趙涓

【關(guān)鍵詞】 長(zhǎng)笛；裝飾音；作用；練習(xí)；問(wèn)題

【中圖分類號(hào)】 G633.951

【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】 A

【文章編號(hào)】 1004—0463（2016）

22—0081—01

裝飾的目的是為了美，因此，裝飾音的存在是為了讓被裝飾的音變得更為美麗。一個(gè)基本音，因?yàn)橛辛艘舻难b飾，會(huì)變得更為動(dòng)聽(tīng)，更富有魅力。在長(zhǎng)笛演奏中，掌握裝飾音的關(guān)鍵在于演奏者的專業(yè)技術(shù)水平，細(xì)致的控制能力，深厚的音樂(lè)修養(yǎng)，以及演奏者的情感表達(dá)能力。本文從四個(gè)方面闡述長(zhǎng)笛音樂(lè)教學(xué)中裝飾音的演奏。

一、裝飾音的起源與作用

生活中，人們感到興奮、悲傷、痛苦、快樂(lè)或憤怒時(shí)，聲音總是在不同程度的顫抖，這是由強(qiáng)烈的情感所致的。在某種程度上，這類顫動(dòng)的聲音反應(yīng)的是人們心里特定的情緒。人的心理活動(dòng)遇到了外部因素的刺激，然后通過(guò)聲音表達(dá)出來(lái)。因此，可以說(shuō)，吹奏裝飾音起源于情感的表達(dá)，最早是以原始的語(yǔ)言形成的，后來(lái)就變成器樂(lè)的演奏。

在長(zhǎng)笛演奏中，好的裝飾音給人一種平穩(wěn)、莊嚴(yán)、安靜而富于生命活力的藝術(shù)美感，任何想在長(zhǎng)笛吹奏中獲得成功的人，他吹奏的每個(gè)音差不多都具有裝飾音。因此，在平時(shí)的樂(lè)曲練習(xí)中，學(xué)生一定要重視裝飾音的練習(xí)。

二、長(zhǎng)笛裝飾音的演奏分類及音樂(lè)效果

1. 長(zhǎng)裝飾音，能以更快的速度、均勻的節(jié)奏、不間斷的清晰的技術(shù)效果，避免演奏中呆滯、沒(méi)有變化、不靈活、單調(diào)等缺陷，從而給人以美的感受。

2. 短裝飾音，能使用短裝飾音的一組音，顯得生動(dòng)活潑，并賦于樂(lè)曲以極其活躍的生命力。

3. 雙鍵裝飾音，就是在雙鍵上演奏裝飾音，要兩個(gè)指頭按在鍵上，打裝飾音，幾個(gè)手指按鍵比一個(gè)手指要準(zhǔn)一些，這就要求演奏者手指有更大的獨(dú)立性活動(dòng)?！栋秃諢o(wú)伴奏奏鳴曲》第一、第三樂(lè)章華彩樂(lè)段結(jié)束時(shí)的演奏，就屬于雙鍵裝飾音的技巧。

4. 雙重裝飾音，是在打裝飾音的同時(shí)利用聲帶來(lái)發(fā)出第二個(gè)聲音當(dāng)伴奏，在長(zhǎng)笛演奏中這是一種高深的演奏技巧，如果沒(méi)有深厚的雙音技巧是沒(méi)辦法演奏的。

不同的裝飾音有著不同的效果和音樂(lè)風(fēng)格，技術(shù)要求也有所不同。通過(guò)以上的分類練習(xí)，可以使學(xué)生對(duì)樂(lè)曲練習(xí)中出現(xiàn)的各種裝飾音能夠進(jìn)行分辨，并能進(jìn)行相應(yīng)的演奏，學(xué)生的音樂(lè)感受能力和表現(xiàn)能力得到明顯提高。

