宋占衛(wèi)

【摘要】在小學(xué)高年級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)當(dāng)中，閱讀一直占據(jù)著非常重要的位置。而且近年來(lái)國(guó)家在新課標(biāo)改革當(dāng)中更是明確了對(duì)學(xué)生閱讀量的規(guī)定。讀書(shū)在一個(gè)人的成長(zhǎng)過(guò)程當(dāng)中起著至關(guān)重要的作用。從小學(xué)時(shí)期開(kāi)始，培育學(xué)生對(duì)閱讀的興趣，不僅可以幫助學(xué)生開(kāi)拓眼界、增長(zhǎng)知識(shí)，好的讀書(shū)習(xí)慣更是可以終生受益。本文針對(duì)如何提升學(xué)生閱讀能力、培養(yǎng)學(xué)生閱讀興趣的問(wèn)題，談幾點(diǎn)自己的看法。

【關(guān)鍵詞】小學(xué)高年級(jí) 語(yǔ)文教學(xué) 閱讀能力 閱讀興趣

【中圖分類(lèi)號(hào)】G623.2 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2016）07-0082-02

一、教師與家長(zhǎng)溝通合作，為學(xué)生創(chuàng)造良好閱讀環(huán)境

學(xué)生良好閱讀環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，需要教師與家長(zhǎng)的強(qiáng)力配合。從學(xué)校和家庭兩個(gè)方面為學(xué)生提供更濃郁的閱讀氛圍。首先是家庭方面，建議多召開(kāi)相關(guān)的閱讀主題家長(zhǎng)會(huì)，幫助部分學(xué)生家長(zhǎng)改變陳舊的閱讀觀念，給予學(xué)生更多的支持和幫助，并且同時(shí)也為孩子們的課外閱讀提供有力的監(jiān)督。其次是學(xué)校方面，可以根據(jù)班內(nèi)學(xué)生的閱讀情況，在教室開(kāi)設(shè)“閱讀書(shū)屋”等等，鼓勵(lì)學(xué)生將家中的優(yōu)秀讀物拿來(lái)與大家分享，設(shè)置圖書(shū)漂流活動(dòng)、好書(shū)推薦活動(dòng)、閱讀分享會(huì)等等，讓學(xué)生在不知不覺(jué)當(dāng)中，潛移默化的增強(qiáng)讀書(shū)的欲望。良好的氛圍之下，更益于學(xué)生讀書(shū)興趣的培養(yǎng)。

二、因材施教，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)選擇合適的課外讀物

每一個(gè)學(xué)生的愛(ài)好不同，所喜歡的書(shū)也不一樣。首先我們要尊重學(xué)生的產(chǎn)異性，但是一定要引導(dǎo)學(xué)生閱讀優(yōu)秀、健康的文學(xué)作品?，F(xiàn)在是市場(chǎng)上的書(shū)籍類(lèi)型非常多，而且多媒體信息技術(shù)的發(fā)展更是在一定程度上影響了學(xué)生的選擇。教師可以分門(mén)別類(lèi)，為學(xué)生提供不同方面的參考書(shū)籍。另外也可以定期的為學(xué)生推薦合適、健康的書(shū)單，幫助學(xué)生們更有針對(duì)性的來(lái)閱讀。處在小學(xué)時(shí)期的學(xué)生內(nèi)心都比較簡(jiǎn)單、心靈單純，如果借助優(yōu)秀文學(xué)作品的滋養(yǎng)，則會(huì)讓他們的內(nèi)心日益豐盈，感情也會(huì)逐步的豐富。在閱讀當(dāng)中感受到更多的正能量，從而增強(qiáng)對(duì)閱讀的興趣，以及促進(jìn)個(gè)人閱讀能力的提升。

三、加強(qiáng)引導(dǎo)，幫助學(xué)生提升閱讀能力

閱讀能力的提升不僅要“讀”，更是要將“讀”與“思”緊密的結(jié)合在一起。

如果一味盲目的閱讀而不去動(dòng)腦思考，則無(wú)法體會(huì)到閱讀的真諦。如何幫助學(xué)生提升閱讀能力和技巧，在這里跟大家談幾點(diǎn)我的建議。首先是引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，在讀書(shū)的過(guò)程當(dāng)中將名言佳句、個(gè)人心得等做好記錄。鼓勵(lì)學(xué)生多做一些讀書(shū)筆記，或者對(duì)文章的改寫(xiě)、續(xù)寫(xiě)、縮寫(xiě)等等，不僅提升學(xué)生閱讀的質(zhì)量和水平，在自己的動(dòng)手寫(xiě)作當(dāng)中也增強(qiáng)文筆。其次是教師要為學(xué)生提供有效的指導(dǎo)，最好是集中、有針對(duì)性的進(jìn)行閱讀指導(dǎo)。

四、創(chuàng)建分享平臺(tái)，有效提升學(xué)生的積極性

為了更為有效的提升小學(xué)生閱讀的積極性，更大程度的增強(qiáng)他們的閱讀興趣。需要結(jié)合小學(xué)生的心理特點(diǎn)，通過(guò)開(kāi)展多樣化的課外活動(dòng)來(lái)增強(qiáng)他們對(duì)閱讀的主動(dòng)性。例如可以開(kāi)展“我最喜歡的名人故事分享會(huì)”、“名言分享大世界”、“讀書(shū)之我見(jiàn)”等等的活動(dòng)，讓學(xué)生們有機(jī)會(huì)分享自己閱讀的收獲。而且還可以跟其他同學(xué)一起，探討書(shū)中的人物形象、對(duì)故事的感想等等。條件允許的話，還可以開(kāi)辦班級(jí)的優(yōu)秀作品展，將好的讀書(shū)筆記、讀書(shū)心得、學(xué)生原創(chuàng)作品等等拿出來(lái)分享，讓學(xué)生讀的更有動(dòng)力。除此之外，現(xiàn)在諸多的刊物也是為學(xué)生們提供了展現(xiàn)自己的舞臺(tái)，教師可以鼓勵(lì)、幫助學(xué)生在合適額刊物上投稿，真正享受到讀書(shū)和寫(xiě)作帶來(lái)的樂(lè)趣。幫助學(xué)生從根本上轉(zhuǎn)變對(duì)讀書(shū)的看法，從“要我讀”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙x”，這樣不僅可以培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣，更是為小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)帶來(lái)非常有力的推動(dòng)作用。

五、結(jié)語(yǔ)

李苦禪有一句名言：“鳥(niǎo)欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書(shū)。”讀書(shū)對(duì)一個(gè)人的影響是非常深遠(yuǎn)的。而良好的讀書(shū)習(xí)慣更是需要從小培養(yǎng)的。我國(guó)的新課程改革當(dāng)中對(duì)小學(xué)生的閱讀提出了更高的要求，由此更是看出國(guó)家對(duì)學(xué)生閱讀的高度重視。在小學(xué)高年級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)當(dāng)中，閱讀更是占據(jù)非常大的比重。想要更有效的提升學(xué)生的閱讀能力和閱讀興趣，需要切實(shí)的根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，有針對(duì)性的來(lái)進(jìn)行引導(dǎo)和鼓勵(lì)?！斑m合的才是最好的”，幫助學(xué)生找到最適合的閱讀方式，才能全方面的提升他們的閱讀素養(yǎng)，陶冶情操、全面提升綜合素質(zhì)。

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