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        論如何培養(yǎng)初中學(xué)生的音樂學(xué)習(xí)興趣

        2017-05-10 02:58:33李瓊
        速讀·下旬 2016年4期
        關(guān)鍵詞:初中音樂學(xué)習(xí)興趣有效性

        李瓊

        摘要:如何培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是現(xiàn)代教學(xué)的一個重要議題,也是教師面臨的一個重要課題,音樂作為一門藝術(shù),教師在教學(xué)的過程中更要注重培養(yǎng)學(xué)生對學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣。本文就如何有效培養(yǎng)初中學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣展開論述。

        關(guān)鍵詞:初中音樂;學(xué)習(xí)興趣;培養(yǎng);有效性

        初中階段正是對學(xué)生進(jìn)行有效教學(xué)的關(guān)鍵時期,同時也是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的關(guān)鍵時期,教師在教學(xué)的過程中一定要把握好這一大好時機,使學(xué)生對學(xué)科學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣。如何培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是現(xiàn)代教學(xué)的一個重要議題,也是教師面臨的一個重要課題,音樂作為一門藝術(shù),教師在教學(xué)的過程中更要注重培養(yǎng)學(xué)生對學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣。本文就如何有效培養(yǎng)初中學(xué)生對音樂學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣展開論述。

        一、通過良好教學(xué)氛圍的營造培養(yǎng)學(xué)生的音樂學(xué)習(xí)興趣

        對于音樂這門學(xué)科而言,環(huán)境對學(xué)生的學(xué)習(xí)產(chǎn)生重要影響,在培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的過程中,教師要對環(huán)境引起重視,從營造良好環(huán)境的角度使學(xué)生對音樂學(xué)科的學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣。學(xué)生在音樂學(xué)習(xí)的過程中需要不斷地汲取靈感,而無疑這些都需要一定的環(huán)境做支撐,學(xué)生只有在良好的課堂教學(xué)環(huán)境中才能產(chǎn)生更多的靈感。就目前的初中音樂教學(xué)而言,在教學(xué)的過程中教師要積極的將能夠提高課堂教學(xué)趣味性的因素與課堂教學(xué)結(jié)合起來,然而從環(huán)境的角度培養(yǎng)學(xué)生的音樂學(xué)習(xí)興趣并沒有被引起足夠的重視,因此,在新時期的教學(xué)中,教師要從教學(xué)環(huán)境的角度培養(yǎng)學(xué)生的音樂學(xué)習(xí)興趣。那么教師該如何營造良好的課堂教學(xué)氛圍呢?

        在實際的教學(xué)中我們不難發(fā)現(xiàn),沉悶的課堂教學(xué)氛圍會使學(xué)生產(chǎn)生一種不好的感覺,進(jìn)而直接影響到學(xué)生的學(xué)習(xí)心情,自然學(xué)生很難對學(xué)科的學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣;而在輕松、和諧、民主的課堂教學(xué)氛圍中,學(xué)生會產(chǎn)生一種輕松、快樂的心情,自然就能夠更好的激發(fā)學(xué)生的求知欲望。因此教師在培養(yǎng)學(xué)生音樂學(xué)習(xí)興趣的過程中,應(yīng)該注重營造一種輕松、愉悅、和諧、民主的課堂教學(xué)氛圍,使學(xué)生在初中階段就對音樂學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣。

        二、提高教師教學(xué)的趣味性

        在培養(yǎng)學(xué)生音樂學(xué)習(xí)興趣的過程中,至關(guān)重要的一環(huán)就是提高教師教學(xué)的趣味性。在實際的教學(xué)中我們不難發(fā)現(xiàn),有趣的課堂能夠使學(xué)生對學(xué)科學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣,而課堂教學(xué)一旦缺乏趣味性,就會嚴(yán)重影響學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。對于初中學(xué)生而言,音樂學(xué)科是學(xué)生十分感興趣的一門學(xué)科,然而想要使學(xué)生真正的對音樂學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣,依然需要教師在教學(xué)的過程中能夠不斷提高教學(xué)的趣味性。音樂不僅僅是優(yōu)美的歌聲,學(xué)生想要學(xué)好音樂這門學(xué)科,在實際的學(xué)習(xí)過程中首先需要掌握好樂理知識,而對于學(xué)生而言,樂理知識的學(xué)習(xí)無疑是十分枯燥的,這就需要教師在教學(xué)的過程中使課堂教學(xué)變得更加有趣。

