張坤

摘 要： 中職英語課堂改革迫在眉睫，為了適應現(xiàn)代化教學的需要和中職教學實踐和理論相結合的策略，把握當下最先進的教學方式，首先信息化教學是一種利用先進信息技術的手段，但是信息化技術和中職英語教學也是有主次之分的，信息技術手段是英語教學的重要輔助手段，是不能取代教學過程中教師的作用的，然后在這個基礎上討論信息化教學對中職英語課堂所產生的作用和影響。

關鍵詞： 信息化教學 中職英語課堂 教學環(huán)境

在英語課堂上，我們一方面充分運用傳統(tǒng)英語教學方式與現(xiàn)代信息技術手段有機整合的策略，將我們已經非常熟悉的錄音機、電視機、錄像機、投影儀甚至多媒體計算機等引進中職英語課堂，充分發(fā)揮信息化教學的有利因素，創(chuàng)造性地融入適宜情景，這樣做可以充分調動學生學習和探究的主動性和積極性，具有其他普通教學手段無法比擬的特有效果，擺脫以前那種教師一味授課學生一味聽課的“填鴨式”的教學模式，而且在現(xiàn)在這種科技文明的面前具有前瞻性和優(yōu)越性。目前，我國的中職英語教學目標是發(fā)展學生聽、說、讀、寫的基本技能，培養(yǎng)和提高中職學生運用英語交際的能力在課堂教學上還顯得有些不足，中職英語教師必須通過更多更靈活的教學方法運用更多先進的教學手段以適應社會的要求。

中職學生在上英語課時不太像初中生、小學生那樣喜歡舉手發(fā)言，而中職英語課堂學習的一個很重要的部分就是培養(yǎng)學生的口語交際能力及實際會話能力，要使學生在課堂上恢復他們的天性，以便能打開他們的話匣子，從而提高教學效率，給我們的現(xiàn)代教育教學帶來生機和活力。學生樂于接受，老師上課也變得輕松。寓教于樂的教學原則體現(xiàn)得淋漓精致。

一、在中職英語課堂中使用信息技術的具體優(yōu)勢

1.利用現(xiàn)有的多媒體條件創(chuàng)設一定的教學環(huán)境，從而激發(fā)中職生學習英語的熱情。

皮亞杰說：“所有智力方面的工作都要依賴興趣?！痹谖覀儌鹘y(tǒng)的英語教學模式下，教學活動以教師講授、使用粉筆加黑板為主的教學方式。信息化教學下多媒體技術替代了靜止的呆板的教具，用一種全新的圖文并茂、聲像俱佳的形式，使課堂教學煥發(fā)別樣的魅力，給課堂教學注入了一股新鮮血液，對學生形象思維的引導和刺激起到了獨特而有效的作用。

2.在一定程度上豐富了中職英語課堂的教學內容。

英語的基礎知識具有多而雜的特點，因此在學習中如果我們不能注意學習的方法，那么作為英語基礎本來就薄弱的中職生來說，學起來就可能會逐步感到很困難，以致對英語逐漸失去興趣。但如果課堂上老師和學生共同運用多媒體技術制作教學課件，就可以進一步吸引學生上課的注意力，就可以使我們從過去的那種單純的教授過渡到使教學內容更直觀更形象地展示在學生面前，加快了課堂教學節(jié)奏，也使師生之間的互動變得更頻繁和高效。

3.從備課和上課的效果看，信息化教學可以優(yōu)化中職英語教學手段、內容，突出教學的重難點。

采用多媒體技術的教學手段，以及通過豐富的圖像、聲音、動畫、視頻等對視覺、聽覺的刺激，能極大地激發(fā)中職生學習英語的好奇心。這樣通過看、聽、說、演等不同的教學方法和策略，能使不同層次的學生都參與到課堂教學活動中，作為學生，他們自身會有一種成就感，能體驗到學習英語給他們帶來的成功的喜悅。然后老師走下講臺，到學生中，及時對學生的問題答疑解惑，同時分享他們學習英語的快樂，師生關系和諧民主，合作相當愉快。在中職英語課堂上還可以運用多媒體教學手段，突出教學的重難點，優(yōu)化英語的教學方法和策略。

4.運用先進的多媒體技術和信息化教學手段，啟迪中職生的創(chuàng)新思維。

借助于信息化教學和多媒體技術的發(fā)展，可以對學生在課堂上進行創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng)。多媒體技術綜合了音響、圖像、動畫、文本等多種效果，以圖文并茂，聲像俱佳，動靜皆宜的表現(xiàn)形式，良好地改善了認知環(huán)境，從而大大增強了學生對抽象事物偏頗的理解和感受，將英語課堂教學引入一個全新的境界，并且能多角度地向學生傳遞教學的信息，更容易將抽象的內容形象化、復雜的問題簡單化，引導他們能自主地運用知識分析問題，說明問題。

信息化教學對中職英語課堂既在整體上起到了豐富和提升的作用，又提供了更大的發(fā)展空間，就好比一把雙刃劍既有促進的一面，又有不利的一面。

二、在中職英語課堂上運用信息化教學存在的不足

1.信息化教學在課堂上只是一種輔助教學手段，是為了強化語言效果而使用的，不能單純地直接地移入課件，搬進課堂，沒有將教學思想體現(xiàn)在課件上，而是為了課件而課件。

2.注意力過多地集中在鼠標和屏幕上，忽視了師生之間的交流溝通，忽視了語言的交際性能，有時字小顏色淡，坐在后面的學生看不清。

三、對于信息化條件下中職英語課堂的理解與反思

1.課堂教學要以人為本，發(fā)揮學生的主體性；

2.使用多媒體計算機要恰到好處；

3.不能忽視其他媒體和教學的手段。

總之，中職英語課堂教學信息化已越來越為人們所關注、重視。在現(xiàn)代教育信息化的幫助下，英語教師在課堂上更得心應手，迅速高效地完成教學任務和計劃。學生對英語也有了更鮮活和深刻的認知，學習英語的熱情會更大，積極性也會更高。這種中職英語課堂信息化教學必將代表著中職課堂教學手段發(fā)展的必然趨勢。