張姍

12月27日，中國(guó)教育學(xué)會(huì)發(fā)布《中國(guó)輔導(dǎo)教育行業(yè)及輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)教師現(xiàn)狀調(diào)查報(bào)告》。

中小學(xué)課外輔導(dǎo)家長(zhǎng)調(diào)研主要發(fā)現(xiàn)

用戶對(duì)課外輔導(dǎo)認(rèn)可度較高且有很強(qiáng)的支付意愿

1 超過(guò)八成的家長(zhǎng)非常同意或比較同意課外輔導(dǎo)是中小學(xué)階段必不可少的一部分，表明目前社會(huì)整體對(duì)于基礎(chǔ)教育階段的課外輔導(dǎo)依然十分重視，對(duì)其重要性也表示認(rèn)同。

2 31.6%的家長(zhǎng)表示“給孩子報(bào)輔導(dǎo)班不管花多少錢都愿意”。還有26.6%的家長(zhǎng)“愿意拿出家庭可支配收入的一半用于孩子的課外輔導(dǎo)”，體現(xiàn)出家長(zhǎng)對(duì)于課外輔導(dǎo)費(fèi)用較高的支付意愿。

課外輔導(dǎo)相比課內(nèi)學(xué)習(xí)的主要優(yōu)勢(shì)

1 55.2%家長(zhǎng)認(rèn)為課外輔導(dǎo)有更具有針對(duì)性的輔導(dǎo)內(nèi)容。

2 49.9%家長(zhǎng)認(rèn)為課外輔導(dǎo)更關(guān)注孩子的個(gè)人學(xué)習(xí)情況，給予針對(duì)性指導(dǎo)。

3 49.6%家長(zhǎng)認(rèn)為課外輔導(dǎo)的授課形式更豐富，可以培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。

家長(zhǎng)認(rèn)為課外輔導(dǎo)存在的主要問(wèn)題

1 49.3%家長(zhǎng)認(rèn)為教師流動(dòng)性大，更換過(guò)于頻繁。

2 雖然家長(zhǎng)對(duì)于孩子教育花費(fèi)有很強(qiáng)的支付意愿，同時(shí)不會(huì)把價(jià)格作為選擇培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的重要參考因素，但有37.7%認(rèn)為價(jià)格設(shè)置不透明。

選擇輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)的關(guān)注因素

教學(xué)質(zhì)量和效果是家長(zhǎng)選擇輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)的首要考慮因素

家長(zhǎng)在選擇輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)時(shí)認(rèn)為“非常重視”及“比較重視”的考慮從高至低依次為：教學(xué)質(zhì)量與效果、教學(xué)口碑、教學(xué)內(nèi)容的針對(duì)性、師資水平、機(jī)構(gòu)品牌知名度、交通便利、課程價(jià)格。教學(xué)質(zhì)量和口碑成為輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)生存發(fā)展必須十分重視的核心競(jìng)爭(zhēng)力，而家長(zhǎng)對(duì)價(jià)格的相對(duì)不關(guān)注則印證了課外輔導(dǎo)行業(yè)不是“價(jià)格敏感”行業(yè)。

中國(guó)家長(zhǎng)對(duì)課外輔導(dǎo)授課班型的選擇情況

32.2%家長(zhǎng)給子女選擇過(guò)大班課

相比較，家長(zhǎng)在孩子小學(xué)階段為孩子選擇大班課的比例更高。

由于教育資源分布不均，大班課在三四線城市更加普及。

家庭月收入在1萬(wàn)-2萬(wàn)元。

73.9%家長(zhǎng)給子女選擇過(guò)小班課

小班課是目前最受家長(zhǎng)偏好的班型，小學(xué)和中學(xué)比例更高。

選擇小班課的家長(zhǎng)集中在一二線城市。

家庭月收入在1萬(wàn)-2萬(wàn)元。

21.4%家長(zhǎng)給子女選擇過(guò)一對(duì)一

隨著應(yīng)試壓力的提升，高中階段選擇一對(duì)一輔導(dǎo)的家庭比例最高。

一二線城市選擇一對(duì)一的比例明顯高于三四線城市。