鄧少茹

摘 要：閱讀是學(xué)習(xí)英語的重要手段，是英語教學(xué)的四項基本技能之一。提高學(xué)生的英語閱讀能力是高中階段進行英語教學(xué)的重要內(nèi)容。本文結(jié)合教學(xué)實踐，從把好閱讀訓(xùn)練第一關(guān)，掌握閱讀技巧、提高理解程度，精讀和泛讀相結(jié)合、提高閱讀能力這三個方面來論述。同時給學(xué)生提出了一些相關(guān)的建議，希望能對提高學(xué)生的閱讀理解能力有所幫助。

關(guān)鍵詞：高中生；閱讀技巧；閱讀能力；建議

一、以課文為中心，借助整體教學(xué)，把好閱讀訓(xùn)練第一關(guān)

（1）教師引入。在教學(xué)中，每講一篇新課文，都應(yīng)充分利用課程的相關(guān)內(nèi)容，借助圖片、影像資料等，使學(xué)生對即將學(xué)習(xí)的內(nèi)容有初步印象。在簡介中要盡可能地多引入一些生詞，并把它抄在黑板上，這樣，既鍛煉了學(xué)生的聽力，也使他們對課文有了整體把握。

（2）學(xué)生獨立閱讀。在這個階段，要充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和積極性。在閱讀前向?qū)W生提出一些相關(guān)問題，讓他們帶著問題熟悉文章的具體環(huán)節(jié)。在默讀過程中，還要要求學(xué)生找出每段的主題句，再進行概括，以培養(yǎng)他們概括課文大意的能力。

（3）分析課文。老師要分析文中的語言點，包括生詞、重要的詞組、句型、語法以及重點和難點等，并對某些細節(jié)、隱意等進行必要的講解。在講解過程中，既要幫助學(xué)生理解字面意思，又要理解言外的深層含義，包括作者的意圖、態(tài)度和情感等。

（4）綜合練習(xí)。要使學(xué)生在實際交流中靈活運用新知識，老師就要在講解完后，經(jīng)常指導(dǎo)他們對課文進行段落大意、中心思想的總結(jié)和英文復(fù)述，并進行縮寫、改寫等綜合練習(xí)。

二、由詞到句，由句到段，逐步提高閱讀理解水平

（1）單詞理解。學(xué)生閱讀一篇文章時，肯定會遇上一些生詞，有些學(xué)生往往會急于查閱字典。其實，在多數(shù)情況下，完全可以不依賴字典，而直接猜出好多生詞的含義。老師要經(jīng)常鼓勵學(xué)生結(jié)合上下文語境，利用定義、因果關(guān)系、近義詞或反義詞等方法來猜測詞義。

（2）句子理解。學(xué)生在閱讀過程中，有時會碰到在一個長句中有多個生詞且不止一個意思，或者句子當(dāng)中包含了較難的語法。遇到類似困難時，可以先確定這個句子當(dāng)中的主要動詞和句子結(jié)構(gòu)。如果句子很長，可以把它分成多個較短的句子，分析這個句子當(dāng)中從句的數(shù)量，并逐個突破。

（3）段落理解。在閱讀理解中，對段落的理解也非常重要，有些段落在文中起著承上啟下的作用。要理解段落，關(guān)鍵是確定段落的主題句。只有理解了段落的主題句，才能理解段落的意思，為理解全文的中心思想打下堅實的基礎(chǔ)。

三、精讀和泛讀相結(jié)合，提高閱讀能力

閱讀能力的培養(yǎng)，除了要精讀每篇課文，還應(yīng)抓好泛讀，即實現(xiàn)精泛結(jié)合。精讀在于質(zhì)，泛讀在于量。泛讀材料故事性強，知識面廣，它既有利于學(xué)生開闊眼界，鞏固、充實課文內(nèi)容，又有利于增加語感，提高學(xué)生的英語欣賞水平和文化素養(yǎng)。學(xué)生可以利用課外時間進行泛讀。

基于以上理論，筆者對學(xué)生提出以下幾點建議。

（1）快速閱讀掌握大意。不管平時閱讀還是考試做閱讀題，學(xué)生應(yīng)帶著問題快速瀏覽，從中尋找答案。把握關(guān)鍵詞是必要的，可通過關(guān)鍵詞來推理文章的思路和作者的態(tài)度。

（2）不要一遇到生詞就查詞典，要學(xué)會猜詞。學(xué)生可以根據(jù)上下文和構(gòu)詞法等去大膽地猜這個生詞在文中可能是什么意思。如能猜中詞意，那么學(xué)生會對閱讀英文文章興趣倍增，會有成就感，這樣對提高英語水平非常有益。

（3）多讀一些淺顯易懂的英文文章，摘抄并背誦精彩段落。通過擴大閱讀量，學(xué)生不僅可以提高閱讀理解能力，還可以擴大詞匯量，一舉兩得。早晚讀時可以自己選擇感興趣的文章反復(fù)朗讀直至可以復(fù)述或背下來。經(jīng)常背課文可以增強英文語感。有了強烈的語感，閱讀理解能力就會慢慢提高。

筆者在多年的高中英語教學(xué)中，一直強調(diào)，應(yīng)以閱讀為中心，以語篇教學(xué)為原則，堅持詞不離句，句不離篇；強調(diào)精讀和泛讀相結(jié)合，堅持有關(guān)閱讀理解能力和速度的訓(xùn)練；強調(diào)以學(xué)生為主體，堅持通過培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和良好的閱讀習(xí)慣來提高學(xué)生的英語閱讀能力。但是，要真正實現(xiàn)閱讀能力的提高，還需要學(xué)生堅持不懈地努力。

參考文獻：

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