何祥欽

摘 要：英語(yǔ)作為一門(mén)外語(yǔ)被引入中考已經(jīng)有若干年了。然而，英語(yǔ)學(xué)習(xí)卻象一座大山始終橫亙?cè)谕瑢W(xué)們的面前，使他們無(wú)法逾越。這種情況的出現(xiàn)有很多原因，如語(yǔ)言環(huán)境，語(yǔ)言習(xí)慣，東西方差異等等。如何通過(guò)有效地英語(yǔ)復(fù)習(xí)真正提高英語(yǔ)成績(jī)，使同學(xué)們?cè)谟⒄Z(yǔ)中考中立于不敗之地呢？筆者認(rèn)為英語(yǔ)復(fù)習(xí)要遵循英語(yǔ)學(xué)科的特點(diǎn)，通過(guò)系統(tǒng)學(xué)習(xí)、訓(xùn)練，使同學(xué)們的日常復(fù)習(xí)有的放矢，從而提高英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力，并最終在中考取得優(yōu)異成績(jī)。那么，英語(yǔ)中考復(fù)習(xí)應(yīng)該從那些方面入手呢？

關(guān)鍵詞：英語(yǔ)復(fù)習(xí)方略 時(shí)間投入 持之以恒

一、每天量化固定復(fù)習(xí)英語(yǔ)的時(shí)間投入

記住：時(shí)間的投入與英語(yǔ)成績(jī)的提高是成正比的。每一天的復(fù)習(xí)計(jì)劃，分配各科的學(xué)習(xí)時(shí)間時(shí)，首先要滿(mǎn)足英語(yǔ)復(fù)習(xí)的時(shí)間。從部分中考優(yōu)秀生復(fù)習(xí)英語(yǔ)的成功經(jīng)驗(yàn)來(lái)看，每天始終保持英語(yǔ)復(fù)習(xí)投入的固定時(shí)間總量，以60分鐘到120分鐘為宜，分成早晚等四個(gè)時(shí)間段進(jìn)行。平時(shí)的功課再緊張，也要不間斷地滿(mǎn)足每天最低60分鐘的英語(yǔ)復(fù)習(xí)時(shí)間投入。

二、英語(yǔ)復(fù)習(xí)要持之以恒，其方式應(yīng)采取漸進(jìn)積累、穩(wěn)步提高的策略

臨時(shí)突擊的方式往往收效甚微。每天定時(shí)量化做專(zhuān)一題型的英語(yǔ)練習(xí)題，并注意解題感覺(jué)的積累。根據(jù)英語(yǔ)中考的題型，針對(duì)自己薄弱的題型和重點(diǎn)題型，每天只做同一種題型的強(qiáng)化練習(xí)。例如：可安排周一晚上做若干題單項(xiàng)選擇，周二晚上做兩三篇短文改錯(cuò)，周三晚上做幾篇完形填空，周四晚上做一兩篇閱讀理解，或者每天始終定量做幾道選擇題、多少分鐘聽(tīng)力練習(xí)、幾道改錯(cuò)題、每天寫(xiě)幾篇英語(yǔ)小短文。

這樣化整為零的專(zhuān)一題型的集中連續(xù)練習(xí)，有利于英語(yǔ)做題題感積累。堅(jiān)持每天固定、量化英語(yǔ)的練習(xí)、做題、記憶、總結(jié)。各類(lèi)英語(yǔ)復(fù)習(xí)收獲不斷積累醞釀，最終將形成高水平英語(yǔ)語(yǔ)感思維能力。

三、背誦課文，提高英語(yǔ)知識(shí)水平

初三英語(yǔ)復(fù)習(xí)時(shí)單靠大量做題并不能形成良好的英語(yǔ)語(yǔ)境信息的快速提取和快速理解能力。必須背誦相當(dāng)數(shù)量有代表性的英語(yǔ)范文。如果能徹底熟背一二百篇英語(yǔ)范文，潛意識(shí)中就會(huì)形成清晰的英語(yǔ)語(yǔ)境背景，為積累英語(yǔ)語(yǔ)感，強(qiáng)化做題題感，優(yōu)化閱讀能力開(kāi)辟了活水源頭。從第一輪次復(fù)習(xí)開(kāi)始到第三輪次臨考結(jié)束前，要背誦記憶一定數(shù)量的英語(yǔ)課文，語(yǔ)篇，語(yǔ)段。整體化復(fù)習(xí)是近年流行的英語(yǔ)復(fù)習(xí)思路。英語(yǔ)復(fù)習(xí)的整體化方略之一就是背誦課文、理解課文、分析課文、借鑒課文、研究課文、課文選材不是單指教科書(shū)的課文，還要包括課外閱讀練習(xí)，看有代表性的比較好的英語(yǔ)短文，優(yōu)美的語(yǔ)篇，精彩的段落等。

