王立清

摘要：在教學中教師要善于從學生的生活中抽象數(shù)學問題，從學生的已有生活經驗出發(fā)，設計學生感興趣的生活素材，以豐富多彩的形式呈現(xiàn)給學生，讓學生在課堂上自由大膽表現(xiàn)好奇心、挑戰(zhàn)心、想象力。學生在應用數(shù)學知識解決實際問題的過程中，加深了對數(shù)學學科的理解和熱愛，不僅學到了數(shù)學知識，而且有效地培養(yǎng)了創(chuàng)新精神和實踐能力。

關鍵詞：想象力；數(shù)學學習；生活實踐

長期以來，教師在分析學生的數(shù)學學習基礎時往往只關注學生已經學過哪些相關的知識，忽視了知識之外學生還具有哪些相關的生活經驗?，F(xiàn)在，新的課程標準明確指出：“要重視從學生的生活實踐經驗中學習數(shù)學和理解數(shù)學”“數(shù)學學習的內容應當是現(xiàn)實的 ，有意義的，富有挑戰(zhàn)性的，這些內容要有利于學生主動的進行觀察，試驗，猜測，驗證，推理與交流的活動。”因此，在教學中教師要善于從學生的生活中抽象數(shù)學問題，從學生的已有生活經驗出發(fā)，設計學生感興趣的生活素材，以豐富多彩的形式呈現(xiàn)給學生，讓學生在課堂上自由大膽表現(xiàn)好奇心、挑戰(zhàn)心、想象力。在數(shù)學教學中，學生聯(lián)系自己熟悉的事，聯(lián)系身邊的物，進行數(shù)學學習，興趣濃厚，效果肯定會事半功倍。因此，讓數(shù)學教學回歸生活是提高學生學習興趣和課堂效率的不二法門。在教學活動中怎樣把數(shù)學與生活實際聯(lián)系起來，讓數(shù)學回歸生活，真正實現(xiàn)數(shù)學與生活的緊密結合，我總結出幾種行之有效的方法。

一、數(shù)學聯(lián)系實際生活，讓學生感受數(shù)學

數(shù)學在實際生活當中運用十分廣泛，幾乎在每一個領域都要運用數(shù)學。讓同學們了解數(shù)學與生活的聯(lián)系能夠使他們更能牢固掌握數(shù)學知識點，數(shù)學應用題的解法。以往如果教師僅僅講授書本知識，運用書本中的例子，同學們或許也能學好數(shù)學，但是過程卻不是特別輕松，同學們課下做的練習題非常多，而且經常學完一個單元之后，經過一段時間便會忘記上一個單元講了什么，拿到習題之后，還需要將書本打開，找到解題方法之后才知道怎么做。如果通過聯(lián)系實際的教學方法，同學們掌握知識知道怎么運用到實際生活當中之后，當同學遇到相應的現(xiàn)實情況，便會想到老師課上講授的知識，這樣在腦海當中形成的記憶便會更牢靠。在實際生活中需要用學到的數(shù)學知識是非常多的，例如制作三角架的時候，三條邊要多長才能合適，這里就可以用到“三角形的兩邊之和大于第三邊”的知識點。所以在課堂之上，老師將數(shù)學教學聯(lián)系實際生活，是非常必要的。相信許多同學都有過這樣的經歷，就是在家制作一些小東西的時候，或者給父母做幫手的時候，感覺自己可以用所學的數(shù)學知識來解決，但是自己總是像有一堵墻攔著，不知道從何下手。

二、教師在課堂上要不斷更新教學語言、素材，走進生活 ，感悟數(shù)學

生動的素材能在學生心目中留下永恒的記憶，而活潑的語言又是激發(fā)學生求知欲的良方。不同年齡段的學生有自己的思維方式和思維習慣，教師要針對他們的特征，選擇適當?shù)乃夭模捎觅N切的語言才能收到預期的效果。

比如講“一個三角形任意兩邊之和一定大于第三邊”。我想，用一個生活中最常見的例子最好，就是為什么人人都想走近道兒?？梢援嫀追N走法兒讓學生們選，然后問他們?yōu)槭裁炊歼x那個最直接的路呢？他們會說那條路最近。為什么它最近呢？怎么證明呢？聯(lián)系到學生生活中最常見到的、應用到的東西，他們才容易理解，也容易思考，甚至能很快地舉一反三。有學生舉這樣的例子，一條狗見到前面的骨頭總是沿直線向骨頭跑去，而不會繞幾個圈，或走曲線去吃骨頭，除非它是一條瘋狗。

通過這具體生動的例子，讓學生感悟到數(shù)學的奧妙。語言要精練，一堂課的教學內容最多不能超過25分鐘，其他的時間一概要交給學生自己，讓他們走進生活 ，感悟數(shù)學

三、教學要導入生活化，創(chuàng)設情境，激發(fā)興趣

興趣是最好的老師。在我們的生活中，到處都充滿著數(shù)學，數(shù)學是生活中的一分子，它在生活這個集體中生存的，離開了生活這個集體，數(shù)學將是一片死海，沒有生活的數(shù)學是沒有魅力的數(shù)學。同樣，人類也離不開數(shù)學，離開了數(shù)學人類將無法生存。在平時教學活動中題，教師要重視學生的已有生活經驗，設計學生感興趣的生活素材以豐富多彩的形式展觀給學生，充分利用教材中的情境，把握好新舊知識間的距離，激發(fā)學生的求知欲望。

四、數(shù)學教學聯(lián)系實際生活的注意事項

在教學當中，如果學生指出老師的某些失誤，老師應該虛心地接受問題并且改正。作為教師也會犯錯誤，也會有考慮不周全的時候，同學們的指正，應該大方接受，這并不會影響老師的形象。只要不斷地糾正自己的不足才能將教學工作做得更好。其次，在教學的時候，老師需要學生動手的地方，老師應該自己嘗試過發(fā)現(xiàn)沒有危險才能讓學生去做。一定注意在實踐中學生的安全問題，特別是對于上課開小差的學生。在布置一些動手任務的時候，也要注意強調學生注意安全等等。當然，在數(shù)學教學中聯(lián)系實際生活需要注意的地方還有很多很多，不過作為初中數(shù)學教師應該堅持的一個原則便是讓同學們更好更快樂地學習數(shù)學。

參考文獻

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[2] 李麗娟.淺談如何提高初中數(shù)學教學課堂效率[J]. 成功（教育）. 2010（05）.