程樹春

摘要：體育教學(xué)是中專教育教學(xué)的基礎(chǔ)科目，對增強學(xué)生綜合素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生身心健康的全面發(fā)展具有重要的積極作用。因此，本文選取體育游戲在中專體育教學(xué)中的運用進(jìn)行分析，指出了游戲在體育教學(xué)中的作用和意義，并對開展體育游戲教學(xué)提出自己的見解。

關(guān)鍵詞：體育游戲；中專體育；作用

0引言

體育游戲作為中專體育教學(xué)中重要內(nèi)容之一，是以游戲為形式進(jìn)行，具有形式多樣化、內(nèi)容豐富化等特點，不僅可以活躍課堂學(xué)習(xí)氛圍，提高學(xué)生對體育教育的興趣和學(xué)習(xí)積極性，促進(jìn)學(xué)生身心健康的全面發(fā)展，而且還能豐富中專體育的教學(xué)模式，因而被廣泛運用于中專體育教學(xué)中。由此可見，體育游戲在中專體育教學(xué)中具有重要的積極作用，也是提高中專體育教學(xué)質(zhì)量的重要手段。

1體育游戲的定義及特點

體育游戲作為一種娛樂性體育活動，是以走、跑、跳、投、平衡等基本動作作為主要內(nèi)容而展開的一種有組織、有目的以及有一定角色、情節(jié)和規(guī)則的一項體育活動。通過參與體育游戲，可以鍛煉學(xué)生的速度、耐力及靈敏性，提高其鍛煉效果，同時還能培養(yǎng)學(xué)生的思維能力、創(chuàng)造力及競爭力，有利于中專學(xué)生的全面發(fā)展。

體育游戲的主要特點包括：（1）娛樂性，能夠活躍體育課堂氛圍，緩解學(xué)生學(xué)習(xí)和就業(yè)壓力。（2）競爭性，比賽形式多樣化、內(nèi)容豐富化，有助于提高學(xué)生的競爭意識。（3）合作性，團(tuán)體比賽隊友之間的合作，有助于提高學(xué)生團(tuán)隊協(xié)作能力。（4）教學(xué)化，體育游戲?qū)⒇S富多樣化的游戲方式和規(guī)則納入教學(xué)目標(biāo)中，有助于提高學(xué)生鍛煉效果，是一種重要教學(xué)方式。

2體育游戲在中專體育教學(xué)中的重要作用

2.1活躍體育活動氛圍，有助于促進(jìn)體育活動的展開

過去的傳統(tǒng)體育教學(xué)方式主要以教師授課為主，是學(xué)生被動參與的教學(xué)過程，這種單一的教學(xué)手法使得體育活動氣氛變得較為枯燥，學(xué)生也難得到實質(zhì)性的鍛煉。因此，教師必須不斷地改進(jìn)體育教學(xué)方法，為學(xué)生創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)氛圍，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。而體育游戲的運用所表現(xiàn)出的娛樂性、趣味性可以活躍教學(xué)氣氛，有助于體育教學(xué)活動的開展，已成為中專體育教學(xué)的重要手段。

2.2重視學(xué)生的差異性，促進(jìn)學(xué)生體育成績均衡發(fā)展

學(xué)生個體之間的身體形態(tài)、身體機能及身體素質(zhì)都存在著一定的差異性，導(dǎo)致部分學(xué)生在某項體育活動中無法適應(yīng)而無法達(dá)到良好鍛煉效果。而就目前我國中專體育教學(xué)的教學(xué)方式來看，都是以班級為單位進(jìn)行教學(xué)的，這就導(dǎo)致個體差異較大的學(xué)生無法進(jìn)行針對性訓(xùn)練。而體育游戲在體育教學(xué)中的運用很好地解決了這一問題，體育游戲側(cè)重于對學(xué)生個體差異的適應(yīng)性，通過游戲的趣味性，無論個體上的差異，都能夠讓學(xué)生參與進(jìn)來，有效保證課堂的教學(xué)氛圍，提高了教學(xué)效率，保證了學(xué)生身體素質(zhì)的均衡發(fā)展。

