陳曉燕
【摘要】由于教育全球化,我國(guó)大中小學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)始終保持熱情。不少學(xué)生家長(zhǎng)在學(xué)校學(xué)習(xí)之外還給學(xué)生報(bào)名各種英語(yǔ)補(bǔ)習(xí)班,防止孩子輸在英語(yǔ)方面。興趣是最好的教師,對(duì)于英語(yǔ)教師而言,如何培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣是提升英語(yǔ)水平的關(guān)鍵。為此,小學(xué)英語(yǔ)教師應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣,使學(xué)生積極主動(dòng)地參與到教學(xué)中來。我在教學(xué)中對(duì)培養(yǎng)小學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣不斷進(jìn)行探討。
【關(guān)鍵詞】小學(xué)教育 英語(yǔ)教學(xué) 學(xué)習(xí)興趣
現(xiàn)在的小學(xué)生對(duì)于周圍的事物特別好奇,對(duì)學(xué)習(xí)一種從未接觸過的外來語(yǔ)言更加喜歡。小學(xué)生只有對(duì)它產(chǎn)生興趣才會(huì)更加積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)。在小學(xué)英語(yǔ)的教學(xué)中,英語(yǔ)教師需要根據(jù)學(xué)生的年齡以及心理特點(diǎn)適當(dāng)?shù)赝诰蛴⒄Z(yǔ)學(xué)習(xí)中的愉快部分,讓小學(xué)生處在輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍中,教師通過不同的教學(xué)方式教學(xué),使小學(xué)生積極地投入到英語(yǔ)的學(xué)習(xí)中,以達(dá)到學(xué)習(xí)效率的提升。
一、通過構(gòu)建輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍進(jìn)行興趣的培養(yǎng)
對(duì)于小學(xué)英語(yǔ)教師來說,能否營(yíng)建一種輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍極為重要。由于小學(xué)生活潑好動(dòng),敢說敢想,所以,小學(xué)教師在英語(yǔ)教學(xué)的過程中絕不能過嚴(yán)要求課堂的紀(jì)律導(dǎo)致學(xué)生縮手縮腳、畏首畏尾,這樣不僅會(huì)打擊小學(xué)生的好奇心以及求知欲,而且還會(huì)使學(xué)生的個(gè)性發(fā)展受到影響。所以,教師在上課時(shí),需要營(yíng)造一種寬松的教學(xué)氛圍,為了做到這一點(diǎn)需要從以下方面人手。
首先在英語(yǔ)課堂開始之前,可以利用英語(yǔ)歌曲或者一句簡(jiǎn)單的英語(yǔ)打招呼,或者是通過英語(yǔ)問好開始一節(jié)課。其次,在課堂中可以通過簡(jiǎn)單的英語(yǔ)競(jìng)猜,比如出示一個(gè)物品讓學(xué)生們進(jìn)行漢語(yǔ)的描述,讓另一位同學(xué)使用英語(yǔ)表達(dá)。這樣不僅使學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中感覺到輕松愉快,而且還會(huì)使學(xué)生的興趣得到極大的提升。最后就是英語(yǔ)教師在教學(xué)過程中盡可能用風(fēng)趣幽默的語(yǔ)言教學(xué),使學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣不斷增強(qiáng)。在教學(xué)時(shí)可以根據(jù)教學(xué)的內(nèi)容,將課堂變成娛樂場(chǎng)所,使同學(xué)們的個(gè)性得到極大的發(fā)揮,進(jìn)而不斷地激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。
二、通過設(shè)置有趣的情節(jié)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
由于小學(xué)生的心理年紀(jì)較小,他們以形象思維為主。所以,小學(xué)英語(yǔ)教師在教學(xué)過程中,需要注意設(shè)置有趣的、生動(dòng)的情境,讓學(xué)生通過看圖片、聽錄音、玩游戲以及表演進(jìn)行英語(yǔ)學(xué)習(xí),這會(huì)使學(xué)生在特定的情境中感受英語(yǔ)學(xué)習(xí)的氛圍,進(jìn)而輕松掌握和使用英語(yǔ)進(jìn)行表達(dá)。為了達(dá)到這種目的,教師需要對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行充分研究并和生活對(duì)接,以便在課堂上模擬生活中的情節(jié),使同學(xué)在學(xué)習(xí)過程中縮短與實(shí)際生活的距離,進(jìn)而提升學(xué)生的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。例如:在教各種水果的英文名稱時(shí),教師可用實(shí)物進(jìn)行教學(xué),讓學(xué)生用英語(yǔ)描述,在在學(xué)生之間的交流過程中,對(duì)積極主動(dòng)參與的同學(xué)進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。由于這種教學(xué)非常貼近生活,學(xué)生的參與熱情極高,這樣不僅使得學(xué)生充分地投入到課堂中來,而且會(huì)使學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣不斷地提升。
三、在教學(xué)中通過游戲進(jìn)行興趣的培養(yǎng)
小學(xué)生都喜歡玩。鑒于此,小學(xué)英語(yǔ)的教學(xué),可以添加和教學(xué)內(nèi)容緊密相連的游戲。教師在設(shè)置游戲的過程中可將學(xué)習(xí)的知識(shí)融入游戲中去,這樣不僅能讓學(xué)生在學(xué)習(xí)時(shí)全身心地投入,而且還會(huì)提升學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣。例如:在英語(yǔ)的教學(xué)過程中,根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn),讓學(xué)生進(jìn)行游戲的描述,以及讓同學(xué)間配合做游戲。做游戲的過程中不能使用漢語(yǔ),只進(jìn)行外語(yǔ)的交流,使口語(yǔ)得到鍛煉;還可以讓學(xué)生之間用動(dòng)作比劃再用英語(yǔ)猜測(cè)等等。在英語(yǔ)課堂中開展這些游戲會(huì)使學(xué)生學(xué)習(xí)積極性得到提升,從而更好地培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。
四、通過對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行合理的評(píng)價(jià)培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣
小學(xué)生由于年齡小,對(duì)于一種事物長(zhǎng)時(shí)間感興趣是比較困難的。心智的不成熟使他們的注意力容易分散。鑒于此,在教學(xué)過程中教師對(duì)教學(xué)的設(shè)計(jì)要符合他們的興趣,要多增強(qiáng)教學(xué)的趣味性。在教學(xué)結(jié)合游戲的過程中,對(duì)于不同學(xué)生的表現(xiàn),教師要進(jìn)行合理的評(píng)價(jià),使學(xué)生的表現(xiàn)及時(shí)得到教師的認(rèn)可。教師在對(duì)學(xué)生評(píng)價(jià)時(shí),需要特別注意積極的鼓勵(lì)性評(píng)價(jià)。
五、總結(jié)
根據(jù)以上幾點(diǎn),教師應(yīng)該充分地提升學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)有了興趣,英語(yǔ)水平自然而然就會(huì)得到提升,在輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍中學(xué)習(xí)會(huì)使學(xué)習(xí)效果更加明顯。因此,在小學(xué)的英語(yǔ)教學(xué)過程中對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)必不可少。