三、長(zhǎng)笛裝飾音的練習(xí)與運(yùn)用

裝飾音是豐富音樂(lè)表現(xiàn)力的一種重要因素，靈活掌握不同的裝飾音，在演奏作品的過(guò)程中賦予作品恰當(dāng)?shù)难b飾音，就能豐富地表現(xiàn)作品的獨(dú)到之處。在實(shí)際演奏中，音與音之間的連接、裝飾都有一個(gè)短暫的停頓，這種停頓越短，表現(xiàn)的音樂(lè)就更連貫，更流暢。因此，在吹奏裝飾音時(shí)，音與音完美的裝飾之間，連接是一個(gè)重要的因素。初學(xué)者在練習(xí)裝飾音時(shí)，在音與音之間容易緊張。我引導(dǎo)學(xué)生，從少到多，從慢到快地練習(xí)實(shí)踐，讓學(xué)生肌肉放松，心理輕松。這樣，學(xué)生在循行漸進(jìn)的過(guò)程中，不知不覺(jué)就克服了畏難的心理壓力。

在實(shí)際的長(zhǎng)笛演奏中，根據(jù)樂(lè)曲的風(fēng)格和意境，裝飾音的強(qiáng)弱、聲調(diào)、音高、速率等是不同的。藝術(shù)實(shí)踐告訴我們，裝飾音變化的速度和幅度的顫動(dòng)是非常微妙的，它是由音樂(lè)內(nèi)容、音樂(lè)風(fēng)格、音樂(lè)表演、情感表達(dá)等因素決定的。演奏者的技術(shù)水平、控制能力、音樂(lè)修養(yǎng)、對(duì)藝術(shù)概念的掌握和運(yùn)用，都是掌握裝飾音的關(guān)鍵。

四、練習(xí)裝飾音要克服的問(wèn)題

1. 對(duì)于初學(xué)者，要注意手指不要緊張，如果一個(gè)手指緊張就會(huì)造成其他手指的緊張，手指緊張，裝飾音就打不好。所以在練習(xí)時(shí)，要注意讓手上肌肉放松，有耐力、有耐心，從慢到快地練習(xí)。

2. 除了兩個(gè)手指在演奏裝飾音時(shí)，其他的手指也不能緊張，否則也會(huì)影響到手指的裝飾音，雙手會(huì)變得緊張，造成不好的裝飾音。

3. 在鍵上不動(dòng)的手指不能用力按，如果過(guò)度用力按，會(huì)引起其他手指也用力按鍵，造成整個(gè)手緊張起來(lái)，不僅影響裝飾音打不好，還影響雙手的各個(gè)技巧。

4. 如果手指向上抬得太高，就會(huì)影響打裝飾音的速度；如果手指離鍵太低，導(dǎo)致打的時(shí)候沒(méi)有力，這樣就會(huì)造成演奏毫無(wú)擴(kuò)張度。

一個(gè)好的裝飾音發(fā)揮的效果，是依靠左右手的密切配合。富于活力的裝飾音表演，是靠雙手放松充滿彈性的輕輕擊鍵所形成的。因此，注意了以上這些問(wèn)題，學(xué)生在長(zhǎng)期專業(yè)的訓(xùn)練中，就能夠準(zhǔn)確自如地運(yùn)用裝飾音，演奏的樂(lè)曲就有了音樂(lè)藝術(shù)的美感。

綜上所述，在長(zhǎng)笛音樂(lè)教學(xué)中，為了提高學(xué)生在樂(lè)曲練習(xí)中的音樂(lè)表現(xiàn)能力和藝術(shù)美感，要引導(dǎo)學(xué)生重視裝飾音的練習(xí)。通過(guò)科學(xué)有效的長(zhǎng)期訓(xùn)練，學(xué)生能夠熟練自如地運(yùn)用裝飾音挖掘作品的內(nèi)涵，感受音樂(lè)的藝術(shù)美，提高樂(lè)曲演奏的藝術(shù)效果，增強(qiáng)學(xué)生音樂(lè)學(xué)習(xí)的自信心?？傊鳛橐幻魳?lè)教師，將音樂(lè)教學(xué)的技能性和欣賞性結(jié)合起來(lái)，以科學(xué)的音教形式，培養(yǎng)學(xué)生的審美意識(shí)，塑造學(xué)生美好的心靈，使音樂(lè)教育真正成為學(xué)生素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，使音樂(lè)教學(xué)真正發(fā)揮美育的功能和作用，這才是我們音樂(lè)教師努力的教學(xué)方向。編輯：蔡揚(yáng)宗