2.3體育游戲有助于培養(yǎng)學(xué)生的思維能力

通過體育游戲的運用，不僅使學(xué)生的身心健康得到了有效鍛煉，還能提高學(xué)生的競爭意識、規(guī)則意識及合作意識，同時也促進(jìn)了學(xué)生思維能力和創(chuàng)造性的培養(yǎng)。例如拔河比賽、籃球比賽等團(tuán)體比賽中可以強化隊與隊之間的競爭意識及個體之間的合作意識，同時也促進(jìn)學(xué)生集體榮辱感的提升。

此外，教學(xué)可以將體育游戲規(guī)則和設(shè)計的權(quán)利交給學(xué)生，讓學(xué)生根據(jù)自己設(shè)計的體育游戲去親身體驗和實踐體育活動，使得學(xué)生在鍛煉身體的同時，也拓展和培養(yǎng)他們的思維能力和創(chuàng)造性。

3體育游戲在體育教學(xué)中的運用策略

3.1講解體育游戲規(guī)則，積極營造良好的游戲氛圍

在體育游戲開展前，教師要向?qū)W生講解體育游戲的規(guī)則和注意事項，闡述這次游戲的名稱、目的、意義及評價標(biāo)準(zhǔn)，避免因為游戲比賽規(guī)則不明確而產(chǎn)生不必要的矛盾和沖突，以保證體育游戲能夠有效進(jìn)行。

講解游戲規(guī)則也是保證游戲安全、游戲效果和游戲質(zhì)量的關(guān)鍵。如組織排球比賽時，教師把整個技術(shù)動作完整地向?qū)W生示范一遍，對排球可能造成的意外的傷害，要提醒大家注意。

3.2游戲的選擇既要結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，也要符合學(xué)生的心理需求

體育游戲是一種教學(xué)手段，因此教師進(jìn)行游戲設(shè)計時，除了要結(jié)合體育教學(xué)內(nèi)容，也要適當(dāng)?shù)乜紤]學(xué)生的年齡及心理需求。如男生喜歡足球和籃球，教師可以結(jié)合這一需求設(shè)計一款籃球、足球聯(lián)誼比賽游戲；男女生都喜歡兵乓球，可以設(shè)計一款乒乓球女單、男單、混合比賽游戲等等。這些游戲設(shè)計的形式多樣化、內(nèi)容豐富化不僅讓學(xué)生在其中得到愉悅和鍛煉，還能增強他們的團(tuán)隊合作意識。

3.3體育游戲的選擇要客觀性、科學(xué)性

體育游戲的活動模式是多樣性的，因此在選擇游戲時要充分結(jié)合本校教學(xué)的實際情況，如場地和學(xué)生。每個學(xué)校的基礎(chǔ)設(shè)施不一樣，因此要根據(jù)場合設(shè)計適合本校體育教學(xué)的游戲，而且每個學(xué)生的身體素質(zhì)各不相同，教師在設(shè)計時也要充分考慮學(xué)生的身體素質(zhì)情況，可以結(jié)合分層遞進(jìn)教育法、小組合作法等其他方法進(jìn)行體育游戲，盡可能讓更多的學(xué)生參與進(jìn)來，提高體育教學(xué)效率。

此外，體育游戲的選擇也要保證其科學(xué)性，要以提高學(xué)生身體素質(zhì)、保證體育教學(xué)質(zhì)量為目的進(jìn)行教學(xué)，對可能造成人身傷害或者對體育鍛煉效果不理想的一些體育游戲要排除，需做好認(rèn)真篩選。

4結(jié)論

綜上所述，體育游戲給中專體育教學(xué)創(chuàng)造了一個良好的學(xué)習(xí)氛圍，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極主動性，有助于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力，同時也提高了體育教學(xué)質(zhì)量。但選擇和設(shè)計體育游戲時也要符合學(xué)生的心理需求，講究游戲的客觀性和科學(xué)性。