周印佳

【內(nèi)容摘要】我國中職院校教學中，比較常見的現(xiàn)象就是重視文化教育，輕視學生身體素質(zhì)的培養(yǎng)，但是這樣的教學模式卻與現(xiàn)今的素質(zhì)教育理念完全不符，現(xiàn)今的素質(zhì)教育比較重視與對學生的德、智、體、美等多方面素質(zhì)的培養(yǎng)，所以學生的身體素質(zhì)的培養(yǎng)是現(xiàn)今中職院校最為這樣的工作，本文就針對現(xiàn)今中職院校中的體育教學的現(xiàn)狀進行分析，并根據(jù)相關問題提出良好的應對策略。

【關鍵詞】中職學校 特點探究 體育教學 改革解析

中職院校中體育教學可以良好的增強學生的身體素質(zhì)，學生可以通過相關的體育鍛煉項目，認識自身身體素質(zhì)特點，讓學生可以健康快樂的成長，現(xiàn)今在教學中素質(zhì)教育是非常重要的教育項目，讓學生提高自身文化素質(zhì)的同時也要良好的提高學生自身身體素質(zhì)，讓學生可以良好的進行全方面的發(fā)展與進步，中職院校要根據(jù)學生的特點，設計符合素質(zhì)教育要求的教學模式，良好的增強學生文化素質(zhì)和身體素質(zhì)，為學生未來發(fā)展奠定良好的基礎。

一、現(xiàn)今中職院校中體育教學中存在的問題

1.體育教學內(nèi)容過于單一無味，無法激起學生學習興趣

很多中職院校對體育教學根本不是特別重視，只是關注與學生的文化知識培養(yǎng)，而體育課程有時會被其他科目所占據(jù)，導致體育課根本無法進行。也有些中職院校在進行體育教學時欠缺良好的額教學內(nèi)容，在教學中只會運用傳統(tǒng)的教學內(nèi)容，根本沒有創(chuàng)新項目，欠缺良好的技術(shù)要點，具有較高的重復教學的現(xiàn)象出現(xiàn)，教學內(nèi)容相對比較簡單、無趣，導致學生無法提起對體育項目的學習興趣，這種教學模式對于培養(yǎng)學生身體素質(zhì)的目的是無法實現(xiàn)的。也有些中職院校在體育教學中沒有良好的以辦學目標為基礎，欠缺對不同職業(yè)學生進行相應的體育教學管理，在教學中都是統(tǒng)一進行，這樣是忽視了學生的差異性特點，無法良好提高學生身體素質(zhì)。

2.錯誤的教學觀念，影響學生身心健康良好發(fā)展

在有些中職教學中，一直受應試教育觀念的影響，導致學生和教師只重視文化課教學，教師在教學中，只教授考試要考的部分，對于素質(zhì)教育觀念則不是特別重視，尤其是體育教學，中職院校對體育教學課程安排的時間非常少，有時還會被別的科目所占據(jù)，導致學生無法良好的進行身體素質(zhì)訓練，這樣會嚴重影響學生身心健康的發(fā)展。也有些中職院校在體育教學中，運用的教學模式比較傳統(tǒng)，形式過于單一、無趣，在上體育課時教師只是根據(jù)課本上的內(nèi)容進行教學，欠缺良好的實踐教學內(nèi)容，導致學生無法對體育課程產(chǎn)生良好的興趣，無法有效的調(diào)動學生對體育內(nèi)容學習的積極性，無法良好的培養(yǎng)學生的身體素質(zhì)。

二、中職體育教學改革的有效策略

1.將傳統(tǒng)的教學理念拋棄，設計有效的教學模式

在中職院校中學生的年齡都比較小，生性比較好動，具有較強的個性特點，在進行體育教學時一定要重視技巧，教師在設計教學模式時，一定要將傳統(tǒng)的教學理念拋棄，根據(jù)學生的差異特點，設計符合學生需求的培養(yǎng)教學模式，并且要與教學內(nèi)容良好的結(jié)合，有效增強學生身體素質(zhì)。在中職體育教學改革中，一定要堅持對學生素質(zhì)教育的培養(yǎng)，將文化專業(yè)教育與道德文化教育良好的融入到體育教學中，設定良好的體育教學目標，提升學生文化素質(zhì)的同時也要提升學生身體素質(zhì)，良好的培養(yǎng)學生綜合素質(zhì)，并且也要培養(yǎng)學生健全的人格品質(zhì)，為學生未來發(fā)展奠定堅實的基礎。

2.提高中職院校對體育教學的重視，建設健全的體育教學設施

中職院校中一定要正確認識體育教學，增強對體育教學的重視度，多安排體育教學課程，讓學生提高對體育課程學習的積極性，將體育教學的重要性讓學生和教師增強認識到，讓學生可以良好的進行身體鍛煉，增強自身身體素質(zhì)。中職院校也要建設健全的體育教學設施，有效的進行體育教學活動，將院校中的操場進行合理規(guī)劃，設計適合學生運動的教學場地，良好的讓學生學習體育教學內(nèi)容，有效的激發(fā)學生學習興趣，全面提高學生身體素質(zhì)。并且良好的體育教學設施可以讓教師更好的進行體育教學，可以良好的培養(yǎng)學生的身體素質(zhì)。

3.選擇良好的體育教學項目，有效增強學生身體素質(zhì)

體育教師要根據(jù)學生個人特點，選擇適合學生特點的體育項目，讓學生養(yǎng)成良好的體育精神，養(yǎng)成運動的良好習慣。教師也可以根據(jù)學生的興趣，選擇不同的體育項目，比如男生喜歡籃球和足球，女生喜歡排球或網(wǎng)球，教師就可以定期開展相應的教學課程，有效的培養(yǎng)學生的身體素質(zhì)，良好的激發(fā)學生對體育項目的學習興趣，讓學生可以良好的發(fā)展。

結(jié)束語

中職院校要良好的重視學生的身體素質(zhì)教育，中職院校不僅要提高學生的文化素質(zhì)也要良好提高學生的身體素養(yǎng)，所以中職院校要對體育教學內(nèi)容進行良好的改革和創(chuàng)新，選擇適合于不同學生的體育教學內(nèi)容，有效的提高學生的身體素質(zhì)，整體提高中職體育教學的教學質(zhì)量，并且要堅持素質(zhì)教育的教學觀念，讓學生可以在未來更好的發(fā)展，

【參考文獻】

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[2] 楊波. 從中職學校特點談中職體育教學的改革[J]. 創(chuàng)新教育，2012（7）：20.

（作者單位：陜西省電子信息學校）