張國(guó)旗

摘 要：化學(xué)實(shí)驗(yàn)課可采用演示實(shí)驗(yàn)讓學(xué)生觀察，指導(dǎo)學(xué)生積極參與，做到周到的觀察和精心的組織，使教學(xué)有規(guī)律性、邏輯性、鏈接性，不斷更新教學(xué)方式，激發(fā)、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維。

關(guān)鍵詞：化學(xué)教學(xué)；課堂實(shí)驗(yàn)；教學(xué)要點(diǎn)；應(yīng)對(duì)策略

中圖分類號(hào)：G632.4；G633.8 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1008-3561（2016）21-0061-01

實(shí)驗(yàn)教學(xué)是化學(xué)學(xué)科的主體，也可以說(shuō)是化學(xué)學(xué)科的精魂。但有些中學(xué)教學(xué)設(shè)施缺乏，只能利用單一的教學(xué)資源來(lái)做化學(xué)實(shí)驗(yàn)，并運(yùn)用演示實(shí)驗(yàn)給予學(xué)生直觀的觀察，不能讓學(xué)生參與其中。因此，化學(xué)實(shí)驗(yàn)課應(yīng)采用更多的演示實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生能夠更好地掌握化學(xué)知識(shí)。

一、化學(xué)實(shí)驗(yàn)課教學(xué)要點(diǎn)

化學(xué)學(xué)科是具有實(shí)驗(yàn)教學(xué)的學(xué)科，教師應(yīng)采用演示實(shí)驗(yàn)讓學(xué)生觀察。演示實(shí)驗(yàn)是一種很有效的化學(xué)教學(xué)方法。當(dāng)然，要想成功地做好演示實(shí)驗(yàn)，師生必須要做到課前準(zhǔn)備充分，教師要保證操作示范正確。教師演示、操作和示范要簡(jiǎn)單明了，有規(guī)律、有條理。同時(shí)，教師要指導(dǎo)學(xué)生積極參與，勤動(dòng)手、勤動(dòng)腦。學(xué)生動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)，具有真實(shí)的感觸，可以很好地消化新知識(shí)、鞏固舊知識(shí)?；瘜W(xué)教學(xué)要有規(guī)律性、邏輯性、鏈接性。因此，學(xué)生要理解并掌握制取氣體的實(shí)驗(yàn)原理，了解實(shí)驗(yàn)儀器與裝置，學(xué)會(huì)正確的操作方法，掌握氣體的檢驗(yàn)方式。做好這樣的課堂實(shí)驗(yàn)教學(xué)，學(xué)生不但能掌握一定的理論知識(shí)，而且能掌握到相應(yīng)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。教師要讓學(xué)生感受到學(xué)中有動(dòng)、動(dòng)中有學(xué)、學(xué)動(dòng)結(jié)合，在樂中學(xué)、學(xué)中樂，并不斷更新教學(xué)方式，激發(fā)、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維?；瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)著重于培養(yǎng)和訓(xùn)練學(xué)生的觀察能力、動(dòng)手實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?、?duì)實(shí)驗(yàn)問(wèn)題的思維分析能力。因此，教師要運(yùn)用嚴(yán)格的課堂演示實(shí)驗(yàn)訓(xùn)練，做好學(xué)生的分組實(shí)驗(yàn)，拓展學(xué)生的思維，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。這樣一來(lái)，學(xué)生學(xué)化學(xué)的積極性肯定會(huì)有相應(yīng)的提高。在課堂上做演示實(shí)驗(yàn)時(shí)，教師要富有耐心、細(xì)心地做全面指導(dǎo)，耐心解答學(xué)生提出的問(wèn)題，同時(shí)結(jié)合實(shí)驗(yàn)采取及時(shí)提問(wèn)、及時(shí)鞏固訓(xùn)練等手段，引導(dǎo)學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題，做到觀察更仔細(xì)、實(shí)驗(yàn)更有趣。

二、做好每一節(jié)課的化學(xué)實(shí)驗(yàn)課教學(xué)

化學(xué)實(shí)驗(yàn)過(guò)程具有一定危險(xiǎn)性，因此，教師做好充分準(zhǔn)備。備透教材，熟悉本節(jié)課實(shí)驗(yàn)的內(nèi)容和步驟，明確實(shí)驗(yàn)?zāi)康?，思考如何啟發(fā)學(xué)生觀察，明確觀察對(duì)象應(yīng)該如何觀察。要注意課堂的安全性，不要因粗心而讓課堂變得不完美或者降低效率。要通過(guò)教師指導(dǎo)，保證學(xué)生操作規(guī)范。在課堂的演示實(shí)驗(yàn)中，教師的一舉一動(dòng)會(huì)成為學(xué)生獨(dú)立操作的依據(jù)和榜樣，對(duì)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作具有示范作用。所以，教師操作時(shí)應(yīng)規(guī)范操作，有條有理，環(huán)節(jié)齊全。演示區(qū)域必須整潔，與實(shí)驗(yàn)無(wú)關(guān)的閑雜物品不能放在演示桌上，以免影響學(xué)生的視覺。實(shí)驗(yàn)材料的使用量要適中，不應(yīng)太多，以免浪費(fèi)和造成安全隱患?；瘜W(xué)課上的演示實(shí)驗(yàn)，教師應(yīng)做到保證安全。一旦有危險(xiǎn)，不管學(xué)生還是教師，任何人受傷均會(huì)造成不良影響和嚴(yán)重后果。制取有毒氣體時(shí)，一定要檢查好裝置此種氣體的器具的嚴(yán)密性。同時(shí)，對(duì)易爆、易燃物要更加謹(jǐn)慎提防。例如，在演示氯氣制作時(shí)，要適當(dāng)控制二氧化錳和鹽酸的量，一般在收集若干瓶氯氣后，所剩氯氣的量就很少了，但仍要將多余氯氣通入堿液中。最后將裝置移到室外，反應(yīng)基本上就停止了。為防止意外，每節(jié)課演示實(shí)驗(yàn)時(shí)，最好在木制提籃中放些水和濕布，這樣的話，如果有輕微的危險(xiǎn)發(fā)生，師生也能及時(shí)處理和制止。

