孫晨晨

摘 要：隨著時代的發(fā)展，結(jié)合當(dāng)今社會現(xiàn)實，高校學(xué)生的心理健康問題越來越成為人們關(guān)注的焦點。公寓是學(xué)生生活、學(xué)習(xí)、娛樂的重要場所，是對學(xué)生進(jìn)行教育的第二課堂。在學(xué)生公寓中進(jìn)行心理健康教育，是提高學(xué)生思想意識水平、維護(hù)校園安全穩(wěn)定的重要途徑。本文分析了高校公寓管理工作中常見的心理問題，提出了心理健康教育在公寓管理工作中的必要性，進(jìn)而闡述了在公寓管理工作中開展心理健康教育的有效途徑與方法。

關(guān)鍵詞：心理健康教育；高校；公寓管理

中圖分類號： G647 文獻(xiàn)標(biāo)識碼： A 文章編號： 1673-1069（2016）26-124-2

0 引言

學(xué)生公寓是學(xué)生在校期間生活、學(xué)習(xí)、娛樂、休息的重要場所，是培養(yǎng)學(xué)生積極向上的人生觀、高尚的品德、樂觀開朗的心態(tài)、優(yōu)雅獨特的生活品位的重要陣地，也是展示、檢驗學(xué)生個人綜合素質(zhì)高低、高校校園文明建設(shè)成果的重要窗口。優(yōu)化育人環(huán)境是學(xué)校教書育人、管理育人、服務(wù)育人的重要內(nèi)容。創(chuàng)建整潔美觀、安全舒適、文明健康、文化生活豐富的學(xué)生公寓是學(xué)校和廣大學(xué)生的共同責(zé)任。

心理健康是衡量個體健康狀況的重要指標(biāo)。大學(xué)生的心理有其獨特的年齡特點和時代特征，由于正處于個體發(fā)展的關(guān)鍵時期，會面臨很多現(xiàn)實問題。很多大學(xué)生常因無法處理好問題而引發(fā)很多心理問題。近年來發(fā)生的高校大學(xué)生因平日里的小矛盾導(dǎo)致的宿舍投毒案件，因為一個人的心理問題，而毀了兩個幸福的家庭。前些年發(fā)生的轟動一時的馬加爵事件，因為宿舍的一點小矛盾，連續(xù)殺害了四位同學(xué)，至今回想起來仍然心有余悸。是什么樣的仇恨能對自己的同學(xué)痛下殺手呢？隨著大學(xué)生心理問題的增多，在高校公寓內(nèi)發(fā)生的惡性事件屢見不鮮，很多網(wǎng)友甚至發(fā)出了感謝室友不殺之恩的戲謔言論。這一個個血淋淋的事實充分表明了一部分大學(xué)生心理非常脆弱，難以理性的處理在公寓這樣的集體生活中發(fā)生的糾紛與摩擦。因此，作為高校學(xué)生工作人員，我們必須高度重視學(xué)生的心理健康問題，并能夠積極地付諸實踐當(dāng)中。

1 高校公寓管理工作中常見的心理問題分析

現(xiàn)代高校的教育模式使傳統(tǒng)班級的概念逐步淡化，以公寓為單位進(jìn)行活動開始逐漸興起。據(jù)調(diào)查，大部分高校學(xué)生有三分之二的時間都在公寓中度過，在公寓中學(xué)習(xí)、生活、交流的機(jī)會較多，同時也暴露處理很多心理問題，主要表現(xiàn)在以下幾個方面：

人際關(guān)系引起的心理問題。公寓生活是一種集體生活，我校學(xué)生公寓中每個宿舍至少住有4名學(xué)生，每個人的脾氣秉性、行為習(xí)慣、個性特點以及成長環(huán)境各不相同。根據(jù)心理咨詢中心統(tǒng)計的數(shù)據(jù)表明，公寓的人際關(guān)系問題位居學(xué)生心理問題的首位。很多學(xué)生因為個性較強(qiáng)，無法很好的融入公寓集體生活中，與舍友關(guān)系淡漠，從而引起爭吵甚至打架，導(dǎo)致內(nèi)心陷入了焦慮、苦悶、無助等各種不良情緒中，極大地影響了正常的學(xué)習(xí)生活。

