常國華

摘 要：麗江的文化產(chǎn)業(yè)和演出市場發(fā)展迅猛，特別是民族歌舞演出，各種民族歌舞演出幾十家，豐富著麗江民族文化旅游資源，增強了游客對麗江民族文化的深入了解。麗江演出市場的飛速發(fā)展，許多演出團體都面臨著節(jié)目創(chuàng)新及演出人才緊缺的困境。麗江師專，作為滇西北人才培養(yǎng)的搖藍，悠久的辦學(xué)歷史，培養(yǎng)出大量的藝術(shù)人才和演藝人才。在高校轉(zhuǎn)型的大背景下，麗江師專如何以麗江演藝市場為人才培養(yǎng)的導(dǎo)向，探尋藝術(shù)人才培養(yǎng)的新途徑和新模式。

關(guān)鍵詞：演藝市場；人才培養(yǎng)；方法路徑

中圖分類號： G807.4 文獻標(biāo)識碼：A 文章編號：1005-5312（2017）06-0224-01

麗江民族歌舞演出市場在旅游和社會經(jīng)濟發(fā)展的推動下，得到較大發(fā)展。目前，麗江民族歌舞演出市場同麗江文化產(chǎn)業(yè)、旅游業(yè)相互兼容、共同發(fā)展?，F(xiàn)今，麗江的民族歌舞演出發(fā)展較為成熟，市場運作良好，著力地推動麗江旅游業(yè)和經(jīng)濟的發(fā)展。當(dāng)前，麗江民族歌舞演出發(fā)展勢頭良好，落戶麗江具有高水準的演出就有《印象麗江》、《云南的響聲》、《麗江千古情》、《麗水金沙》等。麗江民族歌舞表演產(chǎn)業(yè)已成為麗江旅游和經(jīng)濟增長的一個新的亮點，是麗江旅游經(jīng)濟發(fā)展的重要力量。麗江民族歌舞演出繁榮的景象，是同底蘊深厚、豐富多彩的麗江民族文化和社會經(jīng)濟、旅游業(yè)飛速發(fā)展密不可的。雖麗江民族歌舞演出市場發(fā)展迅猛，隨著人們欣賞水平和審美需求的日益提高，各種高水準的歌舞演出不斷進入麗江，麗江的民族歌舞演出市場競爭十分激烈。一些傳統(tǒng)演出團體出現(xiàn)節(jié)目老套、演員的流動性大的困境。

麗江龐大的民族歌舞演出市場，演藝人才主要由專業(yè)院校畢業(yè)的音樂、舞蹈專業(yè)學(xué)生和本地掌握傳統(tǒng)民族歌舞的農(nóng)民藝人組成。許多演出企業(yè)都存在演員的流動頻繁和老化，節(jié)目的急待創(chuàng)新等問題。麗江師范高等專科學(xué)校是一所省屬公辦全日制普通高等學(xué)校，110余年的教師教育、38年?？平逃e累了豐富的辦學(xué)經(jīng)驗和底蘊。學(xué)校形成了“服務(wù)地方基礎(chǔ)教育、服務(wù)地方重點產(chǎn)業(yè)、服務(wù)地方民族文化傳承創(chuàng)新”的特色和優(yōu)勢，為滇西北經(jīng)濟社會發(fā)展、民族團結(jié)進步做出了積極貢獻。學(xué)校堅持植根滇西北，以“服務(wù)地方經(jīng)濟社會發(fā)展”為辦學(xué)宗旨，以立德樹人為根本任務(wù)，努力建設(shè)成為一所立足麗江、服務(wù)滇西北、面向云南的應(yīng)用型地方院校。

2015年止學(xué)校開設(shè)專業(yè)有46個，涵蓋文學(xué)、藝術(shù)、理學(xué)、教育學(xué)、管理學(xué)、經(jīng)濟學(xué)等學(xué)科專業(yè)門類，培養(yǎng)舞臺表演人才的專業(yè)有藝術(shù)系音樂表演、音樂教育和舞蹈表演等專業(yè)。

在國家要求對方高校轉(zhuǎn)型發(fā)展的大背景下， 根據(jù)對麗江民族歌舞演出市場的調(diào)查了解，結(jié)合麗江師專辦學(xué)水平和藝術(shù)系表演方面師資隊伍發(fā)展的現(xiàn)狀，麗江師專是有實力和能力辦好藝術(shù)表演相關(guān)專業(yè)的，有實力和能力為麗江民族歌舞演藝人才培養(yǎng)提供有力保障的。下面我們根據(jù)具體培養(yǎng)的途徑和方法作初步的探索和分析。

