陽成娟

【摘要】：小學(xué)六年級英語總復(fù)習(xí)是小學(xué)階段一次全面、系統(tǒng)的綜合性復(fù)習(xí)。因此，精心設(shè)計好每節(jié)復(fù)習(xí)課，進(jìn)行科學(xué)、有效的復(fù)習(xí)，在復(fù)習(xí)課中不斷激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，是提高復(fù)習(xí)課效率的重中之重。

【關(guān)鍵詞】：六年級；總復(fù)習(xí)；目標(biāo)管理；歸納總結(jié)；興趣

【中圖分類號】G624.31

上好英語復(fù)習(xí)課是保證英語教學(xué)質(zhì)量的重要前提。在六年級的英語復(fù)習(xí)課中，教師既要有明確的目標(biāo)管理，又要幫助學(xué)生做好基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)與鞏固，從而提高學(xué)生對基礎(chǔ)的掌握以及運用能力。小學(xué)英語六年級復(fù)習(xí)課的知識面廣，容量大，怎樣才能提高復(fù)習(xí)課的效率，切實做到“有效”呢？下面筆者結(jié)合這幾年的小學(xué)畢業(yè)班英語教學(xué)，談?wù)勛约旱南敕ā?/p>

一、制定計劃，明確復(fù)習(xí)總目標(biāo)。

義務(wù)教育階段的英語課程具有工具性和人文性雙重性質(zhì)。按照義務(wù)教育階段英語課程標(biāo)準(zhǔn)的總目標(biāo)要求，小學(xué)畢業(yè)，英語知識目標(biāo)要達(dá)到以下標(biāo)準(zhǔn)：

（一） 語音：知道錯誤的發(fā)音會影響交際；知道字母名稱的讀音；了解簡單的拼讀規(guī)律；了解單詞有重音；語音清楚，語調(diào)自然。

（二） 詞匯：學(xué)習(xí)本級話題范圍內(nèi)的 600--700個單詞和50個左右的習(xí)慣用語；了解單詞是由字母構(gòu)成的。

（三） 語法：知道名詞有單復(fù)數(shù)形式；知道動詞在不同情況下會有形式上的變化；了解表示時間、地點和位置的介詞；了解英語簡單句的基本形式和表意功能。

（四） 功能：了解問候、告別、感謝、致歉、介紹、請求等交際功能的基本表達(dá)形式。

（五） 話題：能理解和表達(dá)有關(guān)下列話題的簡單信息：數(shù)字、顏色、時間、天氣、食品、服裝、玩具、動植物、身體、個人情況、家庭、學(xué)校、朋友、文體活動、節(jié)目等。針對這五個方面的標(biāo)準(zhǔn)，我設(shè)定“五會”要求。即：發(fā)展基本的聽、說、讀、寫、唱演等技能，確保每位孩子在畢業(yè)時目標(biāo)達(dá)成。如此一來，同學(xué)們就會有一個更為明確的目標(biāo)，隨時提醒自己完成。

二、關(guān)注課堂，落實復(fù)習(xí)內(nèi)容。

結(jié)合課程標(biāo)準(zhǔn)，圍繞英語課程的“工具性和人文性”性質(zhì)，根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)心理特征，在畢業(yè)班，筆者結(jié)合課堂教學(xué)實踐，采取以下措施：