對環(huán)境變化的不適應(yīng)。在進(jìn)入大學(xué)之前，大部分學(xué)生都是與父母住在一起，沒有體驗過集體生活。而進(jìn)入大學(xué)之后，由原來依賴父母的家庭環(huán)境過渡到相對自立的集體生活，生活環(huán)境和生活方式的巨大轉(zhuǎn)變，會使他們遇到很多困難或感到不適應(yīng)。心理上極易產(chǎn)生焦慮、抑郁、孤獨、低落的情緒，嚴(yán)重者會影響心理健康。

自理能力差導(dǎo)致的心理問題。當(dāng)代大學(xué)生大部分是獨生子女，在家里過著衣來伸手、飯來張口的生活，自理能力較差。但進(jìn)入大學(xué)之后，不論是在生活上，還是在學(xué)習(xí)上，都對大學(xué)生提出了自主獨立的要求。因此，很多大學(xué)生進(jìn)入大學(xué)后，面對著獨自吃飯、打掃衛(wèi)生、洗衣疊被、整理物品等日?，嵤拢鶗兊貌恢?，從來引發(fā)一系列心理問題。

情感問題引發(fā)的心理困惑。戀愛是每個大學(xué)生的必修課。親密的感情，可以使人歡呼雀躍、精神煥發(fā)，也會使人郁郁寡歡、患得患失。大學(xué)生多半對生理知識一知半解，同時不具備處理感情危機(jī)和面對失戀調(diào)節(jié)情緒的能力。因此，公寓往往會成為他們感情宣泄的地方，其中隱含的心理問題也比比皆是。

以上列舉的是大學(xué)生在公寓中常見的一些心理問題，除此之外，還存在著不良消費觀念引發(fā)的心理失衡、特困學(xué)生的心理問題、就業(yè)擇業(yè)期引起的心理緊張等情況。

2 心理健康教育在公寓管理工作中的必要性

2.1 在高校公寓中開展心理健康教育，是維護(hù)校園安全穩(wěn)定建設(shè)的重要保證

安全是高校開展一切工作的前提，維護(hù)好學(xué)生的安全穩(wěn)定是高校工作者的重要任務(wù)。高校學(xué)生的思想普遍比較活躍，容易接受新鮮事物；高校學(xué)生較關(guān)心國家時事，具有較強(qiáng)的社會責(zé)任感；高校學(xué)生的社會經(jīng)驗不足，對事物的認(rèn)識有其年齡的獨特性，較容易受到外在因素的干擾和影響。大部分高校學(xué)生有三分之二的時間是在公寓中度過，新形勢下，高校公寓作為學(xué)生的第二課堂越來越凸顯出其重要作用。一方面，在公寓內(nèi)開展的活動日漸增多，內(nèi)容形式愈加豐富；另一方面，高校學(xué)生處在公寓的時間越來越長，公寓除了是他們的休息娛樂場所外，還是鍛煉各種能力的重要平臺。因此，大學(xué)生在公寓中產(chǎn)生的心理問題日漸增多，如人際交往困難、情感困惑、學(xué)習(xí)困難、適應(yīng)障礙等。目前，在公寓中開展心理健康教育還是一個較為薄弱的環(huán)節(jié)，如果我們不能盡快地占領(lǐng)學(xué)生這個心理健康教育的陣地，學(xué)生的心理素質(zhì)就無法得到提高，從而引發(fā)各種問題。因此，在公寓中開展心理健康教育勢在必行，營造積極向上的公寓心理健康教育氛圍，是推進(jìn)和諧校園和保障校園安全穩(wěn)定的重要保證。

