屈家強(qiáng)

摘要：初中體育教學(xué)對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)具有重要作用，改善體育教學(xué)，激活體育教學(xué)是初中體育教學(xué)的關(guān)鍵，是學(xué)生全面發(fā)展的重要途徑之一。只有不斷更新教學(xué)方式，才能培養(yǎng)學(xué)生對(duì)體育的興趣，增強(qiáng)學(xué)習(xí)體育的自主性，提高體育教學(xué)質(zhì)量，進(jìn)而促進(jìn)學(xué)生綜合能力的提高，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展。

關(guān)鍵詞：初中體育；全面發(fā)展；教學(xué)措施

中圖分類號(hào)：G633.96 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1992-7711（2017）01-0021

一、讓學(xué)生樹(shù)立體育鍛煉意識(shí)

當(dāng)前，大家對(duì)于體育課程的重視程度是比較高的，但是學(xué)生的體育鍛煉效果是低下的。有的學(xué)生雖然上體育課，但是參與體育鍛煉卻少之又少，達(dá)不到應(yīng)有的效果。因此，教師既要使學(xué)生樹(shù)立參與體育鍛煉的意識(shí)，又要為學(xué)生創(chuàng)造體育鍛煉的機(jī)會(huì)。為此，教師要做到以下兩點(diǎn)：首先，要將思想工作做到位。初中體育課程教學(xué)雖然有體育技能方面的訓(xùn)練，但都離不開(kāi)教師的講解。教師要抓住這一機(jī)會(huì)，積極地為學(xué)生灌輸體育鍛煉思想，讓學(xué)生端正體育學(xué)習(xí)態(tài)度，樹(shù)立體育鍛煉的意識(shí)。只有學(xué)生自己愿意參與體育鍛煉，體育教學(xué)效果才能夠好。當(dāng)然，教師也可以從正反兩個(gè)方面啟發(fā)學(xué)生，使學(xué)生真正認(rèn)識(shí)到體育鍛煉是必不可少的，對(duì)于學(xué)生各方面的發(fā)展都是有積極意義的。這樣，學(xué)生才能夠從心理上信服、喜歡體育鍛煉。其次，教師要強(qiáng)化測(cè)試。沒(méi)有壓力就沒(méi)有動(dòng)力，一些體育技術(shù)方面的練習(xí)，除了講解以外，教師要以測(cè)試為手段，增強(qiáng)學(xué)生的鍛煉意識(shí)，只有有了比較，學(xué)生才能有體育練習(xí)的動(dòng)力，從而參與到體育鍛煉中，促使體育教學(xué)的有效開(kāi)展。

二、教會(huì)學(xué)生自編游戲的方法

學(xué)生需要游戲活動(dòng)，渴望掌握更多的游戲方法。根據(jù)教材，師生一起學(xué)習(xí)《自編體育游戲》一文，重點(diǎn)要求學(xué)生掌握活動(dòng)方法的構(gòu)思過(guò)程：參加人數(shù) → 達(dá)到目的 → 活動(dòng)形式 → 勝負(fù)規(guī)則 → 場(chǎng)地、器材、時(shí)間 → 裁判安排 ，然后訓(xùn)練“在籃球場(chǎng)，用海綿球自編最喜歡的游戲”。經(jīng)過(guò)思考、構(gòu)思、選擇等理性活動(dòng)，學(xué)生創(chuàng)編了地滾海綿球、投遠(yuǎn)比賽、擊中目標(biāo)、手球比賽、足球比賽、投籃比多等。

三、使用體育競(jìng)賽法，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作的精神

隨著社會(huì)不斷的發(fā)展，社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)壓力也日趨白熱化，體育因?yàn)槠渥陨砭哂蟹浅ｏ@著的競(jìng)技性，所以體育教學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)非常直接和關(guān)鍵的方法。在體育教學(xué)中，教師可以利用各種不同方式的競(jìng)賽活動(dòng)，讓學(xué)生全身心地投入到競(jìng)賽以及練習(xí)中，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)以及進(jìn)取精神。譬如在進(jìn)行跳遠(yuǎn)比賽中，不但要看誰(shuí)跳得更遠(yuǎn)，同時(shí)還要看誰(shuí)的助跑以及起跳銜接得更為科學(xué)恰當(dāng)，誰(shuí)的動(dòng)作做得更加規(guī)范等一些相關(guān)內(nèi)容。通過(guò)以上一些細(xì)節(jié)，可以在很大程度上激發(fā)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，在競(jìng)爭(zhēng)中掌握動(dòng)作要領(lǐng)，完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

四、體育教學(xué)的信息化

當(dāng)今社會(huì)是信息化社會(huì)，學(xué)生對(duì)新興科技都有極大的好奇和興趣。在課堂教學(xué)中，利用信息技術(shù)已經(jīng)成為改善課堂教學(xué)模式的重要途徑。體育教學(xué)同樣離不開(kāi)信息化，利用多媒體教學(xué)進(jìn)行體育教學(xué)活動(dòng)，同樣能收到良好的教學(xué)效果。體育教學(xué)中的一些動(dòng)作要領(lǐng)及規(guī)則，通過(guò)教師單獨(dú)的講解示范，學(xué)生不容易理解和掌握。然而，利用多媒體或錄像的播放來(lái)進(jìn)行教學(xué)，則能使教學(xué)內(nèi)容更加形象直觀，還能通過(guò)快慢鍵來(lái)控制動(dòng)作的速度，讓學(xué)生清楚地觀察每個(gè)動(dòng)作的要領(lǐng)和難點(diǎn)。例如，在短跑運(yùn)動(dòng)教學(xué)中，選取劉翔在田徑比賽中跨欄的相關(guān)視頻，然后通過(guò)播放，調(diào)節(jié)每一個(gè)動(dòng)作的速度，讓學(xué)生對(duì)短跑運(yùn)動(dòng)中跨欄的動(dòng)作有了清楚的認(rèn)識(shí)。在觀看相關(guān)視頻后，再安排學(xué)生進(jìn)行場(chǎng)地活動(dòng)，鞏固理論知識(shí)，學(xué)生通過(guò)場(chǎng)地運(yùn)動(dòng)不僅能對(duì)在視頻中觀看的動(dòng)作進(jìn)行模仿，而且動(dòng)作的細(xì)節(jié)也做得都很到位。初中男生對(duì)劉翔充滿了好奇，他們崇拜他，進(jìn)而模仿他。利用多媒體教學(xué)，將劉翔的跨欄運(yùn)動(dòng)進(jìn)行詳細(xì)解析，不僅滿足了學(xué)生的好奇心，同時(shí)也提高了體育課堂教學(xué)的有效性。