一、專業(yè)設(shè)置方面

麗江師專培養(yǎng)藝術(shù)表演人才主要是現(xiàn)有的音樂表演專業(yè)和音樂教育專業(yè)。每個專業(yè)班平均30人左右，每年可向社會輸送約60人的畢業(yè)生，畢業(yè)生大多都回到老家就業(yè)，一部分學(xué)生考取了專生本，升到了云南藝術(shù)學(xué)院和云南師范大學(xué)就讀本科，只有少部分留到麗江創(chuàng)業(yè)和從事麗江的社會藝術(shù)教育及演藝工作，因此麗江師專藝術(shù)表演畢業(yè)學(xué)生加入到麗江民族歌舞演出行業(yè)是相當(dāng)少的。因此，學(xué)校恢復(fù)和積極申報藝術(shù)表演方面的相關(guān)專業(yè)。

二、招生工作方面

學(xué)校藝術(shù)表演相關(guān)專業(yè)開設(shè)除了以市場需求、學(xué)校層次、師資力量、教學(xué)設(shè)備、就業(yè)等諸多因素決定外，其中招生工作也是決定專業(yè)開設(shè)的重要因素。當(dāng)前麗江演出市場需要大批專業(yè)的舞蹈表演人才，但受到招生的影響，麗江師專舞蹈表演專業(yè)辦了兩屆就因招生不好停招了。按理說社會需求大，招生應(yīng)該招得起來，但招生的好壞是多方面因素影響的，我們要分析我們招生出現(xiàn)和存在的問題，總結(jié)麗江師專招生的優(yōu)勢和劣勢，尋求行之有效的招生工作。

三、課程設(shè)置方面

課程設(shè)置要開設(shè)以培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和專業(yè)能力的課程為主，重點提高學(xué)生的應(yīng)用技能為主，課程設(shè)置要以市場需求為導(dǎo)向，根據(jù)學(xué)生在校學(xué)習(xí)的時間合理開設(shè)課程， 為提高學(xué)生的市場競爭力，把麗江納西族傳統(tǒng)歌舞作為本土特色課程或課程內(nèi)容，不僅拓寬了學(xué)生的技能，又有助于麗江民族文化的傳承。

四、教學(xué)方法、手段及人才培育目標(biāo)

教學(xué)手段上除了延續(xù)傳統(tǒng)的言傳身教教學(xué)方法外，還要利用現(xiàn)代高科技多媒體的教學(xué)方法；學(xué)生的學(xué)習(xí)場所從傳統(tǒng)的教室走上舞臺，每學(xué)期要求學(xué)生作專業(yè)匯報表演，學(xué)校和麗江演藝團體合作，為學(xué)生在學(xué)校學(xué)習(xí)期間提供更多的演出機會，讓校企合作真正落到實處。在師資方面，做到“走出去”和“請進來”，讓教師多出去交流和學(xué)習(xí)；把麗江知名演藝人才請到學(xué)校教學(xué)，真正讓學(xué)生的表演能力和專業(yè)知識技能得到提高。人才培養(yǎng)目標(biāo)：在培養(yǎng)德、智、體、美等全面發(fā)展，具有良好的職業(yè)素養(yǎng)和敬業(yè)精神，具有扎實的音樂、舞蹈理論及實踐基礎(chǔ)，能勝任麗江各種演藝團體的演藝人才崗位。專業(yè)拓展上在掌握舞蹈和音樂的基本知識和綜合職業(yè)能力，能在中、小學(xué)及幼兒園、社會音樂培訓(xùn)等機構(gòu)或領(lǐng)域從事音樂和舞蹈教學(xué)的高素質(zhì)實用技能型人才。

總之，在國家對高校轉(zhuǎn)型發(fā)展的大環(huán)境下，作為師專一名藝術(shù)表演和教育的教師，對學(xué)校的轉(zhuǎn)型發(fā)展獻計獻策。麗江師專作為滇西北人才的搖籃，培養(yǎng)的演藝人才要到達麗江演藝產(chǎn)業(yè)對人才需求的標(biāo)準并與之發(fā)展相適應(yīng)。