三、化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的策略與方式

（1） 教法要靈活，思路要新穎?；瘜W(xué)教學(xué)的課堂演示實(shí)驗(yàn)是結(jié)合教師講、學(xué)生學(xué)的重要部分，良好的實(shí)驗(yàn)演示能使課堂氣氛活躍，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣高漲，聽講注意力集中。不過(guò)教師要保證做到：課前做好充分的準(zhǔn)備；實(shí)驗(yàn)時(shí)要規(guī)范，確保全班同學(xué)看清、看懂；做好課堂記錄，實(shí)驗(yàn)結(jié)束后讓學(xué)生積極回答，之后得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論，并將結(jié)果寫在課本演示實(shí)驗(yàn)旁，同時(shí)結(jié)合練習(xí)題得以鞏固。這樣做的話，學(xué)生不僅能學(xué)到實(shí)際的知識(shí)，而且會(huì)產(chǎn)生學(xué)好化學(xué)的興趣。

（2）教師精心設(shè)計(jì)，搭建學(xué)習(xí)平臺(tái)。教師要盡量為學(xué)生著想，以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，營(yíng)造一個(gè)學(xué)生能動(dòng)手參與、動(dòng)腦思考的學(xué)習(xí)平臺(tái)與良好氛圍，力求將演示實(shí)驗(yàn)改變成學(xué)生自主完成的小組實(shí)驗(yàn)。小組應(yīng)分為4人組，成員為1優(yōu)、1差、2中，小組內(nèi)要互幫互助、相互彌補(bǔ)，共同努力完成演示實(shí)驗(yàn)?？梢宰寣W(xué)生自主設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，提出改進(jìn)實(shí)驗(yàn)的思路和方法，化被動(dòng)為主動(dòng)，隨時(shí)調(diào)整、調(diào)動(dòng)學(xué)生做實(shí)驗(yàn)的積極性和學(xué)習(xí)興趣。

（3）爭(zhēng)取做到樂中求學(xué)，學(xué)中尋樂。人類在進(jìn)步，社會(huì)在發(fā)展，教育在改革，理念在轉(zhuǎn)型，學(xué)生的思想也在變，對(duì)老師的教法要求也相當(dāng)高。學(xué)生喜歡表演性教學(xué)，厭惡?jiǎn)我皇?、傳統(tǒng)式教學(xué)，因此，教師要扎實(shí)備課，了解、揣摩學(xué)生的學(xué)習(xí)心理，做到因材施教、因人而宜、實(shí)事求是，不斷地改教法、不斷地變理念，這樣的話，學(xué)生才有可能感受到學(xué)習(xí)的快樂，真正體會(huì)到在樂中學(xué)、在學(xué)中樂。否則，學(xué)生會(huì)出現(xiàn)厭學(xué)、抵觸老師的教學(xué)要求等情緒。所以，教師的教學(xué)方式方法、理念、意識(shí)、眼光在當(dāng)今的教學(xué)中極為重要。

四、結(jié)束語(yǔ)

總之，化學(xué)學(xué)科的實(shí)驗(yàn)教學(xué)是初中化學(xué)教學(xué)的核心內(nèi)容，課堂實(shí)驗(yàn)教學(xué)能使學(xué)生學(xué)到實(shí)質(zhì)的知識(shí)，能把理論與實(shí)踐有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。因此，化學(xué)學(xué)科的實(shí)驗(yàn)教學(xué)值得廣大的化學(xué)老師順應(yīng)時(shí)代再接再厲，開闊視野，不斷創(chuàng)新，積極進(jìn)取。

參考文獻(xiàn)：

[1]孫小偉，楊承印.試論化學(xué)課堂有效教學(xué)設(shè)計(jì)[J].學(xué)科教育，2003（09）.

[2]龔淑玲，黃馳，侯安新，等.以學(xué)生為中心，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，提高化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)效果[J].實(shí)驗(yàn)技術(shù)與管理，2012（08）.

[3]萬(wàn)堅(jiān)，宋丹丹，涂海洋，等.在基礎(chǔ)化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)實(shí)踐中培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)[J].實(shí)驗(yàn)技術(shù)與管理，2012（05）.