五、體育教學(xué)個(gè)性化

體育教學(xué)同其他學(xué)科一樣，都應(yīng)尊重學(xué)生，尊重學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)。尤其是體育教學(xué)，更應(yīng)根據(jù)學(xué)生不同的愛(ài)好來(lái)施教。了解學(xué)生差異之后，在安排教學(xué)內(nèi)容和組織活動(dòng)時(shí)就應(yīng)依據(jù)學(xué)生實(shí)際情況來(lái)展開(kāi)體育教學(xué)活動(dòng)，并且靈活運(yùn)用各種教學(xué)方法，以提高體育教學(xué)的有效性。比如，筆者所帶班級(jí)中，男生喜歡籃球、足球，女生則喜歡乒乓球、排球，也有學(xué)生喜歡跳遠(yuǎn)。根據(jù)學(xué)生這些不同的愛(ài)好，用簡(jiǎn)潔的話語(yǔ)將課堂內(nèi)容講述完，按照學(xué)生的愛(ài)好及活動(dòng)意愿進(jìn)行分組，指導(dǎo)他們自行運(yùn)動(dòng)。學(xué)生在運(yùn)動(dòng)的同時(shí)教師也積極參與其中，對(duì)學(xué)生的動(dòng)作、姿勢(shì)進(jìn)行規(guī)范指導(dǎo)。這樣安排，學(xué)生就都能運(yùn)動(dòng)得開(kāi)心，并且喜歡上運(yùn)動(dòng)。體育課不應(yīng)是傳統(tǒng)的課堂，而是學(xué)生“玩?！钡臉?lè)園。參與其中的學(xué)生在此種教學(xué)活動(dòng)中不僅獲得身心愉悅，還能鍛煉體魄，減輕壓力，增強(qiáng)體育的能力，促進(jìn)愛(ài)好及興趣的培養(yǎng)與發(fā)展，為學(xué)生的全面發(fā)展提供重要保障。

六、講究教法，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性

農(nóng)村中學(xué)的學(xué)生大部分來(lái)自農(nóng)村，對(duì)學(xué)習(xí)體育的積極性不高，對(duì)體育的愛(ài)好是千差萬(wàn)別的，如何調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，則是體育教師在選擇和運(yùn)用教法上的一個(gè)重要方面。因此，教師在上課時(shí)要非常注意舉止言談，做到風(fēng)度翩翩，教態(tài)親切，談吐文雅，要求嚴(yán)格，教學(xué)規(guī)范；同時(shí)講究教學(xué)有方，爭(zhēng)取趣味性、游戲性、競(jìng)賽性等。這樣，使學(xué)生自覺(jué)與教師配合，在體育課中保持積極高漲的學(xué)習(xí)興趣，教學(xué)質(zhì)量自然也就提高了。

七、學(xué)校群體競(jìng)賽與健身運(yùn)動(dòng)相結(jié)合

競(jìng)爭(zhēng)是體育最顯著的特點(diǎn)之一，這一特點(diǎn)集中體現(xiàn)在運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽中，而學(xué)校體育競(jìng)賽中又要具有健身性與趣味性。否則將難以貫徹終身體育與生活體育的宗旨，推動(dòng)群體活動(dòng)深入廣泛持久地開(kāi)展。這就要求組織者能結(jié)合學(xué)生身心特點(diǎn)與知識(shí)層次，富有創(chuàng)意地開(kāi)拓那些科學(xué)、有效、簡(jiǎn)便、有趣、有恒的大眾化競(jìng)賽項(xiàng)目，并以集體項(xiàng)目為主，使學(xué)生在團(tuán)結(jié)、競(jìng)爭(zhēng)和快樂(lè)的氣氛中，既達(dá)到強(qiáng)身健體的目的，又能受到集體主義教育，培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)精神，促進(jìn)鍛煉自覺(jué)性積極性的充分發(fā)揮，達(dá)到學(xué)校體育健身育人的目的。

中學(xué)體育教學(xué)的根本任務(wù)是在體育課堂教學(xué)中實(shí)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生的身心健康全面發(fā)展。新形勢(shì)下，要積極地從與教學(xué)相關(guān)的方面審視教學(xué)，找出教學(xué)實(shí)踐中存在的問(wèn)題及需要改進(jìn)的地方，加強(qiáng)理論研究，不斷探索教學(xué)新方法，才能進(jìn)一步提高中學(xué)體育教學(xué)質(zhì)量，進(jìn)而推動(dòng)體育事業(yè)的不斷前進(jìn)。

（作者單位：廣西橫縣橫州鎮(zhèn)第一初級(jí)中學(xué) 530304）