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        淺談中職語文課堂教學(xué)趣味性的實(shí)現(xiàn)

        2016-08-01 11:40:18梁成忠
        新課程·下旬 2016年6期
        關(guān)鍵詞:中職語文趣味性

        梁成忠

        摘 要:隨著我國教育的不斷改革,中職的教學(xué)水平在一定程度上得到了提高,但是,中職的語文教學(xué)卻是直接走向邊緣化,越來越難以發(fā)揮出它自身的作用。在新的教育格局中,如果不改變語文的教學(xué)思路和方法,中職的語文教學(xué)必然會越行越遠(yuǎn),逐漸脫離軌道。通過對中職語文課堂教學(xué)的分析,淺談?wù)Z文趣味性教學(xué)在課堂中的實(shí)現(xiàn)。

        關(guān)鍵詞:中職語文;趣味性;教學(xué)觀念

        語文是一門傳統(tǒng)的藝術(shù)和基礎(chǔ)的學(xué)科,語文課程中會出現(xiàn)很多優(yōu)美的語言,目前,中職學(xué)校作為一個(gè)不可缺少的教育平臺,對人才的培養(yǎng)有著重要的作用,所以,承擔(dān)著社會上一部分的教學(xué)任務(wù)。它的教學(xué)質(zhì)量的好與壞會直接影響學(xué)生的學(xué)習(xí),以及在最后的職業(yè)語言的表現(xiàn)是否得體。在現(xiàn)階段的語文教學(xué)中,雖然語文的教學(xué)目標(biāo)很明確,但是仍然存在一些不可避免的小問題,這些問題都有可能會導(dǎo)致學(xué)生對課堂的厭倦和厭學(xué)等不良反應(yīng)。所以,在新時(shí)代的教學(xué)中,對語文教學(xué)方法需要不斷地改革和創(chuàng)新,提高學(xué)生對語文學(xué)習(xí)的興趣。

        一、中職語文課堂教學(xué)中存在的問題

        1.傳統(tǒng)的教學(xué)觀念,課堂教學(xué)無趣

        教育改革在我國已經(jīng)推行了很多年,素質(zhì)教育也在不斷地推廣,但是,在現(xiàn)如今的社會中仍然有很多人對素質(zhì)教育不理解和不認(rèn)識。在大部分的中職院校中,語文教師深受傳統(tǒng)教學(xué)思想的影響,在課堂的教學(xué)過程中表現(xiàn)得很呆板,使原本充滿趣味性的課程變得十分無趣,以此造成學(xué)生對語文學(xué)習(xí)的厭倦。除此便是老師的教學(xué)模式,除了在課堂上對學(xué)生講課之外布置課下作業(yè)還停留在傳統(tǒng)的教學(xué)模式中,這種教學(xué)方式很顯然并不能激發(fā)學(xué)生對語文學(xué)習(xí)的積極性和興趣。

        2.學(xué)生不重視對語文學(xué)習(xí)

        在很多的中職院校中,學(xué)生只重視自己專業(yè)課的學(xué)習(xí),而將語文的學(xué)習(xí)劃分為不重要的學(xué)科即“選修課”。在學(xué)生的認(rèn)識中,語文課聽不聽都沒有多大的影響,感興趣的時(shí)候就可以聽一聽,不想學(xué)就不學(xué),甚至可以逃課。長此以往,這樣的學(xué)習(xí)心態(tài)讓學(xué)生對學(xué)習(xí)語文的興趣逐漸下降,最后演變?yōu)橹皇菓?yīng)對考試的心態(tài),對今后的學(xué)習(xí)沒有任何幫助。

        二、中職語文課堂教學(xué)中趣味性的實(shí)現(xiàn)

        1.良好的開端

        “良好的開端是成功的一半?!钡谝惶谜n對于教師來說至關(guān)重要。一方面可以建立學(xué)生對教師的信心;另一方面可以增進(jìn)師生的感情,吸引學(xué)生,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