（一）通曉學(xué)期教材內(nèi)容，知己知彼，百戰(zhàn)百勝。

靜心總結(jié)、精心梳理每單元知識要點，是復(fù)習(xí)課中必不可少的重要部分。而生本教育提倡充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，讓學(xué)生多說，老師少講，我把這一點運用到英語復(fù)習(xí)階段中的單元整理上，收獲到了意想不到的驚喜。我將復(fù)習(xí)活動分為三個步驟。第一步：將班級分成若干組，每組4人，每次給到每組10分鐘時間，將任務(wù)目標(biāo)提前，請各組分別梳理各單元重點詞匯、重點句型、兩個問題、以及兩個考點解剖。組長分配任務(wù)，組員協(xié)同落實。要求全組人員全部參與，聲音洪亮。整個活動將評選：最佳聽眾組，優(yōu)秀講評組，以及互動積極組。如此一來，每位同學(xué)有明確的任務(wù)，每個小組準(zhǔn)備精心，每位聽眾聽得用心，都力爭為小組爭取榮譽(yù)。第二步：在每個同學(xué)對每個單元的知識要點清楚明了的之后，再給到10分鐘時間，由小組合作完成，梳理關(guān)鍵句型，結(jié)合教材對話，改編劇本，彩排情景劇。要求：全勤參與，每位同學(xué)聲音洪亮。整個活動將評選：合作默契組、最佳聽眾組。第三步：在同學(xué)們對課本詞匯、句型及考點清晰明了的情況之下，老師給出第三個任務(wù)目標(biāo)，小組為單位，知識點集錦，考題結(jié)合，拼成試卷。時間10分鐘。要求：每組每個人結(jié)合各單元出四個題型的提樣，并拼成試卷。題型如下：補(bǔ)全單詞10個，找出不同類單詞4組，單項選擇題4道，問題羅列4個。整個活動將評選：卷面優(yōu)質(zhì)獎，合作默契獎，最優(yōu)秀的試卷將用來做范例供全班同學(xué)學(xué)習(xí)練習(xí)。此項任務(wù)一出，每位同學(xué)都積極準(zhǔn)備，小組精誠合作，都努力為本小組爭得榮譽(yù)。事實證明，對于即將畢業(yè)的小學(xué)六年級同學(xué)而言，我們只需要給孩子一個支點，他們便可撬開探索知識寶庫的大門，給到讓我們意想不到的驚喜。

（二）巧用輔導(dǎo)資料，助力英語總復(fù)習(xí)。

對于小學(xué)六年級的同學(xué)而言，總復(fù)習(xí)光靠課本是完全不夠的，因此我推薦孩子們課余自學(xué)了一本英語詞匯書，同學(xué)們大都利用早晚自習(xí)進(jìn)行自學(xué)、互學(xué)、群學(xué)，教師只需要給到任務(wù)目標(biāo)以及定時反饋檢查即可。除此之外，每個單元后配有相關(guān)練習(xí)題，同學(xué)們可以獨做，互改。一定程度上給同學(xué)們提供了互學(xué)、互助的機(jī)會。

（三）改變復(fù)習(xí)方式，激發(fā)學(xué)生復(fù)習(xí)興趣。

著名科學(xué)家愛因斯坦說過：“興趣是最好的老師”。小學(xué)六年級學(xué)生隨著年級的增高，獨立意識和成人感增強(qiáng)。因此，根據(jù)他們的這些特點，我著重設(shè)計趣味十足、又貼合學(xué)生考情的復(fù)習(xí)課。

1. 課前3分鐘。 Duty Report。

要求：用英文表達(dá)。表演形式不限，內(nèi)容不限，可以游戲，可以讀課文，可以提問題，可以講故事，旨在鍛煉學(xué)生上臺的表演力和運用英語的能力。

2. 錄音比賽。

要求：全英語，人人參與，語音標(biāo)準(zhǔn)，語言有起伏，語調(diào)自然，時間3分鐘。學(xué)生可以選擇自己擅長的讀物錄音，也可以選擇課本短文進(jìn)行錄音。

3. 我們都是神槍手。

要求：全員參與，全英語。結(jié)合學(xué)期所學(xué)知識，按照半期考試題型，個人為單位打題，出模擬試卷。

以上是個人在小學(xué)英語六年級復(fù)習(xí)課教學(xué)實踐中的一些做法，這只是個嘗試，但卻讓我從點點滴滴的嘗試中收獲了很多驚喜。這一切的事實無不說明：把學(xué)習(xí)的主動權(quán)還給學(xué)生，學(xué)生就有可能真正體驗到學(xué)習(xí)的樂趣、探索的魅力，從而更加愛學(xué)。

【參考文獻(xiàn)】：

《山東教育》2015年21期如何搞好小學(xué)畢業(yè)班英語總復(fù)習(xí)