2.2 在高校公寓中開展心理健康教育，有助于學(xué)生管理工作者更好地開展公寓管理工作

公寓是學(xué)生在校學(xué)習(xí)、生活、娛樂的重要場所。一直以來，公寓管理工作都是高校工作的重要部分，同時也是較為煩瑣的一個環(huán)節(jié)。加強(qiáng)公寓管理工作，可以從很多方面進(jìn)行，其中，開展心理健康教育對公寓管理有重要的推動作用。在公寓中開展心理健康教育，可以使公寓管理人員更好地掌握教育學(xué)心理學(xué)的相關(guān)知識，從而能夠正確認(rèn)識自我，調(diào)整心態(tài)，以飽滿的熱情精神狀態(tài)開展工作。另外，在公寓中對學(xué)生進(jìn)行心理健康教育，能夠提高學(xué)生的思想認(rèn)識水平，幫助學(xué)生科學(xué)理性的對待問題，從而減少公寓安全問題的產(chǎn)生。因此，在公寓中開展心理健康教育，能夠促進(jìn)公寓管理工作順利地進(jìn)行，提升公寓管理的質(zhì)量與效果。

2.3 在高校中開展心理健康教育，是適應(yīng)高校體制改革的必然要求

高校學(xué)生的心理健康教育的主要途徑是在課堂，班級是實施心理健康教育的最基本最有效的組織單位。但隨著高等教育的變革，學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性越來越強(qiáng)，不再接受傳統(tǒng)的教育模式，傳統(tǒng)的班級概念也逐漸地淡化，學(xué)生在學(xué)習(xí)上趨于分散化；相比來說，學(xué)生公寓成為大部分學(xué)生相對固定的生活空間，也成為學(xué)習(xí)、工作開展等的基本載體?，F(xiàn)代的大學(xué)生在逐漸進(jìn)入一個相對寬松、自主的環(huán)境中，無論是在心理上還是生理上都存在著一定的不適，由此會引發(fā)一系列問題。因此，在高校中開展心理健康教育，是適應(yīng)高校體制改革的必然要求。

3 在公寓管理工作中開展心理健康教育的有效途徑與方法

3.1 加強(qiáng)公寓硬件設(shè)施的建設(shè)，為學(xué)生創(chuàng)造良好的公寓心理文化的環(huán)境氛圍

公寓物質(zhì)文化是指高校學(xué)生公寓里的硬件設(shè)施、設(shè)備、資源配置等物質(zhì)資源環(huán)境的整體布局中所蘊含的文化形態(tài)。它是公寓文化建設(shè)的重要組成部分，能很好地促進(jìn)公寓的心理文化建設(shè)。因此，高校公寓管理部門首先應(yīng)該注重公寓的硬件設(shè)施，盡可能地為學(xué)生創(chuàng)造一個良好的生活環(huán)境，為心理健康教育在公寓中的開展奠定一個良好的基礎(chǔ)。

3.2 加強(qiáng)對公寓管理人員和輔導(dǎo)員的心理知識的培訓(xùn)

公寓管理人員和輔導(dǎo)員的素質(zhì)水平、心理知識能力水平的高低決定著能否順利地在公寓中開展心理健康教育。高校應(yīng)加強(qiáng)對公寓管理人員和輔導(dǎo)員有關(guān)心理學(xué)知識的培訓(xùn)，讓他們認(rèn)識到學(xué)生心理教育的重要性，了解學(xué)生心理發(fā)展的一般規(guī)律，掌握對學(xué)生常見心理問題的處理，逐漸建立一套自己的心理咨詢體系，更科學(xué)更客觀的對學(xué)生進(jìn)行心理健康教育，幫助學(xué)生解決各種心理問題，為學(xué)生的成長和發(fā)展提供有效的指導(dǎo)和幫助。

3.3 建立公寓學(xué)生檔案

針對每個學(xué)生的特點，建立詳細(xì)的公寓學(xué)生檔案，這樣有助于公寓管理人員更全面的掌握每個學(xué)生的情況，能夠在遇到突發(fā)事件時迅速做出反應(yīng)，同時，能夠更有針對性的開展工作。

3.4 在公寓中開展豐富多彩的團(tuán)體活動

公寓是高校學(xué)生生活的重要場所，以公寓為主體，開展豐富多彩的團(tuán)體活動，能夠正確引導(dǎo)大學(xué)生認(rèn)識自我，鍛煉與人溝通交流的能力，多維度的拓寬心理健康教育的途徑，促進(jìn)學(xué)生的健康成長。因此，高校應(yīng)高度重視公寓活動的開展，調(diào)動學(xué)生的積極主動性，挖掘他們的潛力，營造一個健康、積極向上的公寓氛圍。