        本人作為一名初中音樂教師,在實際的教學(xué)中就注重提高課堂教學(xué)的趣味性,進(jìn)而達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生音樂學(xué)習(xí)興趣的目的,本人為了消除樂理知識學(xué)習(xí)的枯燥性,在實際的教學(xué)中常常將樂理知識的教學(xué)與學(xué)生的歌唱結(jié)合起來,不僅能夠消除學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的枯燥感,而且能夠使學(xué)生更好的把握專業(yè)知識。提升教師教學(xué)的趣味性具有深刻的內(nèi)涵,同時提高教師教學(xué)趣味性的方法也有很多種,為了更好的培養(yǎng)學(xué)生對音樂學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣,就要求教師在實際的教學(xué)中要不斷提升自身的教學(xué)藝術(shù),進(jìn)而使課堂教學(xué)變得更加有趣,能夠更好的將學(xué)生的注意力吸引到課堂教學(xué)中來。

        三、組織學(xué)生開展多種多樣的音樂活動

        音樂既是一門能夠提升學(xué)生的技能的學(xué)科,同時也是一門能夠陶冶學(xué)生思想情感的學(xué)科,因此教師在教學(xué)的過程中應(yīng)該引起高度重視,并積極的培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。對于學(xué)生而言,想要學(xué)好音樂這門學(xué)科,就需要教師在學(xué)生學(xué)習(xí)的過程中組織學(xué)生開展多種多樣的音樂活動,學(xué)生在參加音樂活動的過程中一方面能夠感受到更多的快樂,另一方面學(xué)生的學(xué)科綜合素質(zhì)也能夠得到有效提升。處于初中階段的學(xué)生渴望表現(xiàn)自我,而音樂學(xué)科正好為學(xué)生創(chuàng)造了一個表現(xiàn)自我的機會,尤其是通過組織多種多樣的教學(xué)活動,使學(xué)生的特長能夠得以更好的展示。例如教師可以組織學(xué)生開展音樂演唱比賽,通過比賽使學(xué)生體會到競爭的激烈性,同時也使學(xué)生原本平淡的生活變得更加豐富多彩。音樂活動的形式多種多樣,教師在實際的教學(xué)中要善于通過多種形式的活動使學(xué)生對音樂學(xué)習(xí)的興趣變得更加濃厚。

        四、通過音樂欣賞提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

        一個人對某件事物產(chǎn)生濃厚的興趣,很關(guān)鍵的一點就是對該事物十分向往,因此在培養(yǎng)學(xué)生音樂學(xué)習(xí)興趣的過程中,教師也要使學(xué)生體驗到音樂學(xué)習(xí)之美,這樣才能更好地進(jìn)行學(xué)科學(xué)習(xí),那么教師該如何使學(xué)生體會到音樂學(xué)習(xí)之美呢?如果教師在教學(xué)的過程中枯燥的對學(xué)生進(jìn)行理論知識的教學(xué),自然難以將學(xué)生的注意力吸引到課堂教學(xué)中來,自然也就難以體會到音樂學(xué)習(xí)之美。本人在實際的教學(xué)中為了使學(xué)生更好的體驗到音樂學(xué)習(xí)之美,注重引導(dǎo)學(xué)生欣賞音樂,讓學(xué)生欣賞一些世界著名的音樂,使學(xué)生在體會到音樂所表達(dá)的思想境界的過程中,能夠更好的領(lǐng)會音樂的美與偉大;同時也讓學(xué)生欣賞一些通俗的音樂,使學(xué)生體會生活之美、人生之美,學(xué)生體會到了美并在美的召喚下才能進(jìn)發(fā)出更強大的學(xué)習(xí)激情。

        五、通過師生之間的雙向互動培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

        音樂是一門與人們的日常生活聯(lián)系十分密切的學(xué)科,也是一種人們喜聞樂見的藝術(shù),表面看只要能夠開口唱歌就是掌握了這種高雅的藝術(shù),實際上想要學(xué)好音樂這門學(xué)科,并非易事。學(xué)生在學(xué)習(xí)音樂的過程中會遇到很多困難,在學(xué)習(xí)樂理知識的過程中會遇到更多的困難,與其他學(xué)科的學(xué)習(xí)一樣,如果學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中遇到的困難不能及時加以解決,就會使學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中遇到極大的障礙,使學(xué)生失去學(xué)習(xí)的信心。因此教師在教學(xué)的過程中要注重師生之間的雙向交流,通過溝通與交流使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中出現(xiàn)的疑惑能夠及時得到解決,使學(xué)生的學(xué)習(xí)得以順利開展,進(jìn)而在學(xué)習(xí)的過程中獲得更多的成就感與愉悅感,使學(xué)生感受到音樂學(xué)習(xí)的樂趣,進(jìn)而更好的培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)樂趣。

        現(xiàn)代教學(xué)提出了很多新的教學(xué)理念,通過培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣使學(xué)生更好的提升學(xué)科學(xué)習(xí)效率,是現(xiàn)代教學(xué)的一個重要理念,音樂作為一門能夠有效促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)提升的學(xué)科,教師在教學(xué)的過程中應(yīng)該注重提升學(xué)科教學(xué)的趣味性,使學(xué)生在興趣的引導(dǎo)下更好的收獲知識,進(jìn)而更好的體會學(xué)科之美。

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