四、解決英語(yǔ)復(fù)習(xí)中的記憶問(wèn)題

英語(yǔ)復(fù)習(xí)的東西比較零碎，記憶量大，因而要重視記憶前的總結(jié)歸類(lèi)。先把所要記憶的內(nèi)容，例如詞匯詞組，習(xí)慣用語(yǔ)，語(yǔ)法體系，常見(jiàn)錯(cuò)誤等分類(lèi)整理成專(zhuān)題活頁(yè)卡，再進(jìn)行強(qiáng)化記憶。英語(yǔ)復(fù)習(xí)中的記憶問(wèn)題可以利用科學(xué)的記憶方法來(lái)解決，如讀音規(guī)則法，字母變化法，聯(lián)想法，歸類(lèi)法，構(gòu)詞法，循環(huán)記憶法等。記憶的方法多種多樣，只有采用科學(xué)的，行之有效的記憶方法，認(rèn)真地，及時(shí)地，周期性復(fù)習(xí)。

五、建立英語(yǔ)復(fù)習(xí)自我糾錯(cuò)系統(tǒng)

英語(yǔ)復(fù)習(xí)中自我糾錯(cuò)的增分效果，比其他任何一科都明顯許多。復(fù)習(xí)中發(fā)現(xiàn)的英語(yǔ)錯(cuò)誤信息要及時(shí)摘錄匯總，見(jiàn)錯(cuò)必糾，正誤對(duì)比，達(dá)到正本清源效果。英語(yǔ)復(fù)習(xí)中，常見(jiàn)的自我糾錯(cuò)的常用方法是，把錯(cuò)誤的分為：練習(xí)分類(lèi)錯(cuò)題，考試小專(zhuān)題錯(cuò)題，錯(cuò)源信息，錯(cuò)點(diǎn)摘錄，糾錯(cuò)卡片等，隨時(shí)復(fù)習(xí)加以糾正。上述方法同學(xué)們可以靈活選用。

六、查漏補(bǔ)缺

英語(yǔ)復(fù)習(xí)中發(fā)現(xiàn)的漏洞弱項(xiàng)，空白等，如果不及時(shí)彌補(bǔ)，就可能陷入一種惡性循環(huán)。拖欠的越多，時(shí)間越長(zhǎng)，復(fù)習(xí)效率越低。所以，一定要在發(fā)現(xiàn)弱項(xiàng)時(shí)，盡快予以補(bǔ)足，甩掉包袱，輕裝前進(jìn)。

七、從歷年中考英語(yǔ)試卷中“淘寶”

歷年英語(yǔ)中考試著試題規(guī)范，準(zhǔn)確，科學(xué)，語(yǔ)法點(diǎn)測(cè)分布均勻，立意較高。閱讀設(shè)問(wèn)技巧具有較高水平，凝結(jié)著較高的知識(shí)含量和靈活，強(qiáng)烈的思維力度等，具有不可替代的復(fù)習(xí)導(dǎo)向作用。所以，在復(fù)習(xí)中，要仔細(xì)，深入分析，揣摩往屆中考英語(yǔ)試卷的類(lèi)型，范圍，難易程度，這也是英語(yǔ)復(fù)習(xí)增分見(jiàn)效較快的方法之一。

八、英語(yǔ)復(fù)習(xí)自始至終要以閱讀理解為重

根據(jù)對(duì)歷年英語(yǔ)中考高分獲得者的試卷分?jǐn)?shù)進(jìn)行的統(tǒng)計(jì)分析，閱讀理解部分獲得高分的，英語(yǔ)一科的總分都比較高?？梢?jiàn)，區(qū)分英語(yǔ)水平的高低就在于閱讀理解。英語(yǔ)試卷的特殊性就在于整張?jiān)嚲韼缀跞哉Z(yǔ)篇形式設(shè)計(jì)題型。歷年中考閱卷分析的結(jié)果顯示，考生普遍存在“閱讀瓶頸”現(xiàn)象。由于閱讀理解技能的薄弱，導(dǎo)致英語(yǔ)閱讀速度慢，無(wú)法從整體上快捷尋找提取英語(yǔ)語(yǔ)境答題信息，答題速度和正確率大大降低，造成答卷時(shí)間不夠，最終妨礙了英語(yǔ)成績(jī)提高。

那么如何才能提高閱讀理解技能呢？有兩個(gè)辦法：一靠課內(nèi)跟緊老師強(qiáng)化訓(xùn)練；二靠課外堅(jiān)持泛讀精讀原汁原味的文章，在課外泛讀精讀中，及時(shí)總結(jié)英語(yǔ)快速閱讀的各類(lèi)技巧，使自己的閱讀理解能力有根本性的改變。

最后，英語(yǔ)復(fù)習(xí)，貴在堅(jiān)持，一定要每天閱讀，每天做練習(xí)，每天整理歸納，用科學(xué)的復(fù)習(xí)方法和技巧，這樣英語(yǔ)復(fù)習(xí)才能取得長(zhǎng)足的進(jìn)步。