        第一節(jié)語文課,通常不要馬上進(jìn)入新知識的講授,首先要向?qū)W生做自我介紹,包括介紹自己的興趣愛好、性格特點(diǎn)等,使他們對你產(chǎn)生興趣并接受你,最后鼓勵(lì)他們大膽地站起來向大家介紹自己。要注意的是,不管學(xué)生說得好不好,都應(yīng)該肯定他們的勇氣和膽量,在這樣的言語交際中,師生成了共同的信息收集者,學(xué)生利用觀察和想象收集的是老師和別的同學(xué)的信息,而教師則通過交流、分析,收集到學(xué)生的語文修養(yǎng)和每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)。然后不失時(shí)機(jī)地把你對他們在學(xué)習(xí)上的要求提出來。比如,在學(xué)習(xí)上注意做到先復(fù)習(xí)后做作業(yè);先獨(dú)立思考后請教別人,提倡以掌握事物本質(zhì)規(guī)律的理解記憶為主。

        2.優(yōu)化課堂,吸引學(xué)生的注意力

        課堂導(dǎo)入作為課堂教學(xué)中的第一環(huán)節(jié),扮演著至關(guān)重要的角色。如果把語文課堂教學(xué)比喻成一首動(dòng)人的交響樂,那么教學(xué)導(dǎo)入就是曲子的前奏。課堂導(dǎo)入設(shè)計(jì)得好壞,直接影響著一堂課的教學(xué)效果,以及學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

        在現(xiàn)實(shí)的語文教學(xué)中,課堂導(dǎo)入有時(shí)并沒有得到應(yīng)有的重視。有時(shí)過于簡單,沒有達(dá)到效果,而有時(shí)又過于花哨,擾亂了學(xué)生的注意力,甚至讓課堂陷于失控的境地。我們必須要精心設(shè)計(jì)課堂導(dǎo)入,求新、求奇、求巧,以激起學(xué)生的興趣,喚起他們的情感,促進(jìn)課堂教學(xué)的順利進(jìn)行。

        3.靈活運(yùn)用多種教學(xué)手段,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

        科技的進(jìn)步,使教學(xué)手段更加多樣化,教師不再是一支粉筆、一本課本、一塊黑板講到天黑,還可以使用其他的教學(xué)手段,其中最重要的便是多媒體的使用。比如講授說明文時(shí)補(bǔ)充一些錄像和實(shí)物,能使原本讀來枯燥的文章更加生動(dòng)有趣。學(xué)生在愉快學(xué)習(xí)中更好地掌握了知識,這樣的教學(xué),學(xué)生的興趣就會被極大地激發(fā)出來,使教學(xué)效果事半功倍。

        趣味性的課堂教學(xué)能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情,培養(yǎng)他們自覺學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。所以一定要多方面、多角度地加強(qiáng)語文課堂的趣味性。

        中職教育當(dāng)中的語文課程對于學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)起著重要的作用,不但學(xué)校需要極大的重視,老師和學(xué)生也應(yīng)該積極地重視語文的教學(xué)和學(xué)習(xí)。老師在教學(xué)的過程中應(yīng)該做到因材施教,關(guān)注每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,促使學(xué)生積極學(xué)習(xí),并且老師可以通過合理的手段對課堂進(jìn)行改革和創(chuàng)新,使每個(gè)學(xué)生都可以掌握學(xué)習(xí)語文的方法,提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,引起學(xué)生對語文的學(xué)習(xí)興趣,提高語文的教學(xué)水平和質(zhì)量。

        參考文獻(xiàn):

        [1]張立群.構(gòu)建趣味課堂,提升教學(xué)實(shí)效:談中職語文趣味課堂的構(gòu)建與實(shí)施[J].考試周刊,2015(47).

        [2]周慶明.快樂教學(xué)法應(yīng)用于中職語文課堂的幾點(diǎn)思考[J].哈爾濱職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào),2013(2).

        編輯 薛直艷

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