文明的品德。在這樣的情況下，幼兒園得到了快速的發(fā)展，和家庭，社會，學(xué)生所生活的班級構(gòu)成了“三體一位”，使得幼兒園得教育得到了更加廣泛的應(yīng)用。如：在《植樹節(jié)種樹活動》中，幼兒園的教師們通過信息技術(shù)向每一個學(xué)生的家長表示了學(xué)校的計劃，如果家長有意見的，可以把意見通過QQ留言、QQ討論組或微信討論組等方式反饋給學(xué)校，學(xué)校會仔細考慮家長的意見，并對已有的計劃做出最適合的改變。家長也可以通過信息技術(shù)，去詢問學(xué)校在此次活動所需要的工具和物品，并在自己力所能及的情況下，盡自己最大的力量去幫助學(xué)校湊齊所需要的物品，解決學(xué)校沒有解決的各方面問題。例如：有的家長和器械有限公司有著很大的聯(lián)系，那么就可以去租借足夠的器械；有的家長和交通公司有著很大聯(lián)系，那么就去解決學(xué)校即將去植樹的交通問題；有的家長沒有什么關(guān)系網(wǎng)，那么可以拿著相機去給孩子們拍拍照，錄下整個植樹的全過程。讓幼兒園、家庭和社會相合作，去使得此次活動完美的完成，對孩子們的品德培養(yǎng)有著更好的發(fā)展。

2.幼兒園品德教育的靈活運用

幼兒園在信息技術(shù)的引領(lǐng)下，其品德教育得到了更快的發(fā)展，與古老的傳統(tǒng)文化相比，更加的靈活和鮮明。孩子們在幼兒園通過電視、互聯(lián)網(wǎng)、微信等通訊工具，使得孩子們在信息技術(shù)的影響下，更加迅速的促進了品德的培養(yǎng)。每一個孩子都有著幼小而單純的心靈，在他們的心里，最喜歡做的就是做游戲。例如：孩子需要練習(xí)拍皮球的本領(lǐng)，那么老師可以就這一運動給孩子講解一下，在做游戲時，我們應(yīng)該注意旁邊的設(shè)施，不要因為過分的游戲引起孩子安全方面的隱患。在此過程中，我們也可以邀請一些家長或?qū)W校員工來一同參與，讓他們在聽后，給出自己認為最適合的解決方案，這樣也實現(xiàn)了“三位一體”的政策。學(xué)生們在其中感受到老師和家長對他們的關(guān)心，會讓他們積極的遵守相關(guān)規(guī)定。信息技術(shù)為幼兒園得品德教育提供了源泉，并與之相結(jié)合，從而去使得幼兒園得到更好、更快的發(fā)展。

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