拉毛草

【內容摘要】語文課外活動是課堂教學的重要補充，是教師幫助學生學習的一種輔助形式，與課堂教學相比，它更能考慮到學生的不同情況，更好地落實因材施教，它是語文教學的有機組成部分，也是國家培養(yǎng)學生全面發(fā)展、實施素質教育的重要途徑。牧區(qū)所處的社區(qū)經(jīng)濟文化相對落后，在這種情況下，若把學生禁錮在狹小的課堂，對學生的發(fā)展無疑是雪上加霜。因此，牧區(qū)語文課外輔導具有重要意義。

【關鍵詞】牧區(qū)教學 課外輔導 自然風景

課外閱讀是人文意識教學的主要內容元素，它存在的意義是無可厚非的。成為一個語文老師，運用牧區(qū)的教學活動，體會人文意識教學在牧區(qū)行動中的困難，尤其是在課程外活動中讀書，會遭遇各種難題，感覺到心有余而力不足。所以想要實現(xiàn)人文教育的目的，必須開拓一定的牧區(qū)教學的輔導的效率方法，根據(jù)新型學科的教學，增強牧區(qū)語文學習能力，本人通過下面的幾個內容角度來進行描述。

一、激發(fā)牧區(qū)學生對語文的興趣，改變傳統(tǒng)的教學理念

樂趣是鍛煉學生對語文的最原始的出發(fā)點，是學生學習的根本原力，語文是一項人文藝術，它的鮮明性在于生動和細致。營造情節(jié)、豐富想象，運用不同的策略來激發(fā)學生、指導學生，增強學生的體會思想和表現(xiàn)力。

（一）擺脫傳統(tǒng)觀念，貼近學生實際生活環(huán)境

語文的教學是要與社會環(huán)境的改變相映襯的，所以我們必須把握語文學科和學生的社會生活體驗相結合，在生活當中感受美，制造美。老師要指導學生如何自己主動學習，讓學生貼近實際生活的環(huán)境，開拓牧區(qū)的語文課程教學，具有新穎創(chuàng)新性，把學生帶領到實際生活和語文課堂相結合的環(huán)境下，體會生活、了解生活、解剖生活，從不同的角度認識當?shù)氐淖匀画h(huán)境、人文特點，增添帶有地方特色和生活真實的語文內容。

（二）開放教學形式，滿足學生需要

在信息全球化、學習化的社會，學生接觸認識知識的方法已經(jīng)趨于多元化、多方位化的形式，對于從前的“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的封閉管理模式下的教育，使得學生缺少深入認識了解社會、生活、自然甚至自我。所以學校的教育模式更需要做到開放多元化，用全新的教育理念和新穎的視覺，打破原來的學校對學生的束縛性。

因此，課外輔導的產生就像黑暗中的一縷陽光，給學生單調的課堂學習帶來了溫暖。

1.走進大自然，感受草原之美

教學當中老師帶領著學生在大自然中自我體驗，自我沉思。改變我們對于生活中不會去發(fā)現(xiàn)的缺陷，用眼睛，用心靈去體會環(huán)境帶給人類的美好，自然草原的優(yōu)勢就在于它擁有城市學校無法得到的環(huán)境魅力，大自然的美麗都是學生體驗，表達的好題材，好材料。老師給學生可以布置課觀察生活的課外作業(yè)，水流、菜園、野花、牧羊者、馬群等一些大自然的美景讓學生沉醉、欣賞，成為學生語文作品的題材。

2.體驗民風民俗，繼承民間藝術

民族傳統(tǒng)藝術自古以來就是對孩子產生深遠的影響，千百年的牧民家族的文化風情，都有著別具匠心的風格，都擁有強勁的生命氣息。民間風俗多功能多角度的展現(xiàn)了民間藝術的魅力的效果，能夠提高學生的文化涵養(yǎng)和藝術情操。民間藝術作品蘊含著深刻的民俗民風的蘊意。這些都使語文教學的原材料。

二、重視學生實踐能力的培養(yǎng)

實踐是人感知生活，學習的前提和基礎，學生從實踐中思考，領悟真理。在教育學生的方法中，學生往往是依靠著老師學校給與的課本，課堂灌輸?shù)闹R內容來獲取應該掌握的內容。他們嚴重缺乏自主思考、動手實踐的能力，這些都是當前教育所缺乏改正的嚴峻問題。而課外輔導就像迷霧中的一盞航標燈。恰如其分地彌補了課堂教學的不足。語文課外輔導可以帶領學生參加寫作小組、背誦小組、書法小組、講故事小組等有些趣味性活動，按著學生自己的興趣愛好，來展現(xiàn)自己的優(yōu)點和培養(yǎng)自信，學生可以自己到自己喜歡的小組參加活動。語文課外輔導既培養(yǎng)了學生的實踐能力，更促進了每個學生的個性特長得到較好的發(fā)展。

三、課外輔導陶冶了學生情操，縮小了城鄉(xiāng)教育的差距

通過競賽，不僅豐富了知識，提高了興趣，并且可以熏陶學生的藝術涵養(yǎng)。比如，組織朗誦比賽，通過讓學生抒情的朗誦，掌握詩歌給與的意境、氛圍、情感和是詩詞代表的蘊意，通過圖畫和音樂的搭配，使學生能夠身臨其境，體會詩歌所展現(xiàn)的自然美、人情美、社會美等。學生可以在詩歌特定的氣氛中，見其人，聞其聲，臨其境，看奇景，悟道，動情，欣賞文字的魅力，來培養(yǎng)學生的審美情趣，建立崇高的理想，正確的價值觀，教育正確的思想高度。

因此，我們可以得出結論，在自然環(huán)境下如牧區(qū)環(huán)境中，進行語文教學的活動具有綜合性的功效，這是語文教學中很重要的培養(yǎng)方式。越來越多的人意識到了語文的教育培養(yǎng)方法在改善人的素方面存在著獨特的作用，語文數(shù)學是素質教育里面必不可少的重要部分。作為一名教師，需要朝著新目標繼續(xù)前進，在教學方式中不斷探索，推陳煥新，不斷改革實踐，讓課外教學形式不斷的規(guī)范、合理。語文數(shù)學教學對學生的培養(yǎng)和鍛煉有重要意義，語文教學的特殊形式和優(yōu)點都是不可取締的。所以，加強牧區(qū)的語文教學，是教育工作者們要思想重視，組織重視的問題。我們要正視牧區(qū)語文教學的各種困難現(xiàn)狀，從實際出發(fā)，不斷改善發(fā)展的教學路程，從而提高牧區(qū)教學的質量和功效，向著更加利于培養(yǎng)學生的方向發(fā)展。

（作者單位：甘肅省瑪曲